20世纪90年代以来毛泽东读书观研究的回顾与反思 被引量：16

1

作者 谢忠强 邢锐锐 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2018年第6期49-54,共6页

毛泽东读书观研究具有重要的理论和现实意义。20世纪90年代以来,国内学术界对毛泽东的读书观进行了持续而深入的研究。截至目前,学术界对毛泽东读书观的研究主要围绕毛泽东读书观的理论来源、毛泽东读书观的主要内容、毛泽东读书观的现... 毛泽东读书观研究具有重要的理论和现实意义。20世纪90年代以来,国内学术界对毛泽东的读书观进行了持续而深入的研究。截至目前,学术界对毛泽东读书观的研究主要围绕毛泽东读书观的理论来源、毛泽东读书观的主要内容、毛泽东读书观的现实启示等三个方面而展开,研究成果堪称丰硕,但仍存在一定的不足之处。 展开更多

关键词 毛泽东 读书观 研究成绩 不足之处

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青年毛泽东读书学习观论析及其当下启示

2

作者 莫斐雅 《图书馆》 2024年第1期89-95,共7页

青年毛泽东读书学习观的形成,有其特定的历史背景与特殊缘由。青年毛泽东读书学习观的内涵丰厚,包括其读书学习之目的、读书学习之丰富内容,以及其独具魅力的读书学习之道。了解青年毛泽东读书学习观的形成过程,尤其是其读书学习观的要... 青年毛泽东读书学习观的形成,有其特定的历史背景与特殊缘由。青年毛泽东读书学习观的内涵丰厚,包括其读书学习之目的、读书学习之丰富内容,以及其独具魅力的读书学习之道。了解青年毛泽东读书学习观的形成过程,尤其是其读书学习观的要义,对新时代广大青年形成“爱读书,读好书,善读书”之良好氛围,刻苦读书,苦练本领,踊跃投身于中国式现代化事业建设,实现中华民族伟大复兴有极其重要的启示意义。 展开更多

关键词 青年毛泽东 读书学习观 阅读推广 阅读观

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大数据时代的大学生阅读观 被引量：7

3

作者 郭辉 侯佳宁 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第1期82-85,93,共5页

大数据时代下大学生的阅读方式、阅读类型及阅读信息等皆产生了不少变化。大数据为大学生阅读提供诸多便利的同时,也使之面临一些阅读困惑,大学生应形成科学的阅读观,提升核心素养,养成良好的阅读习惯,展开深度阅读,拓宽知识。

关键词 大数据时代 大学生 阅读观 核心素养

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习近平阅读观对图书馆阅读推广的理论思考与实践启发 被引量：4

4

作者 蔡红 曾志辉 赖晓静 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2021年第4期82-88,共7页

习近平的阅读及其阅读观备受大众关注,其带给图书馆阅读推广理论支持与工作启发。文章从阅读客体和主体的角度进行分析,考察习近平的阅读书目及其阅读观,创新推广服务中对阅读资源的选择,以及活动资源和传播手段的应用方法。以推荐习近... 习近平的阅读及其阅读观备受大众关注,其带给图书馆阅读推广理论支持与工作启发。文章从阅读客体和主体的角度进行分析,考察习近平的阅读书目及其阅读观,创新推广服务中对阅读资源的选择,以及活动资源和传播手段的应用方法。以推荐习近平书架的阅读书目为核心,设置媒体议程,开展专题书展、读书会和讲座等周边系列活动,进而提升阅读推广实效。 展开更多

关键词 习近平阅读书目 阅读观 阅读推广 实践路径

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生活化:苏轼阅读观的特质 被引量：2

5

作者 郎杰斌 阮海红 +1 位作者 吴蜀红 华小琴 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2022年第6期79-85,共7页

生活化阅读观是把阅读当作一种生存的方式和手段,是作为社会生活行为而存在的一种认识和看法。文章对“读书——苏轼终身不变的生活习惯”进行了概述,从“勤学入仕,诗案落寞,文字成其荣辱”“诗文交际,阅读交友”“文词娱情遣兴,风雅意... 生活化阅读观是把阅读当作一种生存的方式和手段,是作为社会生活行为而存在的一种认识和看法。文章对“读书——苏轼终身不变的生活习惯”进行了概述,从“勤学入仕,诗案落寞,文字成其荣辱”“诗文交际,阅读交友”“文词娱情遣兴,风雅意趣”等方面,论述了苏轼阅读或为应举、或为交际、或为怡情、或为生存方式,体现出其阅读的生活化特征。 展开更多

