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文艺学研究的多元方法论
被引量：
1
1
作者
张艺声
《台州学院学报》
2005年第2期14-16,23,共4页
在文艺理论研究方面,许明、孙绍振的学理研究能把一般方法升华为哲学方法。许明的研究方法处处闪烁着辩证法的亮点,他采用改良的思维、手法,并取发现方法、溯因方法与实验方法的三元方法论。这便开阔了人本学、文化学的广阔时空。孙绍...
在文艺理论研究方面,许明、孙绍振的学理研究能把一般方法升华为哲学方法。许明的研究方法处处闪烁着辩证法的亮点,他采用改良的思维、手法,并取发现方法、溯因方法与实验方法的三元方法论。这便开阔了人本学、文化学的广阔时空。孙绍振娴熟巧妙地运作学理式文论话语、阐释法分析话语和细读法鉴赏话语,治学取得显著成效。他们关于方法论的运作对文艺学的研究有启迪效应。
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关键词
辩证方法论
发现方法论
溯因方法论
实验方法论
学理式文论话语
阐释法分析话语
细读法鉴赏话语
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职称材料
基于语言心理模式和图式理论的语境分析能力培养研究——兼谈对The Temptation of a Respectable Women一文的赏析
2
作者
牛贵霞
《河北工程大学学报（社会科学版）》
2010年第1期47-49,共3页
文章认为语境分析能力即读出作者言外之意是阅读能力与阅读水平的最高体现;这种能力是可以培养的;基于语言心理模式和图式理论,提出了培养大学生英语语境分析能力的对策,并结合实例说明了其在教学中的应用。
关键词
语言心理模式
图式理论
语境分析
言外之意
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职称材料
施特劳斯字里行间阅读法的应用价值及存在问题
3
作者
张胜前
陈亚辉
何长清
《中原工学院学报》
CAS
2017年第2期102-105,共4页
施特劳斯认为迫害导致政治哲学家在著书立说时采取隐微的写作方式,并对迫害的涵义进行了分析。对于此类著作,他主张采用字里行间的阅读方法。这种方法具有寻求真理、限制极端理性膨胀等必要的价值,但也易造成孤立解释、认知失真等问题,...
施特劳斯认为迫害导致政治哲学家在著书立说时采取隐微的写作方式,并对迫害的涵义进行了分析。对于此类著作,他主张采用字里行间的阅读方法。这种方法具有寻求真理、限制极端理性膨胀等必要的价值,但也易造成孤立解释、认知失真等问题,应该审慎采用。
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关键词
迫害
隐微
字里行间
文本研究
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职称材料
假象见意——古诗“比兴”手法辨析
4
作者
杨福俊
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第3期33-35,45,共4页
从发展史的角度讲 ,“比兴”大致经历了一个从分解到趋同合一的过程 ,“比兴”的本质特征是“假象见意”、“文外之旨” ;古代诗歌中比兴手法具体表现为“托物言志”、“借景抒情”、“凭虚构象”。
关键词
趋同合一
假象见意
文外之旨
凭虚构象
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职称材料
“格籍”是去还是留?——从“移意”说起
5
作者
王金玉
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期141-143,共3页
本文对《修辞精品六十格》中谭永祥先生所创建的“移意”、“会意”两种辞格能否取得“格籍”持怀疑态度。认为 ,因“移意”缺乏表现力 ,不应被立为辞格 ;鉴于“会意”定义的模糊性 ,难以让读者把握其本质特征 ,应重新命名和界定 。
关键词
“移意”
“会意”
修辞
辞格
定义
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职称材料
题名
文艺学研究的多元方法论
被引量：
1
1
作者
张艺声
机构
台州学院中文系
出处
《台州学院学报》
2005年第2期14-16,23,共4页
文摘
在文艺理论研究方面,许明、孙绍振的学理研究能把一般方法升华为哲学方法。许明的研究方法处处闪烁着辩证法的亮点,他采用改良的思维、手法,并取发现方法、溯因方法与实验方法的三元方法论。这便开阔了人本学、文化学的广阔时空。孙绍振娴熟巧妙地运作学理式文论话语、阐释法分析话语和细读法鉴赏话语,治学取得显著成效。他们关于方法论的运作对文艺学的研究有启迪效应。
关键词
辩证方法论
发现方法论
溯因方法论
实验方法论
学理式文论话语
阐释法分析话语
细读法鉴赏话语
Keywords
dialectics
of
nature
and
society
discovery
trace
experiment
scientific
principle-style
discourse
interpretation
reading
between
lines
分类号
I0 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
