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大学新生英语学习的问题与对策 被引量:8
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作者 林如心 周燕晖 《湖南科技学院学报》 2008年第12期185-186,共2页
大学的英语学习不同于中学的英语学习。为了提高自身的英语水平,大学新生必须学会在不同的学习阶段明确英语学习的目的,转变英语学习的观念以及调整学习的方法。文章通过分析大学新生英语学习中存在的问题,探寻提高他们英语学习效果的... 大学的英语学习不同于中学的英语学习。为了提高自身的英语水平,大学新生必须学会在不同的学习阶段明确英语学习的目的,转变英语学习的观念以及调整学习的方法。文章通过分析大学新生英语学习中存在的问题,探寻提高他们英语学习效果的对策。 展开更多
关键词 英语学习 学习目的 学习观念 学习方法
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传统儒家文化在大学生通识教育中的作用和意义 被引量:3
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作者 许兰 《四川教育学院学报》 2009年第3期37-40,共4页
现代教育与传统教育途径与目的有了很大的不同,现代大学生思想现状出现各种各样的问题,包括理想和追求的功利化,价值悬浮,缺乏公民意识等。而传统儒家文化在应对这些现代教育产生的问题方面有其独到之处,有其重要的作用和意义,与此同时... 现代教育与传统教育途径与目的有了很大的不同,现代大学生思想现状出现各种各样的问题,包括理想和追求的功利化,价值悬浮,缺乏公民意识等。而传统儒家文化在应对这些现代教育产生的问题方面有其独到之处,有其重要的作用和意义,与此同时传统文化也可以在大学生通识教育中完成现代性转化。 展开更多
关键词 通识教育 儒家文化 学习目的 人格境界
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大学生英语移动学习的现状研究
3
作者 刘艺青 《科教导刊》 2022年第19期148-151,共4页
文章通过调查大学生英语移动学习的现状,以调查问卷为主要研究方法,对其进行分析。再利用贝叶斯定理来研究条件概率之间的关系,通过数据分析,预测不同学习模式和学习目的,学生所喜爱的资源呈现方式。研究结果对今后开展基于移动学习的... 文章通过调查大学生英语移动学习的现状,以调查问卷为主要研究方法,对其进行分析。再利用贝叶斯定理来研究条件概率之间的关系,通过数据分析,预测不同学习模式和学习目的,学生所喜爱的资源呈现方式。研究结果对今后开展基于移动学习的外语教学实践具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 移动学习 英语 贝叶斯定理 学习目的 学习模式 呈现方式
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略谈藏族声明学的形成与发展
4
作者 小普布次仁 《西藏大学学报(藏文版)》 2016年第1期88-95,共8页
关键词 历史 传统形式 科学
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重视非智力因素在英语教学中的作用 被引量:1
5
作者 何文斌 《金陵职业大学学报》 2001年第4期50-52,共3页
职业大学的教师必须采用多种教学手段 ,充分发挥学生非智力因素的作用 ,将学生的上进心、自尊心、荣誉感与学习动机和目的联系在一起 ,提高学习的积极性 ,培养学习的兴趣。
关键词 非智力因素 英语教学 成就感 学习兴趣 高等职业教育
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农业大学新生英语的课程设置(英文)
6
作者 明琼 《山地农业生物学报》 2001年第4期310-315,共6页
运用教学课程设置原则 ,通过分析某农业大学一年级学生对英语课程不感兴趣的原因 ,提出进行该课程设置和修改的具体方法 ,以激发学生的学习兴趣 ,顺应学生学习英语的近期目的和远景目标 ,实现教学大纲的实际要求。其中 ,在分析学生学习... 运用教学课程设置原则 ,通过分析某农业大学一年级学生对英语课程不感兴趣的原因 ,提出进行该课程设置和修改的具体方法 ,以激发学生的学习兴趣 ,顺应学生学习英语的近期目的和远景目标 ,实现教学大纲的实际要求。其中 ,在分析学生学习英语的背景和条件时 ,客观指出中学英语教学所存在的薄弱之处 ,提出从中学英语到大学英语的过渡中应注意和加强的教学环节和教学方法 ,以科学、实际的教学内容适应学生的实际需求。 展开更多
关键词 课程设置原则 英语教学 学习目的 条件分析 学习兴趣 教学方法 农业大学 新生
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“斯坦福大学2025计划”及其启示 被引量:24
7
作者 翟雪辰 《高等理科教育》 2016年第3期61-66,共6页
"斯坦福大学2025计划"立足于未来社会发展需求,从理念层面构想了2025年斯坦福大学将呈现的诸多变化,并将其概括为"开环大学""自适应教育""绕轴翻转""目的性学习"四个方面。文章梳理... "斯坦福大学2025计划"立足于未来社会发展需求,从理念层面构想了2025年斯坦福大学将呈现的诸多变化,并将其概括为"开环大学""自适应教育""绕轴翻转""目的性学习"四个方面。文章梳理了"斯坦福大学2025计划"的主要内容,并探讨"斯坦福大学2025计划"对当前高等教育改革的启示:突破时空限制,构建开放式大学;翻转教学重心,强化能力培养;以学生为主体,实施自主教育;改革学科制度,加强科际融合。 展开更多
