系统式团体心理辅导改善儿童同伴关系的研究 被引量：13

1

作者 李文权 李辉 刘春燕 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2003年第1期76-79,共4页

本研究将系统家庭治疗的思想及技术移植到学校情景中 ,对实验班人际距离较远的 5名嫌弃儿在原班级中开展团体心理辅导活动。实验结果表明 :嫌弃儿的人际距离明显改善。辅导中系统思想的引入、积极取向的气氛对同伴关系辅导有特殊的效果。

关键词 系统式 同伴关系 儿童 团体心理辅导

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心理咨询与治疗中双重关系的实然现状与应然追求(综述) 被引量：16

2

作者 汤芳 赵静波 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第7期523-528,共6页

回顾我国大陆地区心理咨询与治疗中双重关系的实然现状,发现双重关系问题发生率高且难以避免,而心理咨询与治疗师对双重关系的伦理判断上确信度不高且争议较大。探讨了心理咨询与治疗师在双重关系上伦理规范上所树立的应然追求应合情合... 回顾我国大陆地区心理咨询与治疗中双重关系的实然现状,发现双重关系问题发生率高且难以避免,而心理咨询与治疗师对双重关系的伦理判断上确信度不高且争议较大。探讨了心理咨询与治疗师在双重关系上伦理规范上所树立的应然追求应合情合理,在处理双重关系议题时应兼顾专业要求与人情法则。 展开更多

关键词 双重关系 心理咨询与治疗 伦理 综述

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团体心理辅导对改善班级状况的研究 被引量：8

3

作者 陆东伟 唐爱香 +3 位作者 张会欣 李永生 马瑞 张郢 《中国健康心理学杂志》 2009年第12期1459-1461,共3页

目的探讨团体心理辅导对改善大学生人际关系和大学班集体健康状况的影响。方法采用团体心理辅导的方式对1个班级的45名同学进行为期1个月的训练。结果大学生的总体人际困扰程度后测得分显著低于前测得分(t=-2.88,P<0.01);大学生在人... 目的探讨团体心理辅导对改善大学生人际关系和大学班集体健康状况的影响。方法采用团体心理辅导的方式对1个班级的45名同学进行为期1个月的训练。结果大学生的总体人际困扰程度后测得分显著低于前测得分(t=-2.88,P<0.01);大学生在人际交谈困扰程度(t=-2.46,P<0.05)、人际交往困扰程度(t=-2.88,P<0.05)2个维度上的得分均显著低于前测,班集体健康度也有一定程度的提高,其中团体成员贡献水平的后测得分显著高于前测得分(t=2.27,P<0.05)。结论团体心理辅导能够降低大学生的人际困扰程度和提高班集体的健康度。 展开更多

关键词 大学生 人际关系 团体心理辅导 班集体健康度

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团体辅导对改善大学生人际关系的效果评价 被引量：7

4

作者 陈子祥 王雪 赵雄宇 《吉林省教育学院学报》 2018年第1期170-172,共3页

本次研究通过系统的团体辅导,针对想要了解并改善自身人际关系的大学生10人,经过6次团体辅导活动,使他们认识以往自己的人际交往方式,学习交往原则和方法。对实验前后进行人际关系综合诊断量表的施测以了解团体辅导成效。经前后测数据... 本次研究通过系统的团体辅导,针对想要了解并改善自身人际关系的大学生10人,经过6次团体辅导活动,使他们认识以往自己的人际交往方式,学习交往原则和方法。对实验前后进行人际关系综合诊断量表的施测以了解团体辅导成效。经前后测数据分析表明,运用团体辅导改善大学生人际关系是有效的。 展开更多

关键词 人际关系 交往原则 团体辅导

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团体辅导对朋辈辅导员人际交往和胜任能力的影响 被引量：6

