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题名建立和完善高尚的科技伦理——略论科技应用伦理问题
被引量：1
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作者
倪天祥
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机构
上海第二工业大学
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出处
《上海第二工业大学学报》
2001年第2期66-71,共6页
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文摘
现代科学技术的应用在一定范围一定程度上出现违背其本身宗旨的负效应,带来新的伦理问题, 其原因有认识上和利益趋向上的局限性、科技应用范围上和应用价值选择上的失当等,但根本的还是人的道德观念的问题。正确的应对措施是建立和完善高尚的科学应用伦理,重点是科学技术工作者和管理决策者的伦理精神。
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关键词
科技应用
社会责任
科学伦理精神
科技伦理
科学应用伦理
道德观念
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Keywords
science apply
social responsibility
rational spirit of ethics
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分类号
B82-057
[哲学宗教—伦理学]
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题名公民教育的文化意蕴
被引量：3
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作者
孙峰
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2015年第2期205-210,共6页
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文摘
公民社会就是"公民"作为社会主体的社会,公民社会在成长和发展中应具有相应的价值观念和精神文化体系。公民社会与公民文化是融为一体的。公民社会的本质不仅可以从制度层面体现出来,而且有着深刻的文化价值蕴涵。公民社会的文化价值状态反映着公民文化的内涵。公民文化是社会民主制度建构的基础。公民文化的培育既是公民个体的自觉实践,也是一项根本的社会使命。公民文化的培育能够促进公民社会的发育和完善。公民社会与公民文化是公民教育产生和发展的基础。公民文化与公民教育是相互促进、共同发展的。公民教育主要包括公民意识教育、公民伦理教育和公民责权教育。公民教育作为一种文化现象,是文化传统的反映和文化合理性的表达。理性精神、伦理精神和公共精神是公民教育的文化诉求。
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关键词
公民教育
公民社会
公民文化
公民意识教育
公民伦理教育
公民责权教育
理性精神
伦理精神
公共精神
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Keywords
citizen education
civic society
citizen culture
citizen ideology education
citizen ethic educa-tion
citizen＇s right and responsibility education
the sprit of rationality
the spirit of ethic
the spirit of commonality
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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