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理性数学的哲学起源
被引量：
1
1
作者
王相国
《数学教育学报》
北大核心
2007年第3期63-67,共5页
古代神话是古人对自然现象和人类自身的最初解释;不同文化的融合产生了批判,批判产生理性;人类开始摆脱神话的理性思考,产生了古代自然哲学;理性数学是作为古代自然哲学的一部分而产生的;古希腊自然哲学和理性数学的产生是商业经济、民...
古代神话是古人对自然现象和人类自身的最初解释;不同文化的融合产生了批判,批判产生理性;人类开始摆脱神话的理性思考,产生了古代自然哲学;理性数学是作为古代自然哲学的一部分而产生的;古希腊自然哲学和理性数学的产生是商业经济、民主政治、人性宗教等共同作用的结果,其直接起因是对不同文化的批判.
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关键词
神话
批判
自然哲学
理性数学
古希腊
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职称材料
情理数学视域下的高阶思维培养教学探究
2
作者
郑圣发
陈登连
《教育学术月刊》
北大核心
2024年第3期80-86,共7页
情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育...
情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育的基本任务,应充分体现在数学教与学的过程中。然而受到种种因素影响,学生“会听课,无兴趣;会解题,无体验;会发言,无思想;会考试,无能力”现象严重存在。情理数学通过“四环教学”,实施“三备、四放、五重、六融化”策略,激发学生学习的兴趣,高阶思维能力的培养得以在课堂真正发生,是破解长期困扰教师“四无问题”的良方。
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关键词
情理数学
高阶思维
四环教学
原文传递
自然现象与社会问题的合理数学化
3
作者
熊辉
《东莞理工学院学报》
2007年第5期6-11,共6页
旨在对一些看似和数学无关的自然现象、社会问题,通过一些合理的假设,转换成合理的数学模型,使得看似无规律的自然、社会问题变得有一定规律并可实现适度的预测功能.
关键词
合理数学化
随机交配
战争模型
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职称材料
试论数学理性精神与人文的关系
被引量：
7
4
作者
张其亮
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第5期31-33,共3页
数学在人类发展和文明进步中所起的作用是无与伦比的。数学理性精神是数学科学的精髓。数学理性精神与人文有多方面的联系,它丰富了人文知识,活跃了人文思维,彰显了人文方法,映照了人文精神。
关键词
数学
理性精神
人文
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职称材料
题名
理性数学的哲学起源
被引量：
1
1
作者
王相国
机构
山东科技大学泰安校区公共课部
出处
《数学教育学报》
北大核心
2007年第3期63-67,共5页
基金
山东省"十一.五"教育科学规划课题--利用自然哲学史提高大学生数学素养与科学素质的研究(115GG62)
文摘
古代神话是古人对自然现象和人类自身的最初解释;不同文化的融合产生了批判,批判产生理性;人类开始摆脱神话的理性思考,产生了古代自然哲学;理性数学是作为古代自然哲学的一部分而产生的;古希腊自然哲学和理性数学的产生是商业经济、民主政治、人性宗教等共同作用的结果,其直接起因是对不同文化的批判.
关键词
神话
批判
自然哲学
理性数学
古希腊
Keywords
myth
criticism
nature
philosophy
rational
mathematics
ancient
Greece
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
情理数学视域下的高阶思维培养教学探究
2
作者
郑圣发
陈登连
机构
福州市鼓楼区教师进修学校
厦门市尚文实验学校
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2024年第3期80-86,共7页
基金
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“名优教师集群化协同发展模式应用研究”(编号:DHA200336)。
文摘
情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育的基本任务,应充分体现在数学教与学的过程中。然而受到种种因素影响,学生“会听课,无兴趣;会解题,无体验;会发言,无思想;会考试,无能力”现象严重存在。情理数学通过“四环教学”,实施“三备、四放、五重、六融化”策略,激发学生学习的兴趣,高阶思维能力的培养得以在课堂真正发生,是破解长期困扰教师“四无问题”的良方。
关键词
情理数学
高阶思维
四环教学
Keywords
Emotional
and
rational
mathematics
Higher-Order
Thinking
Four-Step
Teaching
Method
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
自然现象与社会问题的合理数学化
3
作者
熊辉
机构
东莞理工学院软件学院
出处
《东莞理工学院学报》
2007年第5期6-11,共6页
基金
国家自然科学基金(No.10371116)
东莞理工学院教研项目(E1093108(06124)).
文摘
旨在对一些看似和数学无关的自然现象、社会问题,通过一些合理的假设,转换成合理的数学模型,使得看似无规律的自然、社会问题变得有一定规律并可实现适度的预测功能.
关键词
合理数学化
随机交配
战争模型
Keywords
rational
mathemat
ization
random
mating
model
of
war
分类号
O1-0 [理学—数学]
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职称材料
题名
试论数学理性精神与人文的关系
被引量：
7
4
作者
张其亮
机构
安徽大学数学科学学院
出处
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第5期31-33,共3页
基金
安徽省教育厅教学研究资助项目(2007jyxm192)
文摘
数学在人类发展和文明进步中所起的作用是无与伦比的。数学理性精神是数学科学的精髓。数学理性精神与人文有多方面的联系,它丰富了人文知识,活跃了人文思维,彰显了人文方法,映照了人文精神。
关键词
数学
理性精神
人文
Keywords
the
rational
spirit
of
mathematics
humanism
relationship
分类号
B5 [哲学宗教—外国哲学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
理性数学的哲学起源
王相国
《数学教育学报》
北大核心
2007
1
下载PDF
职称材料
2
情理数学视域下的高阶思维培养教学探究
郑圣发
陈登连
《教育学术月刊》
北大核心
2024
0
原文传递
3
自然现象与社会问题的合理数学化
熊辉
《东莞理工学院学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
试论数学理性精神与人文的关系
张其亮
《安徽大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
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统计分析
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