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开发和利用百色起义红色资源 加强和改进高校思政课教学 被引量:19
1
作者 周炳群 《百色学院学报》 2010年第4期33-38,共6页
百色起义红色资源是一种内涵丰富、形式多样、功能独特、特色鲜明的优质教育资源,对加强和改进高校思政课教学具有重要意义。科学开发和合理利用百色起义红色资源有利于充实教育内容、拓展教育空间、创新教育方法、提高教育效果。百色... 百色起义红色资源是一种内涵丰富、形式多样、功能独特、特色鲜明的优质教育资源,对加强和改进高校思政课教学具有重要意义。科学开发和合理利用百色起义红色资源有利于充实教育内容、拓展教育空间、创新教育方法、提高教育效果。百色学院作为百色革命老区唯一一所多科性本科院校,在开发和利用百色起义红色资源以促进大学生思想政治教育方面,既肩负时代责任,又拥有独特优势。为此,百色学院进行了积极探索,取得了初步成效。 展开更多
关键词 百色起义 红色资源 高校 思想政治课教学
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红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和心理承受能力影响研究 被引量:9
2
作者 胡达道 阳芸 彭勇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第5期93-96,共4页
采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育活动中实施就业教育的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性;创新精神和创业意识增强;... 采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育活动中实施就业教育的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性;创新精神和创业意识增强;提高了走向社会的自信心;责任心与合作精神和能力得到加强;抗挫折能力和勇敢顽强意志品质得到磨炼。进而端正了大学生就业理念,提高了就业心理承受能力。 展开更多
关键词 红色资源 野外生存生活教育 就业理念 心理承受能力 大学生
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“大思政课”背景下红色资源与思政课“融合”路径研究 被引量:2
3
作者 李彦 白婕 《天津职业院校联合学报》 2024年第5期3-6,13,共5页
红色资源是融合物质属性和精神属性双重特性的思想政治教育资源。挖掘思政育人元素,赋予红色文化以新时代内涵和特色,将红色资源有机融入思政理论课,融入思政实践课堂,引导学生学习中国共产党人精神谱系、传承红色基因、厚植家国情怀,... 红色资源是融合物质属性和精神属性双重特性的思想政治教育资源。挖掘思政育人元素,赋予红色文化以新时代内涵和特色,将红色资源有机融入思政理论课,融入思政实践课堂,引导学生学习中国共产党人精神谱系、传承红色基因、厚植家国情怀,是新时代思政教师秉持立德树人根本任务、深化“大思政课”教学改革的重要命题。 展开更多
关键词 红色资源 大思政课 红色基因 融合路径
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基于知识图谱的红色资源研究热点、趋势与展望 被引量:2
4
作者 周狄挺 许伟通 余婧雯 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 CAS 2024年第1期115-120,共6页
红色资源已成为学术界的研究热点。为全面清晰了解红色资源领域的研究现状和热点,以中国知网(CNKI)中红色资源相关文献为对象,基于知识图谱和CiteSpace进行可视化分析。研究显示:红色资源研究领域的学术论文整体呈上升趋势;已形成主要... 红色资源已成为学术界的研究热点。为全面清晰了解红色资源领域的研究现状和热点,以中国知网(CNKI)中红色资源相关文献为对象,基于知识图谱和CiteSpace进行可视化分析。研究显示:红色资源研究领域的学术论文整体呈上升趋势;已形成主要的研究群体,并具有一定的地域性特征;研究热点主要为红色资源与文旅融合、红色资源传承与传播、红色资源育人功能以及红色资源与文化自信等。展望未来研究,应加强红色资源教育功能研究,挖掘红色资源在文旅融合中的作用及方式,进一步完善红色资源库及其标准体系建设研究,健全相应的管理制度,以确保红色资源的保护和利用。 展开更多
关键词 红色资源 知识图谱 CITESPACE 可视化分析
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论基于红色资源的教导行为 被引量:6
