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调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨
被引量：
2
1
作者
张建
《高等建筑教育》
2015年第5期145-150,共6页
原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和...
原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和课堂讨论的教学要求,为教师在居住区规划设计课程中应用案例教学提供参考。
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关键词
调研型案例教学
居住区规划设计课程
城乡规划专业
建筑学专业
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职称材料
题名
调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨
被引量：
2
1
作者
张建
机构
福建工程学院建筑与城乡规划学院
出处
《高等建筑教育》
2015年第5期145-150,共6页
基金
福建工程学院教育科学研究项目(GB-K-13-21)
文摘
原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和课堂讨论的教学要求,为教师在居住区规划设计课程中应用案例教学提供参考。
关键词
调研型案例教学
居住区规划设计课程
城乡规划专业
建筑学专业
Keywords
research-based
case
teaching
residential
district
planning
and
design
course
urban
and
rural
planning
specialty
architecture
specialty
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
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调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨
张建
《高等建筑教育》
2015
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