关键词 苏轼 生活化阅读 阅读观

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论周馥的读书观——以《负暄闲语》为中心 被引量：2

6

作者 鲍红信 房利 《池州学院学报》 2020年第2期22-25,共4页

周馥作为东至周氏家族的代表性人物,在著作《负暄闲语》中他在总结、继承前人的基础上,结合自己的社会实践和人生阅历,对读书目的、读书内容、读书方法、读书态度等做了较为详尽的阐释,形成了鲜明特点的读书观。其特点如下:提供榜样之路... 周馥作为东至周氏家族的代表性人物,在著作《负暄闲语》中他在总结、继承前人的基础上,结合自己的社会实践和人生阅历,对读书目的、读书内容、读书方法、读书态度等做了较为详尽的阐释,形成了鲜明特点的读书观。其特点如下:提供榜样之路;指导方法之实;呈现境界之高。对后世产生了较大影响,直至今天,仍对我们理解中国传统的读书文化,思考东至周氏家族六世不衰、人才辈出有着重要的启发和借鉴意义。 展开更多

关键词 周馥 传统文化 读书观 读书法

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琢玉串珠贯书音——“读书联”品鉴 被引量：1

7

作者 张怀涛 《山东图书馆学刊》 2014年第2期15-20,共6页

以"阅读"为主题的对联,既是楹联文化的一部分,也是阅读文化的一部分。从古到今,"读书联"数量繁多,内容丰富,反映了一定的阅读观。本文通过广泛搜集和梳理,列出了部分有文化内涵、有生命力的代表性读书联。

关键词 阅读文化 楹联文化 读书联 阅读观

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论朱子读书观 被引量：2

8

作者 邓庆平 王小珍 《黑龙江社会科学》 2018年第3期116-121,共6页

朱熹肯定读书在修养成圣过程中的必要性,认为读书是格物的重要途径;但又认为读书只是学者第二事,经历实践才是第一事;读书需要以持敬为前提,同时,作为一种个体行为本身,读书也是培养持敬的重要途径;读书以求理为目的,其实质则是在一定... 朱熹肯定读书在修养成圣过程中的必要性,认为读书是格物的重要途径;但又认为读书只是学者第二事,经历实践才是第一事;读书需要以持敬为前提,同时,作为一种个体行为本身,读书也是培养持敬的重要途径;读书以求理为目的,其实质则是在一定方法与工夫指导下义理于心中的自然显现。朱子读书法的现代意义必须在充分了解古今阅读状况差异的前提下来讨论,而且这些现代意义最终要落实并体现在现实的阅读实践当中。 展开更多

关键词 朱子 读书观 格物 持敬

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贺昌群先生早年的阅读之道

9

作者 唐勇 《河北科技图苑》 2021年第1期93-96,共4页

贺昌群早年通过勤于阅读、往来于"良师益友"等一系列阅读活动,逐渐形成了以"经世致用"为核心的阅读观和科学的阅读方法。在阅读观上,贺昌群强调走出书本、内在读书、关怀现实。在具体的阅读方法上,贺昌群提出了选... 贺昌群早年通过勤于阅读、往来于"良师益友"等一系列阅读活动,逐渐形成了以"经世致用"为核心的阅读观和科学的阅读方法。在阅读观上,贺昌群强调走出书本、内在读书、关怀现实。在具体的阅读方法上,贺昌群提出了选择、游历、笔记、杂览、谈话等读书"五法"以及颇有创见的图书批评法。这不仅为其学术成就奠定了基础,而且还能启迪后学对阅读的思考。 展开更多

关键词 贺昌群 阅读活动 阅读观 阅读方法

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多元化阅读时代大学生阅读取向的分析

10

作者 赵爱武 《科技创业月刊》 2017年第11期50-52,共3页

分析多元化阅读时代具有历史感和文化边界的消失以及个性化、平面感、商品化、市场化的后现代主义特征和大学生阅读现状。大学生的阅读取向受社会多元文化背景的影响并提出如何培养大学生正确阅读观的建议。

