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政治参与的价值论 被引量：8
1
作者 廖小平 孙欢 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期41-47,共7页
人类中心主义把人作为价值主体,认为只有人才具有内在价值,其他非人存在物只有在满足人的需求后才具有工具价值,而没有内在价值。这种人类中心主义主张在政治生活中表现为把一切当成是谋求政治权力和实现其政治目标的手段,其结果是弱者... 人类中心主义把人作为价值主体,认为只有人才具有内在价值,其他非人存在物只有在满足人的需求后才具有工具价值,而没有内在价值。这种人类中心主义主张在政治生活中表现为把一切当成是谋求政治权力和实现其政治目标的手段,其结果是弱者利益、未来人利益和自然价值在政治过程中被忽视。因此,我们必须反思人类中心主义的政治价值观,明确各参与主体在相关领域的价值取向,找回政治参与的目的价值,为危机的解决和生态文明的发展做出价值论上的贡献。 展开更多
关键词 政治参与 政治价值 工具价值 目的价值
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试论强制隔离戒毒措施的发展、价值与理念 被引量：3
2
作者 任成玺 《河南警察学院学报》 2015年第5期53-59,共7页
强制隔离戒毒是我国戒毒体系的重要组成部分,具有鲜明的中国元素和时代特色。强制隔离戒毒具有目的价值与工具价值,在保障戒毒人员合法权益、戒治挽救吸毒人员、打击毒品犯罪活动、维护社会秩序等方面具有重要作用。现行强制隔离戒毒管... 强制隔离戒毒是我国戒毒体系的重要组成部分,具有鲜明的中国元素和时代特色。强制隔离戒毒具有目的价值与工具价值,在保障戒毒人员合法权益、戒治挽救吸毒人员、打击毒品犯罪活动、维护社会秩序等方面具有重要作用。现行强制隔离戒毒管理体制符合我国国情。强制隔离戒毒应坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则。应大力推进教育康复社会化,鼓励支持民间社会力量、公益慈善组织参与戒毒工作。 展开更多
关键词 强制隔离戒毒 戒毒体系 目的价值 工具价值 管理体制 工作理念
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论经济法律责任的价值取向——兼论经济法律责任独立于传统法律责任 被引量：1
3
作者 廖建求 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2007年第5期41-45,共5页
经济法律责任独立于传统法律责任的一个重要理论标准就是它有自己的独特的价值取向。这一价值取向又有目的性价值与工具性价值之分,经济法律责任的目的性价值取向在于社会整体利益和社会公平的理念,而其工具性价值取向在于惩罚性为主、... 经济法律责任独立于传统法律责任的一个重要理论标准就是它有自己的独特的价值取向。这一价值取向又有目的性价值与工具性价值之分,经济法律责任的目的性价值取向在于社会整体利益和社会公平的理念,而其工具性价值取向在于惩罚性为主、补偿性为辅的观念。 展开更多
关键词 经济法律责任 独立性 价值取向
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关于构建和谐社会的价值学分析
4
作者 孙宝根 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2005年第5期41-43,共3页
构建社会主义和谐社会,其中包含了丰富的价值内涵。从主体上看,构建社会主义和谐社会是政党意识、国家意识和人民意识。而和谐社会则是政党价值意识、国家价值意识和人民价值意识的统一。同时,社会主义和谐社会理想也体现了工具性和目... 构建社会主义和谐社会,其中包含了丰富的价值内涵。从主体上看,构建社会主义和谐社会是政党意识、国家意识和人民意识。而和谐社会则是政党价值意识、国家价值意识和人民价值意识的统一。同时,社会主义和谐社会理想也体现了工具性和目的性价值的高度统一。 展开更多
关键词 和谐社会 价值学 工具性价值 目的性价值
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“系统哲学”与价值困境 被引量：5
5
作者 舒也 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期78-84,158,共7页