关键词 “斯坦福大学2025计划” 开环大学 自适应教育 绕轴翻转 目的性学习
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激发高职学生学习积极性的思考 被引量:2
8
作者 杨天春 《武汉职业技术学院学报》 2003年第4期27-29,共3页
学习积极性系指学习者在学习中表现出的主动、热情、努力进取的思想和外在表现。明确学习目的 ,激发学习动力 ,培养学习兴趣 ,提高和调动学生学习积极性 ,就能保证教学质量 ,提高教学效果。但目前有相当一部分高职生学习状况很不理想 ,... 学习积极性系指学习者在学习中表现出的主动、热情、努力进取的思想和外在表现。明确学习目的 ,激发学习动力 ,培养学习兴趣 ,提高和调动学生学习积极性 ,就能保证教学质量 ,提高教学效果。但目前有相当一部分高职生学习状况很不理想 ,基础较差、不刻苦学习、学习动力不足。本文针对学生学习情况问卷调查的结果 ,分析影响学生学习积极性的原因 ,探讨激发学生学习积极性的措施。 展开更多
关键词 高职教育 学生 学习积极性 学习兴趣 学习动力 教学质量 教学方法 影响因素 应对措施
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Toward Artificial General Intelligence: Deep Reinforcement Learning Method to AI in Medicine
9
作者 Daniel Schilling Weiss Nguyen Richard Odigie 《Journal of Computer and Communications》 2023年第9期84-120,共37页
Artificial general intelligence (AGI) is the ability of an artificial intelligence (AI) agent to solve somewhat-arbitrary tasks in somewhat-arbitrary environments. Despite being a long-standing goal in the field of AI... Artificial general intelligence (AGI) is the ability of an artificial intelligence (AI) agent to solve somewhat-arbitrary tasks in somewhat-arbitrary environments. Despite being a long-standing goal in the field of AI, achieving AGI remains elusive. In this study, we empirically assessed the generalizability of AI agents by applying a deep reinforcement learning (DRL) approach to the medical domain. Our investigation involved examining how modifying the agent’s structure, task, and environment impacts its generality. Sample: An NIH chest X-ray dataset with 112,120 images and 15 medical conditions. We evaluated the agent’s performance on binary and multiclass classification tasks through a baseline model, a convolutional neural network model, a deep Q network model, and a proximal policy optimization model. Results: Our results suggest that DRL agents with the algorithmic flexibility to autonomously vary their macro/microstructures can generalize better across given tasks and environments. 展开更多
关键词 Artificial Intelligence Deep learning General-purpose learning Agent GENERALIZABILITY Algorithmic Flexibility Internal Autonomy
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目标导向的应用型研究生学习体系构建 被引量:1
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作者 沈刚 刘广达 汤裕 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期142-146,152,共6页
