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“教师个人知识”:涵义、特征及其自我更新的构想 被引量：49
1
作者 张立昌 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第10期30-33,共4页
“教师个人知识”是教师个人在具体的教育教学实践中通过自己的体验、沉思、感悟和领会从而总结出来的有别于“公共知识”的实效性知识,它实质地主导着教师的教育教学行为。“教师个人知识”具有假定性、实践性、智慧性、境域性、综合... “教师个人知识”是教师个人在具体的教育教学实践中通过自己的体验、沉思、感悟和领会从而总结出来的有别于“公共知识”的实效性知识,它实质地主导着教师的教育教学行为。“教师个人知识”具有假定性、实践性、智慧性、境域性、综合性、缄默性、不易传递性和保守性等特征;而“反思学习”是“教师个人知识”更新的有效途径和策略,教师自我观察有四个视角:自我经历、学生眼睛、同事感觉和理论文献。 展开更多
关键词 教师个人知识 公共知识 反思学习 实践 教学行为 学习方式
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公众参与环保行为影响因素的实证研究 被引量：76
2
作者 王凤 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 2008年第6期30-35,共6页
依据环境意识和社会背景对环保行为的交互作用机理,采用2006年横截面数据对陕西公众环保行为的现状和影响因素分别进行了实证检验。回归分析发现公众陈述的环保行为整体得分尚不及格,但较1998年的全国平均得分有大幅提高;环保重要性、... 依据环境意识和社会背景对环保行为的交互作用机理,采用2006年横截面数据对陕西公众环保行为的现状和影响因素分别进行了实证检验。回归分析发现公众陈述的环保行为整体得分尚不及格,但较1998年的全国平均得分有大幅提高;环保重要性、环保知识、受教育程度对个人环保习惯和公共环保行为的影响呈显著正相关;性别差异在个人环保习惯中表现突出,在公共环保行为中并不显著;收入、年龄、环保意义变量的影响都不显著。从个人环保习惯路径分析模型发现环保重要性是最显著的中介变量。最后,文章建议政府应该通过提高公众的环保重要性意识,并进一步提高他们的受教育程度和环保知识水平。 展开更多
关键词 公众参与 环保行为 环保知识 环保重要性 性别
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智库发展历程及前景展望 被引量：75
3
作者 徐晓虎 陈圻 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第7期63-68,共6页
现代智库发展时间较短,关于智库的研究工作尚处于初级阶段,尚未形成一致的研究范式。本文对智库的发展过程及智库研究工作进行了简要综述,进而提出一系列创新观点:一、智库是指一种专门为公共政策和公共决策服务,开展公共政策和公共决... 现代智库发展时间较短,关于智库的研究工作尚处于初级阶段,尚未形成一致的研究范式。本文对智库的发展过程及智库研究工作进行了简要综述,进而提出一系列创新观点:一、智库是指一种专门为公共政策和公共决策服务,开展公共政策和公共决策研究和咨询的社会组织。二、现代智库虽然来自于西方世界,但是类似智库的智囊组织在两千年前的古代中国早已出现。三、智库作为信息革命和知识经济时代产生的崭新社会组织。四、智库在全球范围内将实现较快发展。五、智库将在中国实现迅速增长。六、官方智库公信力的明显提升和民间智库的迅猛发展,将是中国今后一段时期智库发展的主要特征。最后,提出了加快民间智库发展、加强智库人才队伍建设等建议。 展开更多
关键词 智库 公共政策 知识经济 信息革命
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公共图书馆应用大数据的策略研究 被引量：54
4
作者 容春琳 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2013年第7期91-95,共5页
大数据的概念自提出以来便引起全社会的广泛关注,图书馆界也不例外。作为一项新信息技术,大数据不可避免地对图书馆产生了冲击。大数据能够帮助公共图书馆建立和完善新的知识服务方式,为公共图书馆拓展公共服务提供强有力的技术支撑,但... 大数据的概念自提出以来便引起全社会的广泛关注,图书馆界也不例外。作为一项新信息技术,大数据不可避免地对图书馆产生了冲击。大数据能够帮助公共图书馆建立和完善新的知识服务方式,为公共图书馆拓展公共服务提供强有力的技术支撑,但其也对公共图书馆的数据存贮能力和计算能力提出新的挑战。公共图书馆应提高对大数据的分析和处理能力,确立与大数据分析和处理相关的知识服务高标准,高度关注和重视大数据的隐私问题,以应对大数据给图书馆带来的挑战。 展开更多
关键词 公共图书馆 大数据 知识服务
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公共管理案例研究何以促进知识发展?——基于《公共管理学报》创刊以来相关文献的分析 被引量：33
5
作者 侯志阳 张翔 《公共管理学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期143-151,175,共10页