一般系统论自冯·贝塔朗菲提出以来,学界表现出了将系统论上升为系统哲学的努力。但是,系统论作为一种分析工具,它无法实现与分析对象的实质同一或原则同构,这是系统论的本体论疑难。其次,系统论作为一种分析方法,数理逻辑与科学理... 一般系统论自冯·贝塔朗菲提出以来,学界表现出了将系统论上升为系统哲学的努力。但是,系统论作为一种分析工具,它无法实现与分析对象的实质同一或原则同构,这是系统论的本体论疑难。其次,系统论作为一种分析方法,数理逻辑与科学理论自身的不完备性是其不可克服的困难,当它作为管理方法运用于人文社科领域中时,有着某种简单化和机械化的倾向,这是系统论的方法论疑难。再者,系统论在系统的目的论解释上存在着疑难,其功能主义价值观和功能优化理论应用到人文社科理论存在着人文价值灭失的危险。论文讨论了"系统哲学"元理论中的一些问题,还提出了系统要素表达式、系统功能表达式、"机器人种佯谬"、生命目的性行为临界条件等理论主张。 展开更多
关键词 系统论 Sy=s{C I S B E} F=I(C S B E) 机器人种佯谬 系统方法 生命目的性行为临界条件 价值 人文价值的灭失
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价值论维度的企业社会责任追问
6
作者 周勇 《文化发展论丛》 2016年第3期107-117,共11页
从整体来看,企业社会责任由于内涵过于宽泛且难以界定,同时缺乏牢固的理论根基,因而影响了其在现实社会中的切实践行.而牢固的理论根基来源于一系列形而上的理论探究与追问.追问企业社会责任何以可能,首先必须从价值论维度予以关照.只... 从整体来看,企业社会责任由于内涵过于宽泛且难以界定,同时缺乏牢固的理论根基,因而影响了其在现实社会中的切实践行.而牢固的理论根基来源于一系列形而上的理论探究与追问.追问企业社会责任何以可能,首先必须从价值论维度予以关照.只有在价值追问的关照下,才能明确企业社会责任的价值指向,发现其价值意义,找寻其持续发展的不竭动力.具体而言,企业组织是道德主体也是价值主体,企业社会责任具有两重性,其既具有目的价值又具有手段价值.企业社会责任的手段价值表现为企业社会责任存在的意义.企业社会责任的践行实际上是一种价值选择. 展开更多
关键词 价值主体 企业社会责任 目的性价值 手段性价值 价值选择
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人类解放视域中的教育价值合理性探析 被引量：27
7
作者 刘同舫 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期25-30,共6页
人类解放是马克思理论体系之核心,涵盖个体主体和社会力量双重向度的解放诉求,构筑了马克思观照和检视人类历史进程中理想与现实的宏大视域,奠定了马克思主义教育研究的理论视角。在人类解放的视域中审视教育,教育之目的在于"每个... 人类解放是马克思理论体系之核心,涵盖个体主体和社会力量双重向度的解放诉求,构筑了马克思观照和检视人类历史进程中理想与现实的宏大视域,奠定了马克思主义教育研究的理论视角。在人类解放的视域中审视教育,教育之目的在于"每个人的自由而全面的发展",教育之功能在于"化育个体"和"改造社会"。我们必须警惕教育技术化过程中的"工具理性"僭越,彰显出教育在人类解放事业中的价值合理性。 展开更多
关键词 人类解放 教育目的 教育功能 工具理性 价值合理性
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以人为本的法理解构 被引量：25
8
作者 胡玉鸿 《政法论丛》 CSSCI 北大核心 2019年第1期24-35,共12页
"以人为本"是中国特色社会主义法律体系形成与确立自身核心价值观的前提与基础。在法律上要贯彻与落实以人为本,就必须承认人是法律的根本目的,把人形塑造为具有道德人格的法律主体,强调个人相对于国家、社会而言的优先性,将... "以人为本"是中国特色社会主义法律体系形成与确立自身核心价值观的前提与基础。在法律上要贯彻与落实以人为本,就必须承认人是法律的根本目的,把人形塑造为具有道德人格的法律主体,强调个人相对于国家、社会而言的优先性,将人作为目的而不是当作手段来对待;要以人为本源,尊重人的本能、欲望、需求、能力等附属于人的主体性因素,推崇权利本位,反对法律的物本化观念;要以人作为法律的尺度,突出是否契合人的自然本性作为区分良法与恶法的根本标准,在拟定法律规则时,参酌人的实际能力来合理规定行为方式与行为内容,而在确定法律责任有无及所担责任大小的场合,必须考虑普通人所处的特殊情形,采取更适合于人情、人道的处理方式;要把人视为法律的最终价值所在,以人的自由的维系作为法律的最高价值。不仅如此,法律还应当以保障人的美好生活的实现为己任,促进人的全面发展。 展开更多
关键词 以人为本 法律目的 法律本源 法律尺度 法律价值
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环境基本法立法目的探究 被引量：23
9
作者 李挚萍 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期170-177,共8页
