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例谈数学思想方法的教学策略 被引量：24
1
作者 钟志华 宁连华 白会平 《数学教育学报》 北大核心 2007年第3期13-16,共4页
数学思想方法的教学是数学教学的难点,搞好数学思想方法教学的关键在于牢固把握核心观念并以此基础构建数学思想方法网络.把握数学思想发展脉络有助于恰当把握教学的起点;把握数学思想发展网络有助于选择恰当的教学方法;构建数学思想网... 数学思想方法的教学是数学教学的难点,搞好数学思想方法教学的关键在于牢固把握核心观念并以此基础构建数学思想方法网络.把握数学思想发展脉络有助于恰当把握教学的起点;把握数学思想发展网络有助于选择恰当的教学方法;构建数学思想网络可以使学生形成正确的数学观与世界观. 展开更多
关键词 核心观念 数学思想网络 随机思想
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和人民共同反思,续文学启蒙精神——关于巴金《随想录》的一点随想
2
作者 贾玉民 《四川文理学院学报》 2017年第1期85-90,共6页
有研究者认为,巴金创作《随想录》是寻求"个人声音"、与国家"主流意识"相剥离。从其创作过程可以看到,这种认识是片面的。因为,《随想录》的写作是对中共中央倡导的思想解放运动的呼应,其思想认识一直伴随着思想解... 有研究者认为,巴金创作《随想录》是寻求"个人声音"、与国家"主流意识"相剥离。从其创作过程可以看到,这种认识是片面的。因为,《随想录》的写作是对中共中央倡导的思想解放运动的呼应,其思想认识一直伴随着思想解放运动的深入而深化;《随想录》反思的中心是反封建,这也是全国思想解放运动要解决的主要问题;巴金反思历史的目的是党、国家、人民的命运;巴金对某些问题的异议,是个别的、局部的。 展开更多
关键词 巴金 《随想录》 主流意识 反思 忏悔
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数理统计教学札记
3
作者 李启敏 《温州师范学院学报》 1999年第6期62-65,共4页
本文首先分析了数理统计的基本思想和特点.因课制宜，提了几点教学建议.然后，就数理统计中部分内容的解释和教学方法作了探讨.所谈看法虽然肤浅，但或与现行教科书的写法不尽相同;或是对一般数理统计书没有样述，而对读懂数理统计却又... 本文首先分析了数理统计的基本思想和特点.因课制宜，提了几点教学建议.然后，就数理统计中部分内容的解释和教学方法作了探讨.所谈看法虽然肤浅，但或与现行教科书的写法不尽相同;或是对一般数理统计书没有样述，而对读懂数理统计却又重要的问题的阐释. 展开更多
关键词 极大似然估计 数理统计 教学 随机变量 假设检验
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