5
作者 张泰城 《中国延安干部学院学报》 2016年第3期83-89,共7页
基于红色资源的教导行为,指的是教师以红色资源作为"教材"教导学习者的行为。影响这种教导行为的主要因素有学生的学习行为、教导内容的教育特质、教导内容的载体特征、以及教学组织形式等。从根本上说,教师的教导行为主要是... 基于红色资源的教导行为,指的是教师以红色资源作为"教材"教导学习者的行为。影响这种教导行为的主要因素有学生的学习行为、教导内容的教育特质、教导内容的载体特征、以及教学组织形式等。从根本上说,教师的教导行为主要是引导和促进学生的学习行为,激发学习的内部动力以及创设有利于学习的外部环境条件。红色资源的教导行为主要是创设环境条件以激励激活学生的学习行为,可以划分为课前准备、课中教导、课后辅导三个阶段。教师在这三个阶段的教导工作任务和需要解决的教导问题是不一样的,其重点教导行为也是不同的。 展开更多
关键词 红色资源 党性教育 教导行为
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中国共产党红色基因的现代传承思考
6
作者 陈国伟 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2024年第3期21-30,共10页
根植于中国人民尤其是中国共产党人语境之中的红色基因,融汇了中华优秀传统文化、中国共产党人革命文化以及社会主义新文化的三重基因,是中国共产党领导中国人民在革命、建设以及改革的历史进程中逐步积淀下来的宝贵精神财富。中国共产... 根植于中国人民尤其是中国共产党人语境之中的红色基因,融汇了中华优秀传统文化、中国共产党人革命文化以及社会主义新文化的三重基因,是中国共产党领导中国人民在革命、建设以及改革的历史进程中逐步积淀下来的宝贵精神财富。中国共产党成立以来的现代中国史是红色基因生成与发展的特定历史背景,其在一定程度上展现了中国共产党人传承红色基因的历史厚重感。从唯物史观的视角考察红色基因的生发脉络、生成源泉以及生存状态是解读新时代视域下红色基因来龙去脉的题中之义。红色基因的稳定性与发展性等鲜明属性特征、党内传承与党外宣传等主要传承方式以及红色基因的内在价值从不同方面分别回答了新时代红色基因何以能够传承的现实命题。新时代,应从传承红色基因的实然基础出发,循序渐进地实现传承红色基因的应然目标,这是社会各界理应坚持的基本原则。分布在全国各地的红色资源既是红色基因的承载实体,又是阐释红色基因的现实教科书,因此,既要强化红色资源的教育引导功能,通过开发与保护,用好用活红色资源,以夯实传承基础;又要择取精准传承方式,将红色基因融入学校教育,开发红色基因新样态,以提升传承实效;还要以营造良好的社会风气为抓手,通过加强体制机制建设,为有效传承红色基因助力。 展开更多
关键词 中国共产党 红色基因 红色资源 时代解读
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新时代红色资源融入党性教育的多重逻辑及实践遵循
7
作者 石晶 谢军 《中国延安干部学院学报》 2024年第3期106-113,共8页
新时代红色资源融入党性教育内蕴着红色资源与党性教育的逻辑契合,两者统一于中国共产党带领人民实现中华民族伟大复兴的历史进程中,回应了党加强自身建设、提升党性教育实效性的诉求。融入红色资源,使党性教育在历史记忆建构中深化理... 新时代红色资源融入党性教育内蕴着红色资源与党性教育的逻辑契合,两者统一于中国共产党带领人民实现中华民族伟大复兴的历史进程中,回应了党加强自身建设、提升党性教育实效性的诉求。融入红色资源,使党性教育在历史记忆建构中深化理性认同,在英雄故事讲述中传承精神信仰,在红色血脉赓续中坚定文化自信,为党的自我革命提供思想动力。新时代运用红色资源开展党性教育,应着重形成“理论——历史——党性”融于一体的系统性教育内容,推进教学方法创新和实践方式转换,落实以需求为导向的精准化教育模式,多渠道构建干部教育队伍培养体系。 展开更多
关键词 红色资源 党性教育 多重逻辑 时代价值 实践遵循
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红色资源是推进中国式现代化的精神力量
8
作者 王炳林 董元泉 《中国延安干部学院学报》 2024年第1期15-24,共10页