修改《环境保护法》已成为目前中国环境立法的紧迫任务,确立科学的环境基本法立法目的则是完善中国环境基本法的前提。该文在考察了一些代表性国家环境基本法立法目的条款的基础上,认为自20世纪70年代以来,世界各国环境基本法的立法目... 修改《环境保护法》已成为目前中国环境立法的紧迫任务,确立科学的环境基本法立法目的则是完善中国环境基本法的前提。该文在考察了一些代表性国家环境基本法立法目的条款的基础上,认为自20世纪70年代以来,世界各国环境基本法的立法目的条款发展的总体趋势是以实现可持续发展战略为核心且日益多元化。文章具体探究了环境基本法的立法目的两大层面,即价值性目的和工具性目的,总结了各国环境基本法立法目的条款的共性和特性,进而根据中国环境立法和环境保护的实际情况,提出重新设计中国环境基本法立法目的条款的设想。 展开更多
关键词 环境基本法 立法目的 价值性目的 工具性目的
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人工智能时代教育目的的转向 被引量：17
10
作者 于泽元 那明明 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期66-72,共7页
人工智能给人的生存带来了意义危机。它使人失去工具意义,成为“无用阶层”;人一旦失去操劳,也就失去了意义产生的大地;更为可怕的是,人极有可能被“神人”设计,成为“圈养”的存在。人的生存面临意义危机时,唯有回归自我才能救己,在自... 人工智能给人的生存带来了意义危机。它使人失去工具意义,成为“无用阶层”;人一旦失去操劳,也就失去了意义产生的大地;更为可怕的是,人极有可能被“神人”设计,成为“圈养”的存在。人的生存面临意义危机时,唯有回归自我才能救己,在自我成长中构建价值,由“为他的”向“为我的”价值向度转向,实现人本真的价值,这需要依靠教育来达成。智能时代教育目的要转向使人成为他自己,实现人劳作的艺术化,以使人在智能时代活得更有意义、自由和尊严。同时,人工智能为教育目的的转向提供技术支撑,它使个性化学习成为可能,实现了“为我的”学习,建构“属我的”知识,这些都使智能时代必需的自我矗立了起来。 展开更多
关键词 人工智能 教育目的 人 自我 本真价值
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环境正义与生态正义之辨 被引量：15
11
作者 穆艳杰 韩哲 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第4期6-15,共10页
"环境正义"与"生态正义"本是两种不同的概念,其历史溯源、哲学基础、研究形式均存在较大差异。"环境正义"与"生态正义"的概念最初散见于学界专家们的论文中,部分学术著作对两种概念进行了通用... "环境正义"与"生态正义"本是两种不同的概念,其历史溯源、哲学基础、研究形式均存在较大差异。"环境正义"与"生态正义"的概念最初散见于学界专家们的论文中,部分学术著作对两种概念进行了通用甚至于混用处理,这也就形成了当今学界的"争辩"格局。经过对两种概念深入的分析,环境正义和生态正义"混用论"的说法是不具说服力的,"差异论"的观点才符合两种概念的原本含义。在生态文明价值旨归的阐释中,"生态正义"所追寻的是一种"回到荒野"的方式,但其并没有提出任何可供参考的方法和建议,其提出的"内在价值"理论也无法通过科学严密的论证,因此"生态正义"的价值旨归具有浪漫主义和乌托邦性质;"环境正义"则不同于"生态正义","环境正义"所追寻的"生产性正义"把变革社会生产方式作为其核心目标,以"需求"来决定资源的分配,能真正实现对环境恶物与环境善物的合理分配。因此,生态文明价值旨归只能是环境正义。 展开更多
关键词 环境正义 生态正义 生态文明 价值旨归
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教育中技术的价值探讨 被引量：9
12
作者 单美贤 李艺 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第2期59-66,共8页
技术化生存阶段,关注技术与教育的关系既是技术哲学界的使命,也是教育界的使命。本文侧重于从价值论的角度来探讨教育与技术的关系。价值论强调价值关系是主客体关系的本质,并不是贬低实践关系的重要性,我们把"教育中技术的价值&qu... 技术化生存阶段,关注技术与教育的关系既是技术哲学界的使命,也是教育界的使命。本文侧重于从价值论的角度来探讨教育与技术的关系。价值论强调价值关系是主客体关系的本质,并不是贬低实践关系的重要性,我们把"教育中技术的价值"理解为技术对于教育的生存和发展过程中所实现的人的价值,本质在于手段价值和目的价值的统一。 展开更多
关键词 价值客体 价值主体 手段价值 目的价值
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公司法修订背景下我国资本制度研究的主要误区及其修正 被引量：12
13