5

作者 李俊庆 骆素萍 陈小能 《中国健康心理学杂志》 2017年第7期1079-1083,共5页

目的:本研究以卡尔·罗杰斯人本主义理论为指导,根据团体辅导的阶段特征和发展需要设计以人际交往为核心团体辅导方案,探讨社会交往团体辅导对朋辈辅导员人际关系和胜任力的影响。方法:选取某校48名新任朋辈辅导员作为被试,分为实... 目的:本研究以卡尔·罗杰斯人本主义理论为指导,根据团体辅导的阶段特征和发展需要设计以人际交往为核心团体辅导方案,探讨社会交往团体辅导对朋辈辅导员人际关系和胜任力的影响。方法:选取某校48名新任朋辈辅导员作为被试,分为实验组和对照组,对实验组进行为期3周,共5单元的团体辅导活动,对照组不作干预。研究采用李云霞编制的高校朋辈辅导员胜任力问卷、魏源改编的人际交往能力问卷和自编团体辅导效果反馈表作为评估工具,在辅导前、后两次对两组被试进行测试,然后采用SPSS 17.0对数据进行统计分析。结果:社会交往团体辅导对高校朋辈辅导员自我暴露(t=2.23,P<0.05)、适当拒绝(t=2.47,P<0.05)、冲突管理(t=2.70,P<0.05)和人际交往能力(t=2.79,P<0.05)有显著影响,对主动交往和情感支持(P>0.05)的影响不显著。社会交往团体辅导对高校朋辈辅导员职业性格特质(t=2.36,P<0.05),成就导向(t=2.05,P<0.05),人际沟通与协调(t=4.30,P<0.05),职业态度和品质(t=2.44,P<0.05),知识储备(t=3.30,P<0.05)和胜任力总分(t=33.91,P>0.05)有显著影响,自我成长特质因子上没有显著影响。朋辈辅导员胜任力和朋辈辅导员人际交往能力呈显著正相关(r=0.684,P<0.01)。结论:(1)社会交往团体辅导能够提高朋辈辅导员的人际交往能力;(2)社会交往团体辅导能够提高朋辈辅导员的胜任力;(3)朋辈辅导员的人际交往能力可以作为预测其胜任力的一个有效指标。 展开更多

关键词 人际关系 团体辅导 朋辈辅导员 胜任力

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公安消防部队心理咨访关系现状分析 被引量：2

6

作者 冯跃民 熊庆芳 《武警学院学报》 2009年第12期58-60,共3页

公安消防部队心理咨访关系已初步呈现良好的发展态势,但还存在着咨访关系的"上下级模式"倾向、"医患模式"倾向、"你好-再见效应"倾向、"多重角色"倾向等。造成这些问题的原因是思想认识存在偏... 公安消防部队心理咨访关系已初步呈现良好的发展态势,但还存在着咨访关系的"上下级模式"倾向、"医患模式"倾向、"你好-再见效应"倾向、"多重角色"倾向等。造成这些问题的原因是思想认识存在偏差、专业人才队伍的匮乏、机构体制方面的问题以及职业特点的影响。 展开更多

关键词 消防官兵 咨访关系 现状

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大学生心理健康问题的对策研究 被引量：2

7

作者 王厚兵 张伟 《湖北工业职业技术学院学报》 2015年第4期27-29,共3页

大学生在人生发展过程中面临着人际交往、恋爱、就业择业、情绪情感、学业、环境适应等复杂问题,如果处理不当,极易产生心理问题。本文试从心理健康的标准、心理健康的影响因素及大学生健康心理培养对策三个方面加以分析,以更好地促进... 大学生在人生发展过程中面临着人际交往、恋爱、就业择业、情绪情感、学业、环境适应等复杂问题,如果处理不当,极易产生心理问题。本文试从心理健康的标准、心理健康的影响因素及大学生健康心理培养对策三个方面加以分析,以更好地促进当代大学生健康成长,使他们能成为德才兼备、情智并重、身心健康,全面发展的高素质专业人才,为社会贡献自己的一份力量。 展开更多