红色资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中形成的文化遗产与精神财富的综合体,与中国式现代化在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑上相融相通。红色资源记载了党领导人民以革命斗争推进中国式现代化的光辉历程,彰显中国式... 红色资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中形成的文化遗产与精神财富的综合体,与中国式现代化在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑上相融相通。红色资源记载了党领导人民以革命斗争推进中国式现代化的光辉历程,彰显中国式现代化的中国特色,为推进人口规模巨大的现代化凝聚磅礴力量,为全体人民共同富裕的现代化树立价值坐标,为物质文明和精神文明相协调的现代化提供精神引领,为人与自然和谐共生的现代化赋予宝贵财富,也为走和平发展道路的现代化构筑思想理念。新时代新征程上,要充分用好红色资源,厚植推进中国式现代化的信仰根基、斗争精神与共识合力。 展开更多
关键词 红色资源 中国式现代化 精神动力
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红色资源在高校“形势与政策”课中的价值及运用——以百色起义红色资源为例 被引量:4
9
作者 张正华 《百色学院学报》 2011年第5期62-66,共5页
红色资源具有导向性、民族性、传承性等特征。在新的历史时期,红色资源在高校"形势与政策"课中具有重要的价值。因此,在高校"形势与政策"课中,要善于运用红色资源,一是在课堂教学方面,重点安排红色资源教育的专题内... 红色资源具有导向性、民族性、传承性等特征。在新的历史时期,红色资源在高校"形势与政策"课中具有重要的价值。因此,在高校"形势与政策"课中,要善于运用红色资源,一是在课堂教学方面,重点安排红色资源教育的专题内容;二是实践教学方面,重点突出红色资源教育的主题;三是队伍建设方面,明确提出红色资源教育的任务。 展开更多
关键词 红色资源 百色起义 “形势与政策”课 价值 运用
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课程思政视域下“红色经典”育人功能实现路径探究——以信阳地区高校为例 被引量:2
10
作者 姜雁 《信阳农林学院学报》 2021年第3期140-142,146,共4页
在“协同育人”和“三全育人”的指导下,高校立德树人更需要落实好“课程思政”,讲授好“思政课程”。在此背景下,笔者从“红色经典”育人功能出发,将信阳地区高校作为考查对象,对信阳地区地方性高校“红色经典”课堂呈现情况和不足进... 在“协同育人”和“三全育人”的指导下,高校立德树人更需要落实好“课程思政”,讲授好“思政课程”。在此背景下,笔者从“红色经典”育人功能出发,将信阳地区高校作为考查对象,对信阳地区地方性高校“红色经典”课堂呈现情况和不足进行调研分析,并从“课程结构、教师队伍、思政机制、地方资源”等方面进行路径探究,以提供些许参考。 展开更多
关键词 “红色经典” 课程思政 信阳地区 红色资源
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菏泽市红色资源融入大学生爱国主义教育路径研究 被引量:2
11
作者 李玉玲 支艳赏 《菏泽学院学报》 2021年第6期21-25,共5页
菏泽市处于鲁苏豫皖四省交汇处,红色资源非常丰富,红色文化底蕴深厚。大学生是社会主义核心价值观的践行者,是担当民族复兴大任的时代新人。新时代背景下,在积极探索菏泽红色资源涵养大学生爱国主义情怀价值的同时,更要充分挖掘其融入... 菏泽市处于鲁苏豫皖四省交汇处,红色资源非常丰富,红色文化底蕴深厚。大学生是社会主义核心价值观的践行者,是担当民族复兴大任的时代新人。新时代背景下,在积极探索菏泽红色资源涵养大学生爱国主义情怀价值的同时,更要充分挖掘其融入大学生爱国主义教育的有效路径,即以政府为主导,促进菏泽市红色资源开发利用;以学校为主体,强化红色资源教学育人作用;以社会为辅助,形成爱国主义教育合力。 展开更多
关键词 红色资源 大学生 爱国主义教育
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论西南联大红色资源的当代转化 被引量:2
12
作者 王德强 保跃平 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第6期96-105,共10页
西南联大在中国高等教育史上创造的辉煌与中国共产党在西南联大传播爱国进步、救国救民思想密不可分。然而当前有关西南联大的研究,对中国共产党在西南联大传播爱国进步思想,领导爱国民主运动,团结爱国进步人士,培养、历练爱国进步青年... 西南联大在中国高等教育史上创造的辉煌与中国共产党在西南联大传播爱国进步、救国救民思想密不可分。然而当前有关西南联大的研究,对中国共产党在西南联大传播爱国进步思想,领导爱国民主运动,团结爱国进步人士,培养、历练爱国进步青年这一红色资源的挖掘、梳理及阐释付之阙如。因此,新时代的西南联大研究,应以爱国进步为主线,讲好西南联大故事,挖掘西南联大校史中的红色资源,丰富中国共产党党史研究素材,拓展西南联大研究的广度和深度,推动西南联大红色资源的当代转化。 展开更多