作者 张其鉴 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2022年第5期135-150,共16页
我国《公司法》资本制度的多次修改都存在缺漏、矛盾和碎片化问题,反映出国内资本制度研究存在诸多误区需要修正,这在新一轮公司法修改中应予重视。在资本制度的基础理论上,应当摒弃资本信用、资产信用的理论争论,直接分析资本制度的运... 我国《公司法》资本制度的多次修改都存在缺漏、矛盾和碎片化问题,反映出国内资本制度研究存在诸多误区需要修正,这在新一轮公司法修改中应予重视。在资本制度的基础理论上,应当摒弃资本信用、资产信用的理论争论,直接分析资本制度的运行原理,并据此将资本制度的立法模式界分为法定资本制与偿付能力测试两种,我国应仍坚持目前的法定资本制模式,修法是否采面额股、股份是否分期发行、是否采类别股,都不构成法定资本制运行的障碍,这已为《公司法(修订草案)》所肯定。研究方法上,过去采用法教义学概念化的方法并不适应资本制度的自身特质,反而造成研究上的极大混乱,应在精简概念的同时,以单位国家或地区作为基本模型,对其资本制度子规则及精密组合进行分析,这对完善当前立法以及明确资本制度改革方向具有镜鉴意义。在资本制度目的价值的定位上,偏执于保护债权人的观点缺乏对历史和现实的考察,应当转变到债权人、公司、股东并重的立场上来,并落实到出资、回购、分配等具体规则的设计中。 展开更多
关键词 资本制度研究 误区 基础理论 研究方法 目的价值
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《职业教育法》修订的法理思考 被引量：11
14
作者 石纪虎 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期13-17,共5页
《职业教育法》的修订必须在调整对象、立法目的和价值理念等方面与《教育法》《高等教育法》相衔接、相协调,以避免法律规定的冲突或重复。职业教育法作为教育法的二级部门法,应以职业教育领域的特殊性社会关系为自己的调整对象,立法... 《职业教育法》的修订必须在调整对象、立法目的和价值理念等方面与《教育法》《高等教育法》相衔接、相协调,以避免法律规定的冲突或重复。职业教育法作为教育法的二级部门法,应以职业教育领域的特殊性社会关系为自己的调整对象,立法目的主要在于确定职业教育的基本法律地位以及为实践性教学环节的有效实施提供切实可行的制度保障。《职业教育法》作为行政法的分支,与一般的部门行政法的不同之处在于教育机构(学校)作为行政相对人享有办学自主权。为切实维护教育机构(学校)的办学自主权,在立法模式上,职业教育法宜采取否定性的立法路径。 展开更多
关键词 调整对象 立法目的 价值理念
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走私、贩卖、运输、制造毒品罪形态研究 被引量：10
15
作者 曾粤兴 贾 凌 《公安大学学报》 北大核心 2002年第2期58-66,共9页
对走私、贩卖、运输、制造毒品犯罪形态的研究,目前仍处于理论上莫衷一是、实践中五花八门的状态。形态关乎量刑,形态标准关系着刑法正义价值的实现。学术对话需要共同的语境和学术方法。在毒品犯罪形态的分析上,这种共同的语境和方法... 对走私、贩卖、运输、制造毒品犯罪形态的研究,目前仍处于理论上莫衷一是、实践中五花八门的状态。形态关乎量刑,形态标准关系着刑法正义价值的实现。学术对话需要共同的语境和学术方法。在毒品犯罪形态的分析上,这种共同的语境和方法是客观存在的,第一是汉语言的标准;第二是刑法总则与分则的规定;第三是应用法学或注释法学必须采用的形式逻辑分析。刑法没有将牟利作为走私、贩卖、运输、制造毒品罪的犯罪目的,那么,判断这些犯罪的得逞与否,就不应以是否达到牟利目的为标准。正是基于上述认识,笔者提出了判断走私、贩卖、运输、制造毒品罪的既遂、未遂标准。 展开更多
关键词 犯罪形态 犯罪目的 正义价值 毒品犯罪
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论民事诉讼的比例性 被引量：11
16
作者 邵明 《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第5期131-141,共11页
比例性的本质是运用利益衡量方法,在司法程序制度及其适用方面,谋求价值(公正、效率)与目的之统一(即在正当程序中实现诉讼目的)。民事诉讼比例性要求民事诉讼及其具体程序制度目的与其实现手段之间必须具有客观的对称性,其主要内涵包... 比例性的本质是运用利益衡量方法,在司法程序制度及其适用方面,谋求价值(公正、效率)与目的之统一(即在正当程序中实现诉讼目的)。民事诉讼比例性要求民事诉讼及其具体程序制度目的与其实现手段之间必须具有客观的对称性,其主要内涵包括程序的合目的性、必要性和相称性。 展开更多
关键词 比例 利益衡量 诉讼目的 诉讼价值
