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新一代信息技术促进更高层次教育公平研究
被引量:
18
1
作者
陈耀华
陈琳
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第11期22-26,共5页
我国教育公平取得了举世瞩目的快速发展,尤其是普及了义务教育和实现了高等教育大众化,初步解决了教育起点公平和量性公平,正在向着过程公平、结果公平的高层次质性公平发展。运用以物联网、云计算为重要标志的新一代信息技术构建信息...
我国教育公平取得了举世瞩目的快速发展,尤其是普及了义务教育和实现了高等教育大众化,初步解决了教育起点公平和量性公平,正在向着过程公平、结果公平的高层次质性公平发展。运用以物联网、云计算为重要标志的新一代信息技术构建信息资源门户、名师视频平台、虚实结合的内容体系等,以数字化的方法促进更高层次的教育公平实现,走出一条新型的中国特色的教育公平之路。
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关键词
教育公平
质性公平
和谐社会
新一代信息技术
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职称材料
题名
新一代信息技术促进更高层次教育公平研究
被引量:
18
1
作者
陈耀华
陈琳
机构
江苏师范大学教育研究院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第11期22-26,共5页
基金
国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(项目编号:BCA120025)的资助
文摘
我国教育公平取得了举世瞩目的快速发展,尤其是普及了义务教育和实现了高等教育大众化,初步解决了教育起点公平和量性公平,正在向着过程公平、结果公平的高层次质性公平发展。运用以物联网、云计算为重要标志的新一代信息技术构建信息资源门户、名师视频平台、虚实结合的内容体系等,以数字化的方法促进更高层次的教育公平实现,走出一条新型的中国特色的教育公平之路。
关键词
教育公平
质性公平
和谐社会
新一代信息技术
Keywords
educational
equity
qualitative
fairness
socialist
harmonious
society
new
generation
of
information
technology
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新一代信息技术促进更高层次教育公平研究
陈耀华
陈琳
《现代教育技术》
CSSCI
2013
18
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