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高等数学课程建设和教学改革研究与实践 被引量：138
1
作者 王爱云 张燕 《数学教育学报》 2002年第2期84-87,共4页
高等数学的改革一直倍受世人关注,其改革难度也相应较大.在高等数学教学思想、课程设置、教学内容和教学方法上均需要改革.为此,要树立以提高学生数学素质为灵魂的教学思想;分层、分类制定高等数学教学大纲,建立新的高等数学课程体系;... 高等数学的改革一直倍受世人关注,其改革难度也相应较大.在高等数学教学思想、课程设置、教学内容和教学方法上均需要改革.为此,要树立以提高学生数学素质为灵魂的教学思想;分层、分类制定高等数学教学大纲,建立新的高等数学课程体系;编写具有突出特点的高等数学教材,优化高等数学教学内容;改革传统的教学方法,利用现代化教学手段,培养学生的思维能力和应用能力.高等数学改革不是一朝一夕的事,需要长时间进行摸索和探究. 展开更多
关键词 课程建设 教学改革 高等数学 数学素质 教学方法 师范院校 课程体系 教材改革
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慕课质量评价指标体系构建及应用研究 被引量：94
2
作者 邱均平 欧玉芳 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第5期72-81,100,共10页
本文构建包含慕课教学队伍、教学内容、教学效果、教学资源以及教学技术五个一级指标,慕课提供组织、慕课主讲人、慕课团队组成等十四个二级指标的慕课质量评价指标体系。使用层次分析法软件计算指标体系的权重,创建慕课质量模糊评价模... 本文构建包含慕课教学队伍、教学内容、教学效果、教学资源以及教学技术五个一级指标,慕课提供组织、慕课主讲人、慕课团队组成等十四个二级指标的慕课质量评价指标体系。使用层次分析法软件计算指标体系的权重,创建慕课质量模糊评价模型并用此模型测试《信息检索》课程的质量情况。以期将构建的慕课质量评价指标体系结合模糊综合评价方法对具体慕课课程的质量做出评价,提高慕课质量,促进慕课学习者的知识内化。 展开更多
关键词 慕课 慕课质量评价指标体系 慕课质量 在线课程
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MOOC质量保证体系研究 被引量：84
3
作者 李青 刘娜 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期66-73,共8页
近年来,MOOC的普及引发了社会对其质量的广泛关注,国外虽有学者对MOOC质量和评价做了一些研究,但主要集中于评估原则和零散的具体措施,在课程质量保证方面缺乏系统性研究,而且对预防性质量措施讨论尚不充分。鉴于在线课程质量的相关研... 近年来,MOOC的普及引发了社会对其质量的广泛关注,国外虽有学者对MOOC质量和评价做了一些研究,但主要集中于评估原则和零散的具体措施,在课程质量保证方面缺乏系统性研究,而且对预防性质量措施讨论尚不充分。鉴于在线课程质量的相关研究已比较成熟,本文通过对国内外八个权威在线课程评价指标的分析,归纳出一般在线课程的质量因子;然后结合MOOC的特殊性确立适合MOOC的质量观,并以美国在线课程质量量规(Quality Matters Rubric)为蓝本构建MOOC质量模型。文章最后结合国内外MOOC建设的案例和优秀实践,从媒体技术、课程内容、课程管理三方面讨论实际工作中可具体应用的质量措施,形成较为完整的质量保证体系,可作为MOOC建设和质量管理的参考。 展开更多
关键词 MOOC 质量保证 质量评价 课程开发
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试论面向产出的课程目标达成情况评价机制 被引量：60
4
作者 魏维 唐聃 方睿 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期188-193,共6页
创建和维护持续运行的质量保证体系有助于保持专业与行业密切联系,支持学生高质量的体验,确保毕业生为他们的职业做好充分的准备。面向产出的课程质量评价是专业认证质量监控的核心,也是毕业要求达成评价的依据。本文基于构建联盟教育理... 创建和维护持续运行的质量保证体系有助于保持专业与行业密切联系,支持学生高质量的体验,确保毕业生为他们的职业做好充分的准备。面向产出的课程质量评价是专业认证质量监控的核心,也是毕业要求达成评价的依据。本文基于构建联盟教育理论,聚焦“产出、教学、评价”内部间关系,进行课程OBE达成方案一体化设计,然后对课程达成的合理性和有效性进行评价,依据达成方案开展教学,最后进行“课程OBE质量评价”。实践表明,基于产出的课程质量保障机制能取得较好的闭环改进效果。 展开更多
关键词 成果导向教学 质量保障 课程教学 专业认证 持续改进
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教育水平、工作经验与流动人口就业质量 被引量：36
5
作者 刘涛 王德政 《人口研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期85-99,共15页
