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高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践 被引量：158
1
作者 牟连佳 梁皎 +1 位作者 李丕显 孙文安 《高教论坛》 2005年第1期94-98,共5页
高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学... 高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机基础教育 教学改革 教学质量 现代教学理论
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高校本科毕业设计中存在的问题及对策 被引量：94
2
作者 廖志凌 邵学军 +1 位作者 刘贤兴 张新华 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第2期82-85,共4页
本科毕业设计是提高大学生综合素质的重要环节,是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,也是高校教学工作中的一项常规性的内容。近几年高校持续扩招,教学投入不足,管理工作不到位等诸多因素带来本科毕业设计质量出现了明显的滑... 本科毕业设计是提高大学生综合素质的重要环节,是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,也是高校教学工作中的一项常规性的内容。近几年高校持续扩招,教学投入不足,管理工作不到位等诸多因素带来本科毕业设计质量出现了明显的滑坡。加强指导教师队伍建设,强化毕业设计过程管理,探索校企联合指导新模式等有利于提高本科毕业设计的质量。 展开更多
关键词 高校 本科教育 毕业设计 实践教学 企业合作 教学质量
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影响护理临床教学质量的因素及对策 被引量：63
3
作者 王冬军 赵玉芳 何仲 《护理管理杂志》 2006年第3期14-15,共2页
为了提高护理临床教学质量,从影响临床教学质量的临床教学目标、临床教师选择、临床教学环境和临床教学方法4个方面进行分析研究,提出规范教学目标,加强目标控制;培养临床专职教师,创新教学方法;加强临床教学环境建设等方面加以改进。
关键词 护理 临床教学 教学质量 对策
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实践类课程教学质量监控体系的研究与实践 被引量：46
4
作者 刘元林 张增凤 孟庆强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第8期126-128,184,共4页
实践类课程是培养当代大学生实践动手能力和创新能力的重要组成部分,实践教学质量的好坏直接关系着学生的培养质量,为提高实践类教学质量,通过多年的深入研究,结合学校实际,构建了实践类课程教学质量监控体系,在实践中取得了良好的效果。
关键词 实践类课程 教学质量 监控体系
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提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略 被引量：42
5
作者 张居晓 《计算机教育》 2011年第2期54-57,共4页
本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力... 本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。 展开更多
关键词 非计算机专业 计算机基础教学 教学质量
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临床护理带教质量研究现状 被引量：41
6
作者 王静 《护理研究（中旬版）》 2005年第9期1802-1803,共2页
从职业道德素质培养、心理教育、沟通技巧培养、理论知识及操作技能等方面综述了临床护理带教方法,以帮助护生树立牢固的专业思想,提高沟通能力及临床操作能力。
关键词 护生 临床实习 带教质量
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基于培养大学生创新能力的开放性实验教学质量评价体系的研究 被引量：39
7
作者 吴兴应 张新桥 +1 位作者 李云 周卫平 《实验室科学》 2012年第2期161-163,共3页