关键词 心理健康 人际关系 恋爱 心理咨询

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人际关系团体辅导效果分析 被引量：2

8

作者 王剑平 叶健维 《科教文汇》 2018年第8期146-147,共2页

对我中学高一学生进行筛选,选出人际关系适应方面存在不足的24名同学,并分成同质的咨询组、对照组各12人,对咨询组进行为期8周的人际关系团体辅导。通过一系列的单元,比如信任之旅、接纳自我、合理情绪辩论等等,阐述了团体咨询对人际关... 对我中学高一学生进行筛选,选出人际关系适应方面存在不足的24名同学,并分成同质的咨询组、对照组各12人,对咨询组进行为期8周的人际关系团体辅导。通过一系列的单元,比如信任之旅、接纳自我、合理情绪辩论等等,阐述了团体咨询对人际关系心理障碍所起的独特功能与方法。最终结果表明,咨询组和对照组在最终的结果分析上存在显著差异,团体辅导是矫正中学生人际交往障碍、提高社交能力的有效途径和手段,在普遍心理教师资源不足的情况下,值得推广。 展开更多

关键词 中学生 人际关系 团体辅导 合理情绪疗法

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论心理咨询过程中咨询师的角色 被引量：2

9

作者 李媛 《高校保健医学研究与实践》 2006年第3期22-23,31,共3页

咨询师与来访者之间的关系是心理咨询过程中最重要的咨询变量。咨询师与来访者的关系发展的程度不同,咨询师的角色也在发生不同的变化。咨询过程中,咨询师扮演的角色主要有听众、旅途伴侣、监护人、镜子。

关键词 人际关系 心理咨询 咨询师

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和谐校园构建视野中大学生人际关系现状及对策研究 被引量：1

10

作者 竺丽芳 苏丹 《中国轻工教育》 2014年第3期48-51,共4页

人际关系是大学生健康成长最为重要的因素之一。本课题以心理学的理论为支撑,通过实证研究的方式,探索当代大学生人际关系的现状及存在的问题,找出影响人际关系的因素,提出建立大学生和谐人际关系干预措施。

关键词 和谐校园 大学生 人际关系 团体辅导

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高职贫困生人际关系的团体辅导干预研究 被引量：1

11

作者 王芳 《科技创新与生产力》 2015年第11期28-30,33,共4页

为进一步探讨高职贫困生人际关系的团体辅导效果,文中通过推荐招募的方式,以16名贫困生作为实验组,另16名作为对照组进行6次团体辅导,为更好地评估干预效果,又将实验组分为同质组和异质组。结果发现,团体辅导能有效改善高职贫困生人际关... 为进一步探讨高职贫困生人际关系的团体辅导效果,文中通过推荐招募的方式,以16名贫困生作为实验组,另16名作为对照组进行6次团体辅导,为更好地评估干预效果,又将实验组分为同质组和异质组。结果发现,团体辅导能有效改善高职贫困生人际关系,异质组的改善效果更好。 展开更多

关键词 高职贫困生 人际关系 团体辅导

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高年级大学生人际关系团体辅导及疗效因子研究 被引量：1

12

作者 洪梦飞 丁倩 《郑州师范教育》 2014年第5期15-19,共5页

目的:探讨人际关系团体辅导对高年级大学生的治疗效果及疗效因子。方法:对10名高年级大学生实施10次团体辅导,设对照组。结果:团体辅导后,实验组SCL-90的躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、精神病性5个因子得分显著下降;将高年级大学生人... 目的:探讨人际关系团体辅导对高年级大学生的治疗效果及疗效因子。方法:对10名高年级大学生实施10次团体辅导,设对照组。结果:团体辅导后,实验组SCL-90的躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、精神病性5个因子得分显著下降;将高年级大学生人际关系团体辅导的疗效因子按其重要性排序,依次是存在意识因子、人际学习(产出)、情绪宣泄、人际学习(投入)、重塑希望等。结论:得益于存在意识因子、人际学习和情绪宣泄等疗效因子在人际关系团体辅导中的作用,从而有效地改善了高年级大学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 高年级大学生 人际关系 团体辅导 疗效因子