应用型人才培养是我国经济发展的核心推动力,但是现有的培养体系难以实现该目标。本文阐述了一种带有自我进化能力的目标导向型人才培养的学习体系,并阐述了构建的基本思路、实现方法和核心理念。
关键词 应用型研究生 目标导向学习 领域学习体系
原文传递
不同阅读任务对学习者二语词汇习得的影响
11
作者 王园 《科教导刊》 2023年第9期151-154,共4页
本研究以“投入量假设”为理论基础,通过比较三项阅读任务(阅读理解、词汇测试和使用目标词造句)对学习者词汇习得和阅读的影响,探索适合职业本科学生的词汇学习方式。研究结果表明:阅读任务可促进词汇附带习得;不同的阅读任务所需认知... 本研究以“投入量假设”为理论基础,通过比较三项阅读任务(阅读理解、词汇测试和使用目标词造句)对学习者词汇习得和阅读的影响,探索适合职业本科学生的词汇学习方式。研究结果表明:阅读任务可促进词汇附带习得;不同的阅读任务所需认知投入量不同。任务投入量越大,越有助于学习者的词汇习得;目的性词汇学习方式和附带性词汇习得方式都有助于词汇的短时记忆,任务投入量最高的阅读任务——造句更利于词汇的延时记忆;若任务投入量超出学习者本身有限的认知资源,阅读理解的效果则会受到影响。同时,文章还探讨了该研究对英语词汇及阅读教学的指导意义。 展开更多
关键词 投入量假设 阅读任务 目的性词汇学习 附带性词汇习得 阅读理解
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提升物理教师教学设计能力的策略研究 被引量:1
12
作者 张艳香 韩艳华 《吉林省教育学院学报》 2020年第9期18-21,共4页
教学的终极目标是促进学生适应社会生活的生存发展需要、具有终生学习的能力,因此在教学过程中提升教师为了实现"以学生学为目的而进行的教学设计"是至关重要的。本文结合教学实际提出有效促进物理教师实现"以学生学为... 教学的终极目标是促进学生适应社会生活的生存发展需要、具有终生学习的能力,因此在教学过程中提升教师为了实现"以学生学为目的而进行的教学设计"是至关重要的。本文结合教学实际提出有效促进物理教师实现"以学生学为目的而进行的教学设计"策略。 展开更多
关键词 教学设计 以学生学为目的教学设计 提升学生学习能力
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过程目标评价对武术普修课教学效果的影响 被引量:1
13
作者 蒲守木 余利斌 张建军 《安徽体育科技》 2008年第2期68-71,共4页
对实验组和参照组的成绩进行方差检验和平均成绩比较,显示过程目标评价对武术普修课的教学效果有高度显著性的积极影响,深入研究发现学生的学习兴趣、动作练习的主动性和教学效果之间呈正相关,而且过程目标评价通过强化学生的学习目的... 对实验组和参照组的成绩进行方差检验和平均成绩比较,显示过程目标评价对武术普修课的教学效果有高度显著性的积极影响,深入研究发现学生的学习兴趣、动作练习的主动性和教学效果之间呈正相关,而且过程目标评价通过强化学生的学习目的、自我满足感、学生间的互比性和教师指导的针对性等指标对学生的学习兴趣和动作练习的主动性产生巨大影响。 展开更多
关键词 武术普修 教学效果 学习目的 学习兴趣
原文传递
提高高职院校学生英语词汇学习的思考
14
作者 李云捷 雷丹 《邢台职业技术学院学报》 2008年第4期51-52,62,共3页
词汇是影响语言学习的重要因素,是高职院校学生的英语学习的主要障碍,解决这一问题是提高高职院校学生的英语水平的关键。本文就这一问题进行探讨并提出了作者自己的观点。
关键词 英语学习目的 阅读习惯 文化差异
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关于非英语专业学生使用英语参考书情况的调查与思考
15
作者 谢欣欣 《福建师大福清分校学报》 2003年第1期82-85,共4页
本文以问卷形式对本校非英语专业学生使用英语参考书的情况进行调查 ,并以此为基础分析了学生在对学习英语的目的性的认识中存在的问题 ,从而对这一问题提出本人的一些思路及建议。
关键词 非英语专业 学生 英语参考书 使用 学习目的 大学英语教学 文化交际 学习兴趣
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中间性组织网络中成员企业的学习模式研究 被引量:2
16
作者 冯文娜 杨蕙馨 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期136-142,共7页
企业间学习是十七大"提高自主创新能力、建设创新型国家"企业层面的重要内容。从演化经济学出发,按照比较研究的分析思路,对中间性组织网络中成员企业的学习行为进行解释。从发生条件、演化均衡以及经济效率等方面对两种学习... 企业间学习是十七大"提高自主创新能力、建设创新型国家"企业层面的重要内容。从演化经济学出发,按照比较研究的分析思路,对中间性组织网络中成员企业的学习行为进行解释。从发生条件、演化均衡以及经济效率等方面对两种学习模式,即模仿学习模式与有目的学习模式,进行分析对比。将演化博弈的方法运用到两种学习模式演化结果的揭示上,从而证明了稳定的演化均衡的存在。而从经济效率角度对两种学习模式的比较,则为最优学习模式的得出提供了依据。 展开更多
关键词 模仿学习 有目的学习 模仿 网络
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