培养大学生的创新能力是目前高校积极探索的课题,也是高校实行开放性实验教学的主要目标,对于提高开放性实验教学质量,建立开放性实验教学质量评价体系显得十分必要。在以培养大学生创新能力为核心的基础上探讨了开放性实验教学质量评... 培养大学生的创新能力是目前高校积极探索的课题,也是高校实行开放性实验教学的主要目标,对于提高开放性实验教学质量,建立开放性实验教学质量评价体系显得十分必要。在以培养大学生创新能力为核心的基础上探讨了开放性实验教学质量评价体系的模式,并在实践中应用。实践表明科学合理的评价体系能很好地促进开放性实验教学质量的提高。 展开更多
关键词 开放性实验 创新能力 教学质量 评价体系
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基于模糊综合评价法的大学物理MOOC教学质量评价 被引量：38
8
作者 赵馨蕊 周雨青 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期190-195,共6页
本文以作者前一篇文章《大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构》中所建构的"评价指标体系"为依据,通过调查问卷获得评价数据,将评价数据代入模糊综合评价模型,经运算获取对三门MOOC的详尽评价结果。结果表明,在课程内容设... 本文以作者前一篇文章《大学物理MOOC教学质量评价指标体系的建构》中所建构的"评价指标体系"为依据,通过调查问卷获得评价数据,将评价数据代入模糊综合评价模型,经运算获取对三门MOOC的详尽评价结果。结果表明,在课程内容设计、在线讨论和课程概述方面,三所高校的MOOC教学质量优良,但在教学目标达成度、教学内容适切性、评价与反馈贴切度方面都存在不足。同时,结业人数少、弃课率高是三所高校面临的共同问题。 展开更多
关键词 大学物理 MOOC 教学质量 模糊综合评价法
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学生评教的行政化与学术化论析 被引量：35
9
作者 林光彬 洪煜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期40-46,共7页
学生评教是改进教学服务与教学质量的重要手段。目前国内学生评教存在诸多问题。学生评教主要由行政主导,教师视角的评价指标难以全面反映教与学的真实信息,形式化评价难以拉开得分差距,师生相互妥协的合谋博弈机制逐年推高评价得分。... 学生评教是改进教学服务与教学质量的重要手段。目前国内学生评教存在诸多问题。学生评教主要由行政主导,教师视角的评价指标难以全面反映教与学的真实信息,形式化评价难以拉开得分差距,师生相互妥协的合谋博弈机制逐年推高评价得分。中外大学在评价的价值取向、评价目标功用、评价方案设计及评价实施方式等方面均存在差异。改进我国学生评教,须实现主导权力学术化、评价方案设计科学化及评价实施专业化,持续建设优良的教学文化氛围。 展开更多
关键词 高等教育 教学质量 学生评教 行政化 学术化
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生物化学多媒体教学的优势及存在的问题 被引量：33
10
作者 成凡 《中国医学教育技术》 2004年第4期215-217,共3页
多媒体教学作为一种先进的教学手段，在越来越多地表现出自身优越性的同时，也明显存在着弊端。文章从生物化学多媒体教学的实践中，提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。
关键词 生物化学 多媒体教学 教学质量
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层次分析法在教学评价中的应用 被引量：32
11
作者 霍海峰 温鲜 《科技视界》 2012年第28期48-49,共2页
为了有效的促进教师专业发展,提高师资队伍的整体素质;促进教学质量的提高,本文利用层次分析法建立合理的教学评价指标体系,使得课堂教学评价更加科学性、层次性、可行性、动态性。
关键词 层次分析 教学质量 评价指标
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医学院校课堂教学中存在的主要问题分析与对策 被引量：31
12
作者 倪江 徐维廉 《中华医学教育杂志》 2006年第5期7-8,共2页