原文传递

一例大学生人际关系不良的咨询案例报告 被引量：1

13

作者 魏明 《科教文汇》 2014年第23期221-222,共2页

一名大学生由人际关系不良导致焦虑不安前来咨询,被诊断为一般心理问题。根据咨询者的实际情况制定咨询目标和咨询方案。咨询师根据来访者个性特征和问题的特点采用合理情绪疗法对其进行干预。经过咨询,求助者情绪好转,学习兴趣提高,能... 一名大学生由人际关系不良导致焦虑不安前来咨询,被诊断为一般心理问题。根据咨询者的实际情况制定咨询目标和咨询方案。咨询师根据来访者个性特征和问题的特点采用合理情绪疗法对其进行干预。经过咨询,求助者情绪好转,学习兴趣提高,能够与同学正常交往,取得了比较好的咨询效果。 展开更多

关键词 大学生 人际关系 合理情绪疗法 心理咨询

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关怀伦理学视域下的心理咨询与治疗

14

作者 卓潇 周宵 姚本先 《中国医学伦理学》 2010年第6期120-121,共2页

咨询关系是心理咨询师与来访者之间的相互关系,是心理咨询与治疗最为关键和重要的一部分,咨询关系的好坏直接影响心理咨询的效果。关系问题贯穿于整个心理咨询与治疗的过程当中,咨询师在咨询关系的建立过程中发挥着重要的作用,建立和维... 咨询关系是心理咨询师与来访者之间的相互关系,是心理咨询与治疗最为关键和重要的一部分,咨询关系的好坏直接影响心理咨询的效果。关系问题贯穿于整个心理咨询与治疗的过程当中,咨询师在咨询关系的建立过程中发挥着重要的作用,建立和维持良好的咨询关系不仅是对心理咨询师专业能力的要求,而且具有特殊的伦理学意义。关怀伦理学是基于"关系"的伦理学,从关怀伦理学的视角出发,指出良好的咨询关系的建立和维持不是咨询师单方面努力的结果,接受性是良好咨询关系建立的前提,互动性是良好咨询关系发展的动力,互惠性是良好咨询关系维持的基础。 展开更多

关键词 关怀伦理学 咨询关系 心理治疗 咨询伦理

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实施五步法构建和谐大学生人际关系——基于高职院校大学生人际关系团体辅导案例

15

作者 肖安 吕晓霞 《职大学报》 2015年第2期97-99,112,共4页

针对高职学生人际关系的特点,以五步法对大学生予以全面系统的团体辅导和帮助,从而使他们获得新的人际关系体验,改变自身人际关系模式,建立起积极的人际关系模式,以促进大学生的健康成长。

关键词 大学生 人际关系 团体辅导

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一例大学生宿舍人际关系问题的团体咨询案例报告

16

作者 胡晓澎 《教育教学论坛》 2019年第31期32-33,共2页

文章是一位在校生感到宿舍人际关系出现问题,主动要求心理咨询而引出的团体咨询案例。对宿舍人际关系问题,较为成熟、有效的处理方法就是团体辅导,经咨询宿舍中全体成员的同意,采用团体辅导的方式。依据团体动力学理论,运用心理测验、... 文章是一位在校生感到宿舍人际关系出现问题,主动要求心理咨询而引出的团体咨询案例。对宿舍人际关系问题,较为成熟、有效的处理方法就是团体辅导,经咨询宿舍中全体成员的同意,采用团体辅导的方式。依据团体动力学理论,运用心理测验、面谈、角色扮演、建立契约等技术,经过四个阶段,建立起良好的宿舍氛围。 展开更多

关键词 人际关系 团体辅导 角色扮演 建立契约

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人际关系咨询在高校心理咨询中的重要性

17

作者 黄灵芝 《武汉商业服务学院学报》 2014年第2期79-81,共3页

在高校中,人际关系是心理咨询的主要方向。本文简要的介绍了高校心理咨询的发展和方式,通过案例分析,论证人际关系咨询在高等学校心理咨询的重要性。

关键词 人际关系 心理咨询 高等学校 德育教育 案例分析

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自尊水平对中学生人际交往的影响及其干预研究 被引量：11

