目的探讨书法绘画练习对老年人的心理健康和生活质量的影响。方法从老年大学及社区老年活动中心的书画班(书法班与绘画班)选取60岁以上退休老人75名为书画组,选取未参加书画练习的同年龄、同性别退休老人150名为对照组;采用中国版心理...目的探讨书法绘画练习对老年人的心理健康和生活质量的影响。方法从老年大学及社区老年活动中心的书画班(书法班与绘画班)选取60岁以上退休老人75名为书画组,选取未参加书画练习的同年龄、同性别退休老人150名为对照组;采用中国版心理健康类型诊断量表(Manual for Mental Health Pattern,MHP)进行问卷调查。结果1单因素分析表明,在心理性应激(t=4.89,P<0.001)、社会性应激(t=4.109,P<0.001)、躯体性应激(t=3.29,P<0.01)及应激程度(t=4.81,P<0.001)上,书画组的得分低于对照组;在生活质量上书画组的得分高于对照组(t=2.89,P<0.01);2多元回归分析表明,书法绘画练习对老年人的心理性(β=0.32,t=5.02,P<0.001)、社会性(β=0.26,t=4.13,P<0.001)、躯体性应激(β=0.22,t=3.33,P<0.01)及应激程度(β=0.31,t=4.90,P<0.001)有显著的抑制作用;对生活质量(β=-0.25,t=3.98,P<0.01)有显著的促进作用。结论书法绘画练习是维护老年人心理健康、提高生活质量的重要方式之一。展开更多
文摘目的探讨书法绘画练习对老年人的心理健康和生活质量的影响。方法从老年大学及社区老年活动中心的书画班(书法班与绘画班)选取60岁以上退休老人75名为书画组,选取未参加书画练习的同年龄、同性别退休老人150名为对照组;采用中国版心理健康类型诊断量表(Manual for Mental Health Pattern,MHP)进行问卷调查。结果1单因素分析表明,在心理性应激(t=4.89,P<0.001)、社会性应激(t=4.109,P<0.001)、躯体性应激(t=3.29,P<0.01)及应激程度(t=4.81,P<0.001)上,书画组的得分低于对照组;在生活质量上书画组的得分高于对照组(t=2.89,P<0.01);2多元回归分析表明,书法绘画练习对老年人的心理性(β=0.32,t=5.02,P<0.001)、社会性(β=0.26,t=4.13,P<0.001)、躯体性应激(β=0.22,t=3.33,P<0.01)及应激程度(β=0.31,t=4.90,P<0.001)有显著的抑制作用;对生活质量(β=-0.25,t=3.98,P<0.01)有显著的促进作用。结论书法绘画练习是维护老年人心理健康、提高生活质量的重要方式之一。
