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素质教育:和谐哲学的观照
1
作者
孙孔懿
《基础教育》
2011年第5期5-9,43,共6页
和谐哲学是一门"关系哲学",是关于关系之理想状态的哲学。在和谐哲学视域中,人集诸多关系于一身,人的发展就是人的关系的发展。素质教育旨在促进人的关系从自然自发、单一贫乏状态向着自觉自为、丰富和谐的境界发展,因而主张...
和谐哲学是一门"关系哲学",是关于关系之理想状态的哲学。在和谐哲学视域中,人集诸多关系于一身,人的发展就是人的关系的发展。素质教育旨在促进人的关系从自然自发、单一贫乏状态向着自觉自为、丰富和谐的境界发展,因而主张重建与生活世界被割裂的联系,强调教育过程中主体间的交往实践,以促进受教育者在自主性教育活动中逐步成为和谐关系的自主建构者。
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关键词
和谐哲学
素质教育
关系交织的人
人的关系发展
自主建构
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题名
素质教育:和谐哲学的观照
1
作者
孙孔懿
机构
江苏省教育科学研究院
出处
《基础教育》
2011年第5期5-9,43,共6页
文摘
和谐哲学是一门"关系哲学",是关于关系之理想状态的哲学。在和谐哲学视域中,人集诸多关系于一身,人的发展就是人的关系的发展。素质教育旨在促进人的关系从自然自发、单一贫乏状态向着自觉自为、丰富和谐的境界发展,因而主张重建与生活世界被割裂的联系,强调教育过程中主体间的交往实践,以促进受教育者在自主性教育活动中逐步成为和谐关系的自主建构者。
关键词
和谐哲学
素质教育
关系交织的人
人的关系发展
自主建构
Keywords
the
harmonious
philosophy
Quality-Oriented
Education
human
beings
with
the
mix-relationships
human
beings＇
development
of
the
relationship
rebuild
independently
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
素质教育:和谐哲学的观照
孙孔懿
《基础教育》
2011
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