以“自主学习”为主的教学理念渐成趋势,但是课堂教学仍然是医学课程教学的主要形式。在教学督导工作中,发现部分教师在课堂教学过程中仍然存在着对教学计划、教学大纲、教学目的与任务了解不够,对教材钻研不够,不能系统、全面地掌握教... 以“自主学习”为主的教学理念渐成趋势,但是课堂教学仍然是医学课程教学的主要形式。在教学督导工作中,发现部分教师在课堂教学过程中仍然存在着对教学计划、教学大纲、教学目的与任务了解不够,对教材钻研不够,不能系统、全面地掌握教材内容等问题。针对这些问题,教师要在教学过程中加强业务训练和备课,要加强启发式教学法在课堂教学中的应用,要正确使用教学手段,要加强讲授课程的科学性和思想性等,以全面提高教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学 教学质量 医学教育 问题 对策
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论武术套路教学的基本特点 被引量：26
13
作者 陈青山 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第4期100-102,共3页
武术套路教学的基本特点是依据教学规律 ,从实际出发形成的行为准则。教学中遵循以基本功为基础 ,重视基本动作的练习 ;以直观教学为主 ,强调动作规格 ;强化攻防技术特点 ,突出不同拳种的风格 ;教学与训练相结合 ,强化演练技巧的基本特... 武术套路教学的基本特点是依据教学规律 ,从实际出发形成的行为准则。教学中遵循以基本功为基础 ,重视基本动作的练习 ;以直观教学为主 ,强调动作规格 ;强化攻防技术特点 ,突出不同拳种的风格 ;教学与训练相结合 ,强化演练技巧的基本特点。对于提高教学质量 ,弘扬民族传统文化 ,促进全民健身与奥运争光计划的实施具有重要的指导作用。 展开更多
关键词 武术套路 教学规律 教学特点 教学质量
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教师教学投入影响学生学习投入的个案研究 被引量：28
14
作者 何旭明 《教育学术月刊》 北大核心 2014年第7期93-99,共7页
教师的教学投入表现为教师在教学活动中投入的时间、精力和情感等。教师的教学投入对其教学效果和教学质量具有很大影响。教师的教学投入通过两条路径影响教学质量:一是当学生感受到教师的教学投入之后会为教师的投入所感染从而增加自... 教师的教学投入表现为教师在教学活动中投入的时间、精力和情感等。教师的教学投入对其教学效果和教学质量具有很大影响。教师的教学投入通过两条路径影响教学质量:一是当学生感受到教师的教学投入之后会为教师的投入所感染从而增加自己的学习投入,进而提高教学质量;二是教师的教学投入会导致教师自身教学水平的提高,从而增强教学的吸引力,提高学生的学习投入和教学质量。在教学活动中这两方面同时起作用,共同提高教学质量。 展开更多
关键词 教师 学生 教学投入 学习投入 教学质量
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规培师资培训的现状与思考 被引量：28
15
作者 王湘芸 唐昊 《中国继续医学教育》 2019年第34期77-79,共3页
住院医师规范化培训作为医学毕业生成长为合格临床医生的必经之路,其已在全国范围内有条不紊的开展起来。上海长征医院是全国、全上海最早的住院医师规范化培训基地之一。历经多年的规培实践教学,笔者发现,规培结业出站学员实际临床能... 住院医师规范化培训作为医学毕业生成长为合格临床医生的必经之路,其已在全国范围内有条不紊的开展起来。上海长征医院是全国、全上海最早的住院医师规范化培训基地之一。历经多年的规培实践教学,笔者发现,规培结业出站学员实际临床能力参差不齐。究其原因,笔者认为规培带教师资教学能力高低是影响规培生受训质量的重要因素。文章拟首先通过查阅国内规培生师资培训相关文献进行思考、分析,再紧密结合医院规培师资培训实际情况进行深入的总结,最后基于目前住院医师规范化培训制度、内容与目标等方面要求,针对性的提出规培生师资培训的相关建议与意见。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 师资培训 教学质量 文献统计 分析建议
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以团队协作学习为主的PBL教学方法在护理操作教学中的应用 被引量：27
16
作者 姚晚侠 胡常健 +1 位作者 周旭江 申良荣 《护士进修杂志》 2018年第2期158-160,共3页