构建工作收入、工作时间和社会保障三维度综合就业质量指标体系,分析受教育年限与工作经验人力资本对流动人口就业质量的影响及其路径。结果显示:受教育年限对流动人口就业质量及其各维度的影响程度都高于工作经验,且后者对工作时间没... 构建工作收入、工作时间和社会保障三维度综合就业质量指标体系,分析受教育年限与工作经验人力资本对流动人口就业质量的影响及其路径。结果显示:受教育年限对流动人口就业质量及其各维度的影响程度都高于工作经验,且后者对工作时间没有显著影响;受教育年限能够通过职业层次和就业正规性的显著中介效应间接影响就业质量,而工作经验对就业质量只有直接影响。从生命历程的角度解析教育对流动人口就业质量的关键作用:迁移就业前的教育水平在很大程度上决定流动人口的职业层次,低层次就业者的工作经验边际回报更低、就业质量提升空间受到限制,进而加剧流动人口就业质量的群体分化。 展开更多
关键词 流动人口 人力资本 就业质量 中介效应 生命历程
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精品课程内涵的建设——国家级精品课程“英语语音”的课程建设 被引量：35
6
作者 王桂珍 《广东外语外贸大学学报》 2007年第5期8-10,共3页
本文结合广东外语外贸大学"英语语音"精品课程建设的实践,介绍了在课程建设中紧抓课程内涵建设的过程和体会。阐明在建设国家级精品课程的众多环节中,抓住课程的内涵是课程建设的核心,必须在课程体系的确立、教学内容的创新... 本文结合广东外语外贸大学"英语语音"精品课程建设的实践,介绍了在课程建设中紧抓课程内涵建设的过程和体会。阐明在建设国家级精品课程的众多环节中,抓住课程的内涵是课程建设的核心,必须在课程体系的确立、教学内容的创新、教学模式的探索、教学方法与手段的改进等方面下功夫,才能将课程建设成真正意义上的精品课程。 展开更多
关键词 精品课程 课程内涵 教学模式 英语语音教学 英语语音网络课程
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当代美国教育改革六次浪潮及其启示 被引量：26
7
作者 陈晓端 闫福甜 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期95-99,共5页
20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的... 20世纪50年代以来,美国的教育改革浪潮迭起,先后经历了"新课程"运动、促进教育机会平等运动、"恢复基础"运动,学校重建运动、教育选择与国家标准运动和学校教育与工作需要相结合运动。每次改革浪潮都呈现出不同的时期社会对教育变革的要求与教育对社会发展的应对,究其用意都是旨在通过课程改革,提高教育质量,培养高素质的美国公民。从历史角度纵观当代美国教育改革六次浪潮的特点,有助于把握美国教育发展的基本走向,为我国的教育改革实践提供可参考的思路。 展开更多
关键词 美国教育 中小学 教育改革 教育质量 课程 教学
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精品课程和国家精品课程建设研究综述 被引量：26
8
作者 柳礼泉 丁蕾 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第5期34-37,共4页
国家精品课程建设作为教育部"质量工程"的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有"一流性"和"特色性"的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设... 国家精品课程建设作为教育部"质量工程"的重要组成部分,众多专家、学者对其进行了理论探索。主要集中在:精品课程具有"一流性"和"特色性"的内涵与定位;师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段建设、教材建设、教学管理建设等基本建设内容;构建模式、教学模式、开发模式等多种建设模式;评审指标、评价模式、网络教学资源等评估要素;推广机制、利用机制、共享机制等建设模式;建设中还存在对象狭隘、手段简单化、实践性不强、评审指标与管理模糊等问题,因此应在扩大覆盖面、重视实践教学、改善评估方式、加强课程网络资源建设以实现优质教育资源的共享等方面加大建设力度。 展开更多
关键词 精品课程 课程建设 研究综述
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体育院校运动训练专业面向21世纪课程体系的构建 被引量：18
9
作者 杜春华 《哈尔滨体育学院学报》 2004年第2期9-10,共2页
课程设置决定着培养人的质量与规格 ,本文尝试根据 2 1世纪的要求 ,对运动训练专业课程体系进行建构 ,为培养“供求”对接的专门人才 ,提出培养模式。
关键词 运动训练专业 素质教育 课程体系
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我国教育博士专业学位研究生培养状况调查研究 被引量：27
10
作者 马爱民 李永刚 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期73-79,共7页