关键词 西南联大 红色资源 当代转化
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老区高校如何利用红色资源对学生进行民族精神教育——上饶师范学院调查报告
13
作者 王德承 吴晓东 胡水华 《上饶师范学院学报》 2006年第5期97-100,共4页
上饶拥有非常丰富的红色资源。利用丰富的红色资源,在大学生中积极开展民族精神教育,是上饶老区高校认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要举措。上饶师范学院利用红色资源对学生进行民族精... 上饶拥有非常丰富的红色资源。利用丰富的红色资源,在大学生中积极开展民族精神教育,是上饶老区高校认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要举措。上饶师范学院利用红色资源对学生进行民族精神教育取得了一定成就,但也存在一些不足。在利用红色资源对学生进行民族精神教育的方法上,要把红色资源作为进行民族精神教育的第二课堂,培养民族精神的乡土教材。 展开更多
关键词 红色资源 上饶老区 上饶师范学院 民族精神教育
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红色旅游背景下的徽州传统村落游览路径优化研究--以安徽省休宁县石屋坑村为例
14
作者 方金红 刘阳 《住宅产业》 2023年第7期30-34,共5页
徽州是革命老区,许多徽州传统村落内既有传统文化旅游资源,又有红色文化旅游资源,可借助发展红色旅游实现对徽州传统村落的保护利用。本文以安徽省休宁县石屋坑村为例,应用空间句法从可达性、穿行性、可视性及可理解性等定量分析了石屋... 徽州是革命老区,许多徽州传统村落内既有传统文化旅游资源,又有红色文化旅游资源,可借助发展红色旅游实现对徽州传统村落的保护利用。本文以安徽省休宁县石屋坑村为例,应用空间句法从可达性、穿行性、可视性及可理解性等定量分析了石屋坑村街巷空间结构,在保护传统村落空间肌理的前提下优化村落游览路径,完善建筑功能,从而提供完整、多样的体验空间,为传统村落的保护利用提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 石屋坑村 空间句法 红色资源 红色旅游 路径优化
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红色资源融入高校教师职业价值观教育研究
15
作者 朱金玲 《西部学刊》 2023年第23期121-124,132,共5页
教师是铸魂育人的关键主体,他们的职业价值观既影响着个人职业责任的履行,也影响着学生的成长成才。红色资源的产生有着特殊的时代背景和实践基础,其蕴含的丰富内涵有助于引导教师增强责任担当、践行爱岗敬业、提高教研能力、坚守学生... 教师是铸魂育人的关键主体,他们的职业价值观既影响着个人职业责任的履行,也影响着学生的成长成才。红色资源的产生有着特殊的时代背景和实践基础,其蕴含的丰富内涵有助于引导教师增强责任担当、践行爱岗敬业、提高教研能力、坚守学生为本。红色资源融入高校教师职业价值观教育,要学为先导,形成正确的职业认知;榜样示范,激发正向的职业情感;培养品性,筑牢崇高的职业信念;躬身实践,付诸积极的职业行动,进而培育敬业爱岗、甘于奉献的“四有”好老师,更好地承担起教书育人的时代使命。 展开更多
关键词 红色资源 高校教师 职业价值观教育 实践路径
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对传统儒家思想中的革命资源的考察
16
作者 李俊群 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2012年第6期23-26,共4页
中国正处于由传统向现代转化的过程中,这个过程从一百多年前就开始了。在这种转化过程中,观念的转化无疑为现实的转化奠定了思想基础。不过,观念的转变必须在传统思想资源的基础上进行。近代知识分子对自由、民主、平等观念的接受与转... 中国正处于由传统向现代转化的过程中,这个过程从一百多年前就开始了。在这种转化过程中,观念的转化无疑为现实的转化奠定了思想基础。不过,观念的转变必须在传统思想资源的基础上进行。近代知识分子对自由、民主、平等观念的接受与转变是在传统儒家思想的"从道不从君"和"爱国主义"这两大思想资源基础上进行的,这正是传统儒家思想中所蕴涵的革命资源。 展开更多
关键词 儒家思想 革命资源 从道不从君 爱国主义
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红色文化资源建设对大凉山彝区乡村振兴的意义与路径 被引量:8
17