18

作者 江沂芯 《心理技术与应用》 2016年第1期47-52,共6页

为了探讨自尊水平对中学生人际交往的影响及其干预方法,研究一使用罗森伯格自尊量表和症状自评量表的人际敏感分量表对50名中学生进行测量,发现自尊得分与人际关系各维度的得分相关显著;研究二将研究一中有人际交往困难的16名中学生随... 为了探讨自尊水平对中学生人际交往的影响及其干预方法,研究一使用罗森伯格自尊量表和症状自评量表的人际敏感分量表对50名中学生进行测量,发现自尊得分与人际关系各维度的得分相关显著;研究二将研究一中有人际交往困难的16名中学生随机分为对照组和实验组,对实验组实施团体心理咨询,而组织对照组进行以人际关系为主题的讨论,结果实验组的自尊和人际交往各维度的前后测差异均显著,对照组均不显著。结果表明中学生的自尊对其人际交往有显著影响,团体心理咨询可以帮助中学生建立积极的自我概念,有效干预低自尊中学生的人际交往。 展开更多

关键词 自尊 人际交往 中学生 团体心理咨询

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积极心理团体辅导促进初中生师生关系的干预实验 被引量：9

19

作者 李超 吴昱臻 +1 位作者 李冬梅 丁旭东 《中国健康心理学杂志》 2018年第9期1386-1390,共5页

目的：探讨以积极心理学理论为导向的团体心理辅导对初中生师生关系的影响,为中学开展健康心理辅导和干预工作提供参考。方法：在长春市一所初中学校抽取出32名师生关系存在问题的学生作为被试,以团体辅导的形式对其进行干预,采用实验... 目的：探讨以积极心理学理论为导向的团体心理辅导对初中生师生关系的影响,为中学开展健康心理辅导和干预工作提供参考。方法：在长春市一所初中学校抽取出32名师生关系存在问题的学生作为被试,以团体辅导的形式对其进行干预,采用实验组和对照组前后测试及追踪测试的实验设计,以师生关系问卷（STRQ）为评估工具,最终确定参与实验的学生为32名。结果：团体辅导干预后,实验组师生关系的依恋性因子提升了0.67（t=-4.301,P〈0.01）,亲密性提升了0.92（t=-4.637,P〈0.01）,冲突性降低了0.64（t=2.366,P〈0.01）,回避性降低了0.78（t=3.855,P〈0.01）,实验组师生关系前测和后测差异均有统计学意义;追踪评估结果显示团体辅导结束3个月后,效果依然存在。结论：积极心理团体辅导对改善初中生师生关系具有一定程度的作用,可以提高学生师生关系的水平。 展开更多

关键词 初中生 师生关系 积极心理学 团体辅导 干预研究

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人际关系团体辅导对回避型依恋者内部工作模型的改善 被引量：8

20

作者 钟歆 肖清滔 钟成华 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期1062-1066,共5页

目的:探索人际关系团体辅导对回避型依恋者内部工作模型改善的效果。方法:通过关系问卷筛选出大一新生中的回避型依恋者,共筛选出回避型依恋者63人,其中男生21人,女生42人,实验组被试34人,控制组被试29人。实验组接受人际关系团体辅导,... 目的:探索人际关系团体辅导对回避型依恋者内部工作模型改善的效果。方法:通过关系问卷筛选出大一新生中的回避型依恋者,共筛选出回避型依恋者63人,其中男生21人,女生42人,实验组被试34人,控制组被试29人。实验组接受人际关系团体辅导,控制组不作任何干预,团体辅导前、后分别使用自尊量表和容纳他人量表对所有被试进行施测。结果:团体辅导结束后,相较于控制组,实验组在自尊量表(SES)和容纳他人量表(AOS)上的分数均得到了显著提高。结论:通过改变依恋回避者的认知模式,人际关系团体辅导对依恋回避者依恋内部工作模型可能起到了修复作用。 展开更多

关键词 回避型依恋者 人际关系团体辅导 自尊 容纳他人 内部工作模型

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