关键词 后现代主义 多元化阅读 大学生 阅读现状 阅读观

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人格对幼儿嫉妒水平的影响 被引量：1

11

作者 张金荣 薛梦瑶 《湖州师范学院学报》 2015年第12期66-71,82,共7页

嫉妒是一种负面情绪,幼儿过多体验嫉妒情绪会影响其社会适应,因此有必要探索影响嫉妒产生的因素,进而减少幼儿嫉妒情绪的产生。本研究对小、中、大班共90名幼儿进行人格的问卷测量,并创设情境实验引发其关系威胁嫉妒和自尊威胁嫉妒的表... 嫉妒是一种负面情绪,幼儿过多体验嫉妒情绪会影响其社会适应,因此有必要探索影响嫉妒产生的因素,进而减少幼儿嫉妒情绪的产生。本研究对小、中、大班共90名幼儿进行人格的问卷测量,并创设情境实验引发其关系威胁嫉妒和自尊威胁嫉妒的表现,探讨人格对其嫉妒水平的影响。结果发现,幼儿的关系威胁嫉妒班级间差异均显著;而自尊威胁嫉妒在小班和中班、小班和大班间显著;幼儿关系威胁嫉妒和自尊威胁嫉妒与人格中亲社会性和情绪稳定性呈显著负相关,进一步回归分析表明,亲社会性和情绪稳定性对幼儿的嫉妒水平有显著的影响。 展开更多

关键词 幼儿 人格 嫉妒

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曾国藩对朱熹读书观的继承与发展 被引量：1

12

作者 李树侠 王启才 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2014年第6期147-149,共3页

晚清名臣曾国藩一生服膺程朱理学,对南宋朱熹的读书观全面继承,有所发展,并取得了令人瞩目的成就。本文择取前人论述较少,继承发展明显,对后人有启发作用的三点,即虚心涵泳、切己体察、敢于质疑进行论述,以期对今人阅读有所启示与借鉴。

关键词 曾国藩 朱熹 读书观 继承 借鉴

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章学诚读书观研究及其对当下阅读推广工作的启示

13

作者 汤谷香 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第12期106-111,共6页

章学诚是清乾嘉时期享有盛誉的著名学者。他先后主讲多家书院,曾撰写过数篇教育方面的文章。学术界往往从教育学的角度对这些文章进行研究与解读,鲜有论述其读书观。通过阅读和分析《清漳书院留别条训》,总结章学诚的读书观为:"尊... 章学诚是清乾嘉时期享有盛誉的著名学者。他先后主讲多家书院,曾撰写过数篇教育方面的文章。学术界往往从教育学的角度对这些文章进行研究与解读,鲜有论述其读书观。通过阅读和分析《清漳书院留别条训》,总结章学诚的读书观为:"尊经典、贵积累、循规律、从辩证、勤札记、善发散"。在"倡导全民阅读,建设书香社会"过程中,章学诚的读书观能给当下阅读推广工作以启迪并有所借鉴。 展开更多

关键词 章学诚 清漳书院留别条训 读书观 阅读推广

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陈法的读书观

14

作者 孟凡松 《安顺学院学报》 2012年第3期114-116,共3页

《贵山书院学约》集中体现了清代贵州名儒陈法的读书思想。陈法认为:读书的目的在于明达义理,变化气质,非仅博取功名;读书要先摒除功利之心,心地干净,才能对圣贤义理有真切的领悟;读书切忌心态浮躁,要身心收敛,循序渐进。陈法的读书观念... 《贵山书院学约》集中体现了清代贵州名儒陈法的读书思想。陈法认为:读书的目的在于明达义理,变化气质,非仅博取功名;读书要先摒除功利之心,心地干净,才能对圣贤义理有真切的领悟;读书切忌心态浮躁,要身心收敛,循序渐进。陈法的读书观念,对于矫正当今教育出现的种种弊窦,不无启示意义。 展开更多

关键词 陈法 《贵山书院学约》 读书 读书观

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中国名人名言中的阅读观研究

15

作者 夏小萍 《湖北函授大学学报》 2015年第18期168-169,共2页

名人名言蕴含哲理,对人们有启发和诱导的作用。在推广全民阅读的今天,笔者整理了中国名人名言中关于阅读的部分,希望读者能从中获益,养成阅读好习惯。

关键词 名人名言 阅读观 全民阅读

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读书观与我的学术之路

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作者 汪青松 《云梦学刊》 2008年第6期5-12,共8页