作者 乔谦 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期39-45,135,共8页
中国共产党成立百年来,党领导中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史征程中不断积淀和丰富发展的红色文化深刻地融入了中华民族的精神家园之中,这种独特的先进文化是不断激励中华儿女奋进前行的强大精神力量。在全面建成小康社会,“两... 中国共产党成立百年来,党领导中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史征程中不断积淀和丰富发展的红色文化深刻地融入了中华民族的精神家园之中,这种独特的先进文化是不断激励中华儿女奋进前行的强大精神力量。在全面建成小康社会,“两个一百年”奋斗目标的关键历史交汇期,作为“三区三州”深度贫困地区之一的四川省大凉山彝区虽然已经告别绝对贫困并实现小康,但要与全国同步实现现代化,还有很长的路要走。大凉山彝区蕴藏着丰富的红色文化资源,深入挖掘并有效利用这些资源宝藏,一方面有助于彝区群众深入开展爱国主义教育、爱党教育、爱社会主义教育;另一方面对进一步铸牢彝区群众的中华民族共同体意识,在党的领导下奋力推进乡村振兴,凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量具有重大现实意义。 展开更多
关键词 红色文化资源 大凉山彝区 乡村振兴 意义 路径
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革命传统教育与高校思想政治教育的契合与融入问题研究 被引量:4
18
作者 周迎春 《延安职业技术学院学报》 2017年第3期1-4,共4页
革命传统教育与高校思想政治教育在思想内涵和教育功能上内在统一,是思想政治教育的重要组成部分,在高校思想政治教育中融入革命传统教育具有重要的意义。本文不揣浅陋,冀在已有成果的基础上,从革命传统教育在高校思想政治教育中的价值... 革命传统教育与高校思想政治教育在思想内涵和教育功能上内在统一,是思想政治教育的重要组成部分,在高校思想政治教育中融入革命传统教育具有重要的意义。本文不揣浅陋,冀在已有成果的基础上,从革命传统教育在高校思想政治教育中的价值解读、革命传统教育融入高校思想政治教育实现路径分析层面进行分析,指出了融入的载体和途径以及在融入时需要注意的问题。 展开更多
关键词 革命传统教育 思想政治教育 契合 融入 地方革命资源
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山西红色资源融入高校思政课教学研究 被引量:4
19
作者 薛会梅 马鹏娟 《运城学院学报》 2022年第2期85-89,共5页
红色资源是鲜活的党史,是思想政治教育的生动教材。山西红色资源数量众多,种类丰富,通过将红色基因融入教学目标、以红色文化丰富教学内容、到红色基地革新教学方式、用红色实践完善教学评价等途径,把山西红色资源融入高校思政课,有助... 红色资源是鲜活的党史,是思想政治教育的生动教材。山西红色资源数量众多,种类丰富,通过将红色基因融入教学目标、以红色文化丰富教学内容、到红色基地革新教学方式、用红色实践完善教学评价等途径,把山西红色资源融入高校思政课,有助于增强青年政治意识,促进大学生全面发展,提升高校思政课实效性。 展开更多
关键词 山西红色资源 思政课 教学研究
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党性修养与革命传统资源的开发运用 被引量:4
20
作者 丁俊萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2012年第4期433-436,共4页
共产党员的党性是党章对党员在理想信念、宗旨立场、观点方法、组织纪律、行为操守等方面的具体要求,是共产党员应当践行的价值准则和行为规范。共产党员的党性修养,就是共产党员在政治、思想、道德品质、能力等方面,按照党性原则进行... 共产党员的党性是党章对党员在理想信念、宗旨立场、观点方法、组织纪律、行为操守等方面的具体要求,是共产党员应当践行的价值准则和行为规范。共产党员的党性修养,就是共产党员在政治、思想、道德品质、能力等方面,按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善,使党性不断升华的过程。在教育和引导党员干部坚持不懈地加强党性修养的过程中,革命传统资源的开发和运用有着不可替代的作用。它有助于党员干部从体验和感悟历史中升华党性意识,促进党性修养。开发、利用好革命传统资源,将其转化为党员干部的党性素质和能力优势,需要从多方面加强工作。 展开更多
关键词 党性 修养 革命传统资源 开发 运用
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