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英国中小学学科领导人的职权与素质研究
被引量：
4
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作者
张秀荣
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第8期86-90,共5页
英国学科领导人以管理者、领导者、专业人员以及协调者等角色在学科领导、教学、教师专业发展和利用资源等方面担负着重要职责。为了更好地开展工作,他们需要具备知识、能力和态度等方面的素质。英国《国家学科领导人标准》以及英国学...
英国学科领导人以管理者、领导者、专业人员以及协调者等角色在学科领导、教学、教师专业发展和利用资源等方面担负着重要职责。为了更好地开展工作,他们需要具备知识、能力和态度等方面的素质。英国《国家学科领导人标准》以及英国学科领导人的发展现状对我国教研组长的发展与研究有所借鉴。
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关键词
英国
中小学
学科领导人
职权
素质
《学科领导人国家标准》
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职称材料
题名
英国中小学学科领导人的职权与素质研究
被引量：
4
1
作者
张秀荣
机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第8期86-90,共5页
基金
北京市教育科学"十一五"规划重点课题(课题批准号:AIA06136)"北京市中学教研组长职责与素质研究"成果之一
文摘
英国学科领导人以管理者、领导者、专业人员以及协调者等角色在学科领导、教学、教师专业发展和利用资源等方面担负着重要职责。为了更好地开展工作,他们需要具备知识、能力和态度等方面的素质。英国《国家学科领导人标准》以及英国学科领导人的发展现状对我国教研组长的发展与研究有所借鉴。
关键词
英国
中小学
学科领导人
职权
素质
《学科领导人国家标准》
Keywords
England
and
Wales
subject
leaders
National
standards
for
subject
leaders
responsibilityand
right
of
subject
leaders
quality
of
subject
leaders
分类号
G556.15 [文化科学—教育学]
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作者
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1
英国中小学学科领导人的职权与素质研究
张秀荣
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
4
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