从读书目的看,我的读书观是"四为",即为生活、为学习、为教书、为著书而读书;从读书动机看,我的读书观是"四带",即带着兴趣、任务、问题、专题读书;从读书方法看,我的读书观是"四要",即经典原著要精读,... 从读书目的看,我的读书观是"四为",即为生活、为学习、为教书、为著书而读书;从读书动机看,我的读书观是"四带",即带着兴趣、任务、问题、专题读书;从读书方法看,我的读书观是"四要",即经典原著要精读,通识著作要泛读,掌握动态要快读,了解社会要选读。我的读书观就是我的学术之路。 展开更多

关键词 读书观 “四为” “四带” “四要” 学术之路

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刘少奇读书观研究:价值、现状与展望

17

作者 谢忠强 《天中学刊》 2021年第4期8-13,149,共7页

系统深入地探析刘少奇读书观,不仅可以为其人物生平及思想研究提供独特鲜活的视角,而且能为广大党员及广大民众的读书学习实践提供有益启迪。自20世纪80年代以来,学界从读书目的、读书方法、读书内容、示范效应等方面对刘少奇读书观展... 系统深入地探析刘少奇读书观,不仅可以为其人物生平及思想研究提供独特鲜活的视角,而且能为广大党员及广大民众的读书学习实践提供有益启迪。自20世纪80年代以来,学界从读书目的、读书方法、读书内容、示范效应等方面对刘少奇读书观展开了持续研究,虽取得了一定的成绩,但在研究视野、研究方法、研究内容等方面仍存在一定的局限。 展开更多

关键词 刘少奇读书观 研究价值 研究现状 反思 展望

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邓小平读书观研究:价值、现状与反思

18

作者 谢忠强 武志涛 《南昌师范学院学报》 2019年第5期6-11,共6页

邓小平读书观研究兼具重大的学理价值和实践指导意义。与近四十年改革开放的伟大实践相表里,学界对邓小平的读书实践与理念也进行了四十年持续不辍的学术研究。就其研究内容而言,主要是围绕邓小平的读书目的、读书方法、读书历史及示范... 邓小平读书观研究兼具重大的学理价值和实践指导意义。与近四十年改革开放的伟大实践相表里,学界对邓小平的读书实践与理念也进行了四十年持续不辍的学术研究。就其研究内容而言,主要是围绕邓小平的读书目的、读书方法、读书历史及示范意义等方面,虽取得了一定的学术成绩,但也存在着研究视野、研究方法、研究体系等方面的可检讨之处。 展开更多

关键词 邓小平读书观 研究价值 研究现状 反思与展望

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“穷身”与“富读”:晚清“桐城派”文人学者的读书观

19

作者 程大立 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2016年第6期39-43,共5页

文章运用文献史料分析法,概括指出晚清时期"桐城派"文人学者在简陋的生活环境中,摈弃杂念,排除纷扰,不以达官显贵为人生追求的"穷身而读观"及博览精思、详研会通、裕得多用的"富读而得观",具有一定的历... 文章运用文献史料分析法,概括指出晚清时期"桐城派"文人学者在简陋的生活环境中,摈弃杂念,排除纷扰,不以达官显贵为人生追求的"穷身而读观"及博览精思、详研会通、裕得多用的"富读而得观",具有一定的历史借鉴意义。 展开更多

关键词 阅读观 文人学者 桐城派 晚清时期

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自为家法:张舜徽先生的读书观

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作者 周国林 由迅 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2017年第8期54-58,共5页

张舜徽先生在长期的治学生涯中,形成了系统的读书观。在读书目的上,他主张读书意在穷理、贵在致用;在读书范围上,他提倡读书宜大做基础,多读常见之书、有用之书,还要读无字之书;在读书方法与心态上,他强调要循序渐进,要多动手、勤动脑,... 张舜徽先生在长期的治学生涯中,形成了系统的读书观。在读书目的上,他主张读书意在穷理、贵在致用;在读书范围上,他提倡读书宜大做基础,多读常见之书、有用之书,还要读无字之书;在读书方法与心态上,他强调要循序渐进,要多动手、勤动脑,要有"读书如克名城"的精神。这种独具特色的读书观,不仅在其学术研究中具有重要意义,对后世学者读书治学也有一定启发。 展开更多

关键词 张舜徽 读书观 常见之书 有用之书 无字之书

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