为及时了解我国教育博士培养现状,本研究运用问卷调查法对全国15所试点高校的教育博士生展开全面调查,并对教育博士指导教师进行了半结构访谈。结果发现:不同教师、学生对于教育博士培养目标的认可与解读存在差异,专业训练实践性较为薄... 为及时了解我国教育博士培养现状,本研究运用问卷调查法对全国15所试点高校的教育博士生展开全面调查,并对教育博士指导教师进行了半结构访谈。结果发现:不同教师、学生对于教育博士培养目标的认可与解读存在差异,专业训练实践性较为薄弱,导师指导学术化。因此,进一步明确教育博士培养目标规格、创新实践培养模式、探索多导师制对于保障教育博士培养质量就显得尤为重要。 展开更多
关键词 教育博士 实践训练 培养质量 课程教学
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精品课程数字化资源共建共享模式研究及探索 被引量：24
11
作者 黄立宏 李勇军 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第12期58-60,共3页
精品课程建设工作经过几年的发展,越来越受到高校的重视,特别是数字化资源的共建共享模式与机制已成为高教领域备受关注的热点问题。湖南大学积极探索高校与高校、高校与企业间数字化资源共建共享的方法与策略,提出了基于教育部教学指... 精品课程建设工作经过几年的发展,越来越受到高校的重视,特别是数字化资源的共建共享模式与机制已成为高教领域备受关注的热点问题。湖南大学积极探索高校与高校、高校与企业间数字化资源共建共享的方法与策略,提出了基于教育部教学指导委员会、教学专业学会、高校职能部门等三种不同的精品课程数字化资源的共建共享模式。 展开更多
关键词 精品课程 数字化资源 共建共享
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以精品课程建设为契机全面推进动物生物化学课程教学改革 被引量：25
12
作者 赵素梅 张永云 +1 位作者 高士争 李卫真 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2013年第1期63-66,82,共5页
动物生物化学是一门重要的基础课程,具有知识密集、内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点。根据学科发展趋势和人才培养要求,结合动物生物化学课程特点,以精品课程建设为契机,从加强师资队伍建设、优化教学内容、改善教学条件、改进教... 动物生物化学是一门重要的基础课程,具有知识密集、内容繁杂、涉及面广和更新速度快等特点。根据学科发展趋势和人才培养要求,结合动物生物化学课程特点,以精品课程建设为契机,从加强师资队伍建设、优化教学内容、改善教学条件、改进教学方法和手段、注重实践教学、合理评定成绩和教学科研相结合等七个方面进行改革和探讨。通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高了教学质量,使动物生物化学教学更好地适应人才培养和学生多样发展的要求。 展开更多
关键词 精品课程 动物生物化学 教学改革
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健康中国背景下护理人文课程开设现状分析与建议 被引量：24
13
作者 谭佳慧 李红玉 《护士进修杂志》 2019年第14期1283-1286,共4页
目的调查分析在"健康中国"背景下国内护理专业人文课程开设的现状,理清提升护理专业学生人文素养综合水平需要的知识结构及课程体系,探讨整合与优化方向。方法随机抽取国内不同省、市160所护理院校,结合访谈法请专家给出建议... 目的调查分析在"健康中国"背景下国内护理专业人文课程开设的现状,理清提升护理专业学生人文素养综合水平需要的知识结构及课程体系,探讨整合与优化方向。方法随机抽取国内不同省、市160所护理院校,结合访谈法请专家给出建议,了解目前国内人文课程开设情况。结果目前我国护理专业人文课程开设不尽合理,具有学术化倾向的特点。结论建议明确培养目标,整合课程教学内容,加强师资团队建设,改进课程教学及考核方法,完善和发展我国高等护理人才的培养,构建"健康中国"背景下护理人文课程体系。 展开更多
关键词 健康中国 护理人文 人文素质 人文课程
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精品课程教学录像的设计与制作 被引量：23
14
作者 张伟 丁彦 +1 位作者 李忠 陈琳 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第2期153-157,共5页
精品课程教学录像是精品课程重要的组成部分,具有多种不同的表现形式和录制模式,文章就目前精品课程教学录像中普遍存在的问题入手,分析各高校普遍采用的录制方式的优缺点,在实践的基础上提出了单机位拍摄与后期艺术处理并行进行精品课... 精品课程教学录像是精品课程重要的组成部分,具有多种不同的表现形式和录制模式,文章就目前精品课程教学录像中普遍存在的问题入手,分析各高校普遍采用的录制方式的优缺点,在实践的基础上提出了单机位拍摄与后期艺术处理并行进行精品课程教学录像摄制的优势。 展开更多
关键词 精品课程 教学录像 多机位拍摄 单机位拍摄 优势
