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题名陆志韦新诗节奏试验综论
被引量：2
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作者
邓丹
陈芝国
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机构
华南师范大学
广东第二师范学院
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出处
《楚雄师范学院学报》
2011年第10期27-32,38,共7页
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基金
教育部人文社会科学青年基金项目"抗战时期北京诗歌研究"
项目编号:10YJC751008
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文摘
陆志韦因最早自觉地进行新诗节奏试验而在新诗史上占有重要地位。他在表征现代民族国家想象的白话做诗原则下,自《渡河》中南腔北调的精神奋斗失败后,摹仿无韵诗以北京话的轻重音作为新诗节奏的基石,为新诗格律探索在自由诗派的自然语调、新月诗派的整齐划一和后起的音组说之外提供了一条新的道路。陆志韦虽然意识到轻重的局限而回撤到中国传统的用韵,但其《杂样的五拍诗》不仅是具有诗歌形式的试验品,更因为其中凸现的"经验隔断"使它成为我们考察转折时代诗人政治与审美错位的一个典型文本。
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关键词
陆志韦
节奏试验
南腔北调
白话做诗
经验隔断
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Keywords
LU Zhi - wei
rhythm experiment
all kinds of dialects
vernacular poetry
experimental Gap
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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题名论杜威实用主义理论视角下经验的节奏
被引量：2
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作者
喻庆明
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机构
安徽省宁国市津河中学
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出处
《现代基础教育研究》
2016年第3期98-103,共6页
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基金
2013年安徽省宣城市立项课题研究成果之一
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文摘
杜威实用主义理论视角下,经验的节奏指人与自然关系之间普遍存在一种稳定和不稳定的共性特征,它是探究过程的真正起点。在这种经验节奏的过程中,教师专业成长经历了三个阶段：轻松和满足感;不安导致反思性评价;在一个更高层次上恢复满足感。经验的节奏同样发生在学生课堂学习上,教师的教学方法可以通过SWH方法加以改善。它采取干扰、对话和启发式思维的方法,为学生提供了一个在展开阶段学生相互关联的经验的节奏。
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关键词
科学教育
教师专业成长
经验的节奏
SWH方法
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Keywords
science education
teacher professional development
the rhythm of experience
SWH method
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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