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成效、问题及对策:山东省两县市“多村一社区”的社区服务体系建设的调查 被引量：1
1
作者 王亚南 高灵芝 《中国发展》 2013年第5期64-73,共10页
该文分析了通过撤村建社区,在中心村设立社区服务中心,构建起政府性公共服务体系、社区自我服务体系与市场化服务体系有机结合的农村社区服务体系的成效,即政府性公共服务中有的服务项目规范化、专业化程度较高,村民满意度比较高;社区... 该文分析了通过撤村建社区,在中心村设立社区服务中心,构建起政府性公共服务体系、社区自我服务体系与市场化服务体系有机结合的农村社区服务体系的成效,即政府性公共服务中有的服务项目规范化、专业化程度较高,村民满意度比较高;社区与企业合作提供的便民利民服务的供给比较充分。但是,也存在诸如县域间社区服务中心的建设力度差距较大、社区村(居)民自我服务匮乏、中心村与非中心村服务资源获得存在较大差距等问题。为此建议,通过强化各级政府财政转移支付,促进社区基础公共服务设施均等化配置;持续推进村(居)民自治与社区参与,促进"多村一社区"建设与村(居)民自治二者间的协调发展;加强非中心村的服务站点建设,缩小社区服务资源获得方面的差异等途径以促进"多村一社区"的社区服务体系建设。 展开更多
关键词 多村一社区 农村社区服务体系 政府性公共服务 社区自我服务 市场化服务
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社会治理视域下城乡社区教育服务均等化研究
2
作者 杨育智 付亚南 《湖北广播电视大学学报》 2021年第2期20-24,共5页
在推进基层社会治理的目标指引下,城乡社区教育服务均等化是改进农村教育服务质量,提高农民职业技能水平,提升基层社会治理能力的必然要求。受到政策和经济的影响,城乡社区教育发展的差异性较大,农村社区教育基础建设滞后,社区教育服务... 在推进基层社会治理的目标指引下,城乡社区教育服务均等化是改进农村教育服务质量,提高农民职业技能水平,提升基层社会治理能力的必然要求。受到政策和经济的影响,城乡社区教育发展的差异性较大,农村社区教育基础建设滞后,社区教育服务职能乏力,农民社区教育权利缺乏保障,社区教育意识提升受限。持续加大农村社区教育服务的财政支持力度,逐渐完善多元主体的社会参与机制,不断提高农民自身的社区教育意识,构建农村终身教育体系,畅通需求表达渠道,是改善农村社区教育服务,应对城乡社区教育服务非均等化的必要措施。 展开更多
关键词 社会治理 农村社区教育服务 终身教育体系 均等化
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