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儿科学科研型研究生培养的实践与体会
被引量：
6
1
作者
崔蕾
李志刚
《医学教育研究与实践》
2017年第6期898-901,共4页
科研型研究生培养是儿科学人才队伍建设的重要途径。本文从当前儿科学科研型研究生培养的现状和问题出发,介绍了培养过程中的经验和策略,强调应加强研究生科研创新能力、科研基本技能和临床技能三个方面的培训,同时注重对研究生思想意...
科研型研究生培养是儿科学人才队伍建设的重要途径。本文从当前儿科学科研型研究生培养的现状和问题出发,介绍了培养过程中的经验和策略,强调应加强研究生科研创新能力、科研基本技能和临床技能三个方面的培训,同时注重对研究生思想意识的引导和培养过程的监督与考核,以此达到培养高素质、创新型儿科医学人才的培养目标。
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关键词
儿科学
科研型研究生
培养
策略
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职称材料
PDCA循环模式在医学科研型研究生生物安全培训中的应用
被引量：
12
2
作者
吴宏进
张婕
+2 位作者
王利波
王成龙
戴薇薇
《中华医学教育探索杂志》
2018年第9期865-870,共6页
综合医院科技中心实验室探索应用PDCA循环（即计划-执行-检查-处理，Plan—Do—Check—Act）对医学科研型研究生进行实验室生物安全培训．并对培训效果进行总结分析。中心实验室结合自身特点，将PDCA循环理论应用到研究生生物安全培训...
综合医院科技中心实验室探索应用PDCA循环（即计划-执行-检查-处理，Plan—Do—Check—Act）对医学科研型研究生进行实验室生物安全培训．并对培训效果进行总结分析。中心实验室结合自身特点，将PDCA循环理论应用到研究生生物安全培训实践当中。将生物安全因素分析、培训计划实施、培训效果评价、问题反馈4个环节与PDCA循环管理的4个过程有机结合，针对实验室生物安全培训中存在的问题，应用PDCA循环模式，对研究生进行实验室生物安全培训并评估培训效果。通过PDCA循环的实验室生物安全培训，将有助于中心实验室建立生物安全质量监控机制，从而实现实验室生物安全培训工作规范化、常态化。
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关键词
PDCA循环
医学科研型研究生
生物安全
原文传递
基于“学术型”定位导向的研究生培养创新机制略探——香港科技大学学术型硕士研究生培养微视及启示
被引量：
6
3
作者
张媛
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第8期132-135,共4页
在国家大力推进科技自主创新,建设创新型国家的背景下,学术型硕士研究生作为高素质人才生力军,是重要的智力资源和储备人才。围绕其"学术性"、"研究性"、"创新性"等基本特质,香港科技大学重视对学术型硕...
在国家大力推进科技自主创新,建设创新型国家的背景下,学术型硕士研究生作为高素质人才生力军,是重要的智力资源和储备人才。围绕其"学术性"、"研究性"、"创新性"等基本特质,香港科技大学重视对学术型硕士研究生进行系统的学术素养培养与科研创新能力训练;支持研究生参与学术交流,拓宽学术视野;强化导师职责与团队培养,严把人才培养质量关。其在长期探索中形成的富有特色的实践经验,对于国内高校创新学术型硕士研究生培养机制,服务研究生成长成才颇有借鉴。
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关键词
学术型硕士研究生
香港科技大学
创新培养机制
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职称材料
题名
儿科学科研型研究生培养的实践与体会
被引量：
6
1
作者
崔蕾
李志刚
机构
国家儿童医学中心/首都医科大学附属北京儿童医院/北京市儿科研究所血液与肿瘤研究室
出处
《医学教育研究与实践》
2017年第6期898-901,共4页
基金
北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划(2011-3-049)
文摘
科研型研究生培养是儿科学人才队伍建设的重要途径。本文从当前儿科学科研型研究生培养的现状和问题出发,介绍了培养过程中的经验和策略,强调应加强研究生科研创新能力、科研基本技能和临床技能三个方面的培训,同时注重对研究生思想意识的引导和培养过程的监督与考核,以此达到培养高素质、创新型儿科医学人才的培养目标。
关键词
儿科学
科研型研究生
培养
策略
Keywords
pediatrics
research
-
oriented
postgraduates
training
strategy
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
PDCA循环模式在医学科研型研究生生物安全培训中的应用
被引量：
12
2
作者
吴宏进
张婕
王利波
王成龙
戴薇薇
机构
上海中医药大学附属龙华医院科技中心实验室
出处
《中华医学教育探索杂志》
2018年第9期865-870,共6页
基金
上海中医药大学课程建设重点项目（SHuTCMKCJSZD201607）
上海中医药大学研究生课程建设重点项目（Y201707）
+1 种基金
龙华临床医学院课程建设项目（340）
上海中医药大学教育科学研究培育项目（JYKY1804）
文摘
综合医院科技中心实验室探索应用PDCA循环（即计划-执行-检查-处理，Plan—Do—Check—Act）对医学科研型研究生进行实验室生物安全培训．并对培训效果进行总结分析。中心实验室结合自身特点，将PDCA循环理论应用到研究生生物安全培训实践当中。将生物安全因素分析、培训计划实施、培训效果评价、问题反馈4个环节与PDCA循环管理的4个过程有机结合，针对实验室生物安全培训中存在的问题，应用PDCA循环模式，对研究生进行实验室生物安全培训并评估培训效果。通过PDCA循环的实验室生物安全培训，将有助于中心实验室建立生物安全质量监控机制，从而实现实验室生物安全培训工作规范化、常态化。
关键词
PDCA循环
医学科研型研究生
生物安全
Keywords
PDCA
cycle
research
-
oriented
medical
postgraduates
Bio-safety
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
基于“学术型”定位导向的研究生培养创新机制略探——香港科技大学学术型硕士研究生培养微视及启示
被引量：
6
3
作者
张媛
机构
天津外国语大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015年第8期132-135,共4页
基金
全国教育科学规划2012年度单位资助教育部规划课题"全球化背景下高等教育政策的国际比较及发展趋势展望"(编号:FIB120455)的阶段性成果
文摘
在国家大力推进科技自主创新,建设创新型国家的背景下,学术型硕士研究生作为高素质人才生力军,是重要的智力资源和储备人才。围绕其"学术性"、"研究性"、"创新性"等基本特质,香港科技大学重视对学术型硕士研究生进行系统的学术素养培养与科研创新能力训练;支持研究生参与学术交流,拓宽学术视野;强化导师职责与团队培养,严把人才培养质量关。其在长期探索中形成的富有特色的实践经验,对于国内高校创新学术型硕士研究生培养机制,服务研究生成长成才颇有借鉴。
关键词
学术型硕士研究生
香港科技大学
创新培养机制
Keywords
academic
research
oriented
research
postgraduates
Hong
Kong
University
of
Science
and
Technology
innovative
cultivation
mechanisms
分类号
G640-012 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿科学科研型研究生培养的实践与体会
崔蕾
李志刚
《医学教育研究与实践》
2017
6
下载PDF
职称材料
2
PDCA循环模式在医学科研型研究生生物安全培训中的应用
吴宏进
张婕
王利波
王成龙
戴薇薇
《中华医学教育探索杂志》
2018
12
原文传递
3
基于“学术型”定位导向的研究生培养创新机制略探——香港科技大学学术型硕士研究生培养微视及启示
张媛
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2015
6
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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