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身份行为效力判定的法律基准——在身份法理念和身份法规范之间 被引量：10
17
作者 丁慧 《法学杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第2期19-30,共12页
民法学上关于身份行为的概念、属性和效力等诸问题,学者均有不同认识,整个民法研究领域的基本状态是重财产法研究,轻身份法研究。身份法领域亦是如此。法律行为已然是婚姻、收养、继承等身份行为的理论抽象,身份行为的概念做广义的解释... 民法学上关于身份行为的概念、属性和效力等诸问题,学者均有不同认识,整个民法研究领域的基本状态是重财产法研究,轻身份法研究。身份法领域亦是如此。法律行为已然是婚姻、收养、继承等身份行为的理论抽象,身份行为的概念做广义的解释更符合身份法制度和体系的总体要求,又与社会的一般理念相吻合。对身份行为之效力的判定,应从身份法的目的性价值、善良风俗原则、强行法规范等角度进行谨慎的考量,同时衡平机制的植入乃至效力层级的划分,都有助于实现国家对私人领域意思自治的有效调控和适度限制,以期达到理论上澄清和实践中指导的研究目的。 展开更多
关键词 身份行为 法律效力 目的性价值 身份法规范
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论侦查的目的、价值与功能及其关系 被引量：9
18
作者 杨立云 徐惠 《湖北警官学院学报》 2008年第5期65-70,共6页
侦查的目的、价值与功能是一个十分重要的问题,对它的探讨既有理论意义,也有实践意义。本文以侦查的定义为出发点,对侦查的目的、价值、功能逐一进行了探讨,并分析了侦查的目的、价值、功能三者的关系,从而全面系统地回答了这些问题。
关键词 侦查 目的 价值 功能 关系
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论教师生命意义的追寻 被引量：8
19
作者 杨翠娥 《当代教师教育》 2010年第2期17-21,共5页
教师生命意义指"教师"这一特定社会角色存在的目的和价值,以及教师在教育生涯中的自我确证感和自我实现感,它具有目的性、主体性、精神性和超越性等特征。目前,我国教师的生命意义在强烈的职业倦怠、被动的生存状态和异化的... 教师生命意义指"教师"这一特定社会角色存在的目的和价值,以及教师在教育生涯中的自我确证感和自我实现感,它具有目的性、主体性、精神性和超越性等特征。目前,我国教师的生命意义在强烈的职业倦怠、被动的生存状态和异化的师生关系中被逐渐消解了。教师应该在学习、创造以及与学生的对话中不断追寻自身的生命意义,提升自己的生命价值。 展开更多
关键词 教师生命意义 目的 价值 对话 师生关系
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油菜━冬小麦轮作系统中冬小麦的粮饲兼用性能 被引量：10
20
作者 刘渊博 田莉华 +1 位作者 张清平 沈禹颖 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第7期1336-1342,共7页
为探究油菜(Brassica campestris)-冬小麦(Triticum aestivum)轮作下冬小麦的粮饲兼用性能,在黄土高原塬区,对油菜后茬冬小麦(BW)和休闲后冬小麦(FW)系统中冬小麦‘陇育216’分别进行冬季刈割(Cut1)、春季刈割(Cut2)和不刈割(Uncut)处理... 为探究油菜(Brassica campestris)-冬小麦(Triticum aestivum)轮作下冬小麦的粮饲兼用性能,在黄土高原塬区,对油菜后茬冬小麦(BW)和休闲后冬小麦(FW)系统中冬小麦‘陇育216’分别进行冬季刈割(Cut1)、春季刈割(Cut2)和不刈割(Uncut)处理,测定了冬小麦生育期水分状况、刈割所得饲草产量和品质以及收获期籽粒产量等。结果表明,1)BW轮作条件下,两次刈割处理下所得饲草产量均高于FW,但处理间饲草的营养指标均无显著差异(P>0.05);BW轮作条件下,Cut2所得饲草产量极显著高于Cut1(P<0.01),且Cut1和Cut2所得饲草粗蛋白含量均高于20%,相对饲喂价值高于151%,但微量元素含量较低,不能满足家畜的日常需求。2)与FW相比,BW轮作条件下的冬小麦籽粒产量均减少,尤其Cut2导致显著减产20.9%(P<0.05),主要表现为单位面积穗数显著减少;BW系统中,Cut1和Cut2籽粒产量均低于Uncut,但无显著差异,且Cut1减产程度大于Cut2。油菜-冬小麦轮作系统中冬小麦粮饲兼用可提供大量优质饲草,而籽粒减产不显著,增加了系统产出,且冬小麦作为饲草利用最佳时间为春季。 展开更多
关键词 轮作 粮饲兼用 营养价值 产量
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