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题名高中与大学数学课堂教学的比较研究
被引量：25
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作者
季素月
袁洲
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机构
扬州大学数学科学学院
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出处
《数学教育学报》
北大核心
2005年第3期63-66,共4页
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文摘
大学新生普遍不适应大学数学教师的教学方式,原因之一是大学、高中数学课堂教学方式存在差异.高中数学教师内容讲解比较细致,高密度提问是课堂主要讲授方式,技能训练的量与时间较多,训练强度大.而大学数学教师更多地考虑知识的逻辑性、系统性,注重对数学概念、原理的理解,“讲授+板书”是主要的授课形式,有例题分析,但数量较少,课堂训练量不多.
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关键词
高中数学
大学数学
课堂教学
比较研宄
教学行为
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Keywords
senior high mathematics
university mathematics
teaching in classroom
research by comparing
teaching behavior
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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