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基于工程教育认证标准构建标准化课程教学大纲——以武汉工程大学化学制药工艺学课程大纲为例 被引量：22
15
作者 王凯 张秀兰 +4 位作者 侯敏 吴风收 万春杰 张珩 蒋尹华 《化工高等教育》 2016年第5期6-11,共6页
课程教学大纲是一种规范性的教学指导文件。我们基于工程教育专业认证标准构建了标准化课程教学大纲,将教学要求、教学内容、考核说明及课程教学评价、课程持续改进等内容与工程教育专业认证中的毕业要求与课程体系达成度相互关联起来,... 课程教学大纲是一种规范性的教学指导文件。我们基于工程教育专业认证标准构建了标准化课程教学大纲,将教学要求、教学内容、考核说明及课程教学评价、课程持续改进等内容与工程教育专业认证中的毕业要求与课程体系达成度相互关联起来,建立了可以量化的课程质量评价体系,并有效地完善和丰富了教学大纲的实质性内容,以期达到均一性的课程教学质量。本文以我校化学制药工艺学课程为例,阐述了构建标准化课程教学大纲的四个步骤,期望对工科专业建立标准化课程教学大纲起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 课程教学大纲 标准体系 工程教育专业认证 教学质量 课程关键词
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工程项目质量的全过程控制 被引量：18
16
作者 刘倩 竹隰生 王涛 《重庆建筑大学学报》 CSCD 2001年第4期85-88,92,共5页
在认真总结我国工程建设的基础上 ,通过学习借鉴发达国家先进的建设管理经验 ,针对目前国内建设工程项目质量管理中存在的问题 。
关键词 质量控制 基本建设程序 工程项目
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“电工电子技术”精品课程建设与探讨 被引量：21
17
作者 黄双根 吴燕 +1 位作者 周华茂 马文烈 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期184-186,214,共4页
针对课程特点,结合当代教育发展,以"电工电子技术"精品课程建设为契机,本文在课程建设规划、课程教学内容改革、教学方法与手段改革、师资队伍建设方面进行了系统的改革,着眼于课程的整体优化,提出了符合电工电子技术课程持... 针对课程特点,结合当代教育发展,以"电工电子技术"精品课程建设为契机,本文在课程建设规划、课程教学内容改革、教学方法与手段改革、师资队伍建设方面进行了系统的改革,着眼于课程的整体优化,提出了符合电工电子技术课程持续发展的教学理念,开发了课程实验教学的基础实验模块、应用实验模块和综合设计实验模块三个层次,让学生可以利用课外时间自己动手设计实验。经近几年实践证明,电工电子技术课程改革能够给学生很大的学习空间,因材施教,效果明显,能够培养学生分析解决问题能力,提高学生的独立思考与创新能力,以及学生的综合实践能力。 展开更多
关键词 电工电子技术 精品课程 师资队伍 课程体系
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加强护理教育中人文素质的教育 被引量：19
18
作者 余晓云 《护理研究（上旬版）》 2005年第10期1983-1985,共3页
阐述了人文、人文素质、人文精神的涵义,分析了目前护理教育中人文素质教育存在的问题,提出通过优化课程体系、改革教学方法、提高护理教师自身的人文素质及完善教学质量评价体系等多种途径来加强护理人文素质教育。
关键词 人文素质 护理教育 课程体系 教学方法
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重视英美文学教学 提高学生综合素质 被引量：19
19
作者 牛建伟 《佳木斯大学社会科学学报》 2003年第5期114-116,共3页
英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课。它起着培养学生的语言修养和文学素质 ,塑造完美人格 ,增强跨文化交际意识和文化鉴赏能力 ,使之成为具备较高素质的英语人才的重要作用。
关键词 英美文学教学 文化 素质 大纲 课程改革
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优化学生学习经验 提高高校教学质量──基于学生视角的高校教学质量改进途径与方法探讨 被引量：17
20
作者 陆根书 《复旦教育论坛》 2007年第2期8-11,共4页
提高高等学校教学质量,需要高校内外结合;在高校内部,需要教与学结合。但长期以来人们忽视对作为教育主体的大学生学习的研究,忽视从教学的本源上去解决质量问题。本文提出了建立基于学生视角的高校教学质量保障体系的建议,并从转变大... 提高高等学校教学质量,需要高校内外结合;在高校内部,需要教与学结合。但长期以来人们忽视对作为教育主体的大学生学习的研究,忽视从教学的本源上去解决质量问题。本文提出了建立基于学生视角的高校教学质量保障体系的建议,并从转变大学生的学习方式,转变大学生感知的学习环境、改善大学生的课程学习经验两个方面探讨了提高大学学习质量的途径与方法。 展开更多
关键词 质量 课程学习经验 学习方式 学习环境
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