目的探讨以团队协作学习为主的问题导向学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法对护生导尿管置管成功率和学习兴趣的影响,为提高置管成功率和改良教学方式提供参考依据。方法随机抽取西安某三所高校2013级、2014级医学院护理系13个班... 目的探讨以团队协作学习为主的问题导向学习(Problem-Based Learning,PBL)教学法对护生导尿管置管成功率和学习兴趣的影响,为提高置管成功率和改良教学方式提供参考依据。方法随机抽取西安某三所高校2013级、2014级医学院护理系13个班的护理专业护生共648名,随机整群分为实验组320名与对照组328名,实验组采用以团队协作学习为主的PBL教学方法,对照组采用传统示教教学授课法。比较实验组与对照组护生导尿管置管成功率及护生学习兴趣的差异。结果实验组护生的学习兴趣显著高于对照组(P<0.05);实验组护生导尿管置管成功率为95.00%,置管失败率为4.06%,放弃置管率为0.94%;对照组护生置管成功率为74.69%,置管失败率为21.34%,放弃置管率为3.96%,实验组与对照组之间差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论以团队协作学习为主的PBL教学法不但能够有效提高护生置管成功率,而且能激发护生的学习兴趣,提高学习效率,提高教学质量,此方法应该广泛应用在护理教学方法中。 展开更多
关键词 护生 PBL教学法 教学质量 护理操作
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数学专业多模式分层次教学实证研究 被引量：21
17
作者 柴俊 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期59-64,68,共7页
四所不同层次院校共同研究的结果 ,成果具有代表性 ;改变靠拍脑袋定性思考的研究方法 ,采用定量实证分析 ,增加了成果的科学性。扩招使生源质量下降 ,学生差异增大 ,但对基本教学质量没有根本性的影响 ;建立优秀生培养机制 ,是“大众教... 四所不同层次院校共同研究的结果 ,成果具有代表性 ;改变靠拍脑袋定性思考的研究方法 ,采用定量实证分析 ,增加了成果的科学性。扩招使生源质量下降 ,学生差异增大 ,但对基本教学质量没有根本性的影响 ;建立优秀生培养机制 ,是“大众教育”阶段“分层次数学”成功的关键 。 展开更多
关键词 数学专业 分层次教学 实证研究 教学质量 因材施教 高等师范教育
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高校课堂教学质量结构方程模型构建与应用——教师评价的视角 被引量：25
18
作者 哈斯巴根 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第4期105-110,共6页
将结构方程模型方法用于高校课堂教学质量研究,可以借助观测模型和结构模型来探索潜变量及其相互间的因果关系。基于教师评价视角,对某高等学校课堂教学质量进行调查,对构成课堂教学质量及其因果变量的相互关系进行分析和模型的路径设计... 将结构方程模型方法用于高校课堂教学质量研究,可以借助观测模型和结构模型来探索潜变量及其相互间的因果关系。基于教师评价视角,对某高等学校课堂教学质量进行调查,对构成课堂教学质量及其因果变量的相互关系进行分析和模型的路径设计,构建了高校课堂教学质量模型,并借助LISREL8.7软件进行了分析,证实模型有较好的拟合度。 展开更多
关键词 教学质量 课堂教学 指标体系 结构方程模型
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提高专业外语教学质量方法的探讨 被引量：24
19
作者 白培康 廖海洪 《中北大学学报（社会科学版）》 2001年第2期53-54,共2页
专业外语在学生的全面素质教育中占有重要地位。目前高等学校专业外语教学中普遍存在一些问题 ,比如对专业外语重要性认识不足 ,师资队伍、教材建设亟待提高 ,考试缺乏规范化等 ,针对影响专业外语教学水平的上述问题 。
关键词 专业外语 素质教育 教学质量
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学生评教工作探索与实践 被引量：18
20
作者 李仲斐 《哈尔滨学院学报》 2002年第2期37-41,共5页
开展“学生评教”工作 ,一是要进行加强宣传教育 ,逐步提高认识 ;二是要建立科学的“学生评教”指标体系 ;三是要精心组织评教工作 ,科学处理评教数据。为进一步做好“学生评教”工作 ,必须加强对“学生评教”工作的研究 ,建立和健全各... 开展“学生评教”工作 ,一是要进行加强宣传教育 ,逐步提高认识 ;二是要建立科学的“学生评教”指标体系 ;三是要精心组织评教工作 ,科学处理评教数据。为进一步做好“学生评教”工作 ,必须加强对“学生评教”工作的研究 ,建立和健全各项配套管理制度 ,培养学生参与教学评价的兴趣 ,端正对“学生评教”的认识 。 展开更多
关键词 学生评教 教学质量 实践 管理制度 教学评价 课堂教学 师范院校
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