基于语言心理模式和图式理论的语境分析能力培养研究——兼谈对The Temptation of a Respectable Women一文的赏析
2
作者
牛贵霞
机构
河北工程大学文学院
出处
《河北工程大学学报（社会科学版）》
2010年第1期47-49,共3页
基金
河北省教育科学研究"十一五"规划重点课题(编号:O8020231)
文摘
文章认为语境分析能力即读出作者言外之意是阅读能力与阅读水平的最高体现;这种能力是可以培养的;基于语言心理模式和图式理论,提出了培养大学生英语语境分析能力的对策,并结合实例说明了其在教学中的应用。
关键词
语言心理模式
图式理论
语境分析
言外之意
Keywords
psycholinguistics
schema
theory
context
analysis
reading
between
the
lines
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
施特劳斯字里行间阅读法的应用价值及存在问题
3
作者
张胜前
陈亚辉
何长清
机构
华北水利水电大学学报编辑部
西华师范大学政治与行政学院
天津师范大学政治与行政学院
出处
《中原工学院学报》
CAS
2017年第2期102-105,共4页
文摘
施特劳斯认为迫害导致政治哲学家在著书立说时采取隐微的写作方式,并对迫害的涵义进行了分析。对于此类著作,他主张采用字里行间的阅读方法。这种方法具有寻求真理、限制极端理性膨胀等必要的价值,但也易造成孤立解释、认知失真等问题,应该审慎采用。
关键词
迫害
隐微
字里行间
文本研究
Keywords
persecution
esoteric
reading
between
the
lines
text
research
methods
分类号
B152 [哲学宗教—世界哲学]
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职称材料
题名
假象见意——古诗“比兴”手法辨析
4
作者
杨福俊
机构
呼和浩特职业学院
出处
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第3期33-35,45,共4页
文摘
从发展史的角度讲 ,“比兴”大致经历了一个从分解到趋同合一的过程 ,“比兴”的本质特征是“假象见意”、“文外之旨” ;古代诗歌中比兴手法具体表现为“托物言志”、“借景抒情”、“凭虚构象”。
关键词
趋同合一
假象见意
文外之旨
凭虚构象
Keywords
Reunification
Expressing
ideas
and
feelings
by
describing
objects
reading
between
the
lines
Creating
artistic
images
throngh
imagination
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“格籍”是去还是留?——从“移意”说起
5
作者
王金玉
机构
广西师范学院大学外语教学部
出处
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2004年第2期141-143,共3页
文摘
本文对《修辞精品六十格》中谭永祥先生所创建的“移意”、“会意”两种辞格能否取得“格籍”持怀疑态度。认为 ,因“移意”缺乏表现力 ,不应被立为辞格 ;鉴于“会意”定义的模糊性 ,难以让读者把握其本质特征 ,应重新命名和界定 。
关键词
“移意”
“会意”
修辞
辞格
定义
Keywords
figures
of
speech
yiyi(shifting
the
original
meaning)
huiyi(
reading
between
the
lines
)
membership
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文艺学研究的多元方法论
张艺声
《台州学院学报》
2005
1
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职称材料
2
基于语言心理模式和图式理论的语境分析能力培养研究——兼谈对The Temptation of a Respectable Women一文的赏析
牛贵霞
《河北工程大学学报（社会科学版）》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
施特劳斯字里行间阅读法的应用价值及存在问题
张胜前
陈亚辉
何长清
《中原工学院学报》
CAS
2017
0
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职称材料
4
假象见意——古诗“比兴”手法辨析
杨福俊
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
“格籍”是去还是留?——从“移意”说起
王金玉
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2004
0
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职称材料
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