案例研究的目标是建构理论、促进知识发展。通过对《公共管理学报》创刊十五年来相关文献的分析,发现案例研究已成为与定量分析并驾齐驱的主要方法。但在案例研究学术繁荣的背后,也存在五种叙事偏差:重故事轻理论、自我循环论证、"... 案例研究的目标是建构理论、促进知识发展。通过对《公共管理学报》创刊十五年来相关文献的分析,发现案例研究已成为与定量分析并驾齐驱的主要方法。但在案例研究学术繁荣的背后,也存在五种叙事偏差:重故事轻理论、自我循环论证、"代表性陷阱"、忽视建构效度与内在效度、过于夸大研究贡献。就案例研究的推进理路来讲,公共管理案例研究促进知识发展的路径有三个:类型学研究、反思性民族志的"深描"、扩展个案法。本文认为,未来公共管理的案例研究应走向"结构-过程"分析范式:善于将抽象理论与经验现象有机结合,提升案例研究品质;选取典型案例,走出"代表性陷阱";采用组态比较方法,揭示复杂世界的因果机制;注重案例研究的情感转向,深入理解真实世界。 展开更多
关键词 公共管理 案例研究 知识发展
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微博舆情多维度社会属性分析与可视化研究——以某疫苗事件为例 被引量：32
6
作者 牟冬梅 邵琦 +3 位作者 韩楠楠 王萍 金姗 靳春妍 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第3期111-118,共8页
[目的/意义]结合社会学视角与情报学方法,将微博舆情的社会属性与外化表现对应融合,为解释舆情背后的社会问题提供新视角。[方法/过程]梳理与舆情相关的研究现状,构建微博舆情社会属性与外化表现模型,以舆情为中心,阐释人群、内容、情绪... [目的/意义]结合社会学视角与情报学方法,将微博舆情的社会属性与外化表现对应融合,为解释舆情背后的社会问题提供新视角。[方法/过程]梳理与舆情相关的研究现状,构建微博舆情社会属性与外化表现模型,以舆情为中心,阐释人群、内容、情绪3个社会属性与意见领袖、事件、情感3个外化表现之间的内部逻辑,并以某疫苗事件为例进行实证研究及可视化展示。[结果/结论]实证研究的结果验证微博舆情社会属性与外化表现模型的有效性和可操作性,说明从社会学视角出发,利用情报学领域定量及可视化研究方法的优势,能够充分解读舆情事件不同社会属性的外化表现,深入挖掘舆情事件背后的本质问题。 展开更多
关键词 网络舆情 可视化分析 知识图谱
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以知识援助构建公共图书馆的弱势群体服务体系 被引量：30
7
作者 王筱雯 《图书与情报》 CSSCI 2006年第2期29-32,共4页
公共图书馆作为社会公益性文化事业和终身教育的场所,作为各类型图书馆中与社会联系最为密切的类型,担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重任。本文论述了公共图书馆为弱势群体开展知识援助的重要性,并就公共图书馆如何构建... 公共图书馆作为社会公益性文化事业和终身教育的场所,作为各类型图书馆中与社会联系最为密切的类型,担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重任。本文论述了公共图书馆为弱势群体开展知识援助的重要性,并就公共图书馆如何构建弱势群体的知识援助服务提供了建议。 展开更多
关键词 公共图书馆 弱势群体 知识援助
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公共图书馆为弱势群体服务的探索 被引量：30
8
作者 王新利 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第10期48-50,共3页
弱势群体不仅是经济意义上的,更是文化意义上的。公共图书馆的性质、原则、职能、人文精神、发展趋势决定了为弱势群体提供知识、信息服务是其基本工作内容。本文从六个方面探讨了为弱势群体开展服务的具体举措。
关键词 公共图书馆 读者服务 弱势群体 信息服务 知识服务 文化需求 平等原则 人文精神 公益性服务 思想道德教育 政策咨询教育 法律培训 医疗咨询服务 文化素质教育
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作为知识生产的新闻评论:知识话语呈现的公共修辞与框架再造 被引量：28
9
作者 刘涛 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期100-108,共9页
知识社会学立足于历史—社会决定论,致力于揭示知识的生产原理及其与社会的互动影响。作为一种特殊的知识形态,新闻评论具备"类知识化"的思想属性与社会功能。将知识社会学引入新闻评论研究,这在理论思路上不仅是可能的,而且... 知识社会学立足于历史—社会决定论,致力于揭示知识的生产原理及其与社会的互动影响。作为一种特殊的知识形态,新闻评论具备"类知识化"的思想属性与社会功能。将知识社会学引入新闻评论研究,这在理论思路上不仅是可能的,而且是现实的。相对于其他新闻样式,新闻评论是最接近公共知识(public knowledge)生产的一种话语实践。立足于公共修辞(public rhetorics)的基本话语实践,公共知识的生产过程依赖于三种内在关联的修辞框架——概念框架、隐喻框架和故事框架。从"观点"到"公共知识",往往是借助修辞学意义上的接合实践(articulation)完成的。 展开更多
关键词 新闻评论 知识社会学 公共修辞 公共知识 修辞框架 接合实践
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公共规制的知识基础 被引量：25
10
作者 靳文辉 《法学家》 CSSCI 北大核心 2014年第2期91-102,178,共12页
在公共规制过程中,规制者占有规制知识的多寡,是公共规制能否实现既定目标的关键。规制知识包括规制事实知识、规制价值知识和规制方法知识,规制者、规制知识、规制行动之间存在着密切的关联:规制者应当拥有相应的"知识能力"... 在公共规制过程中,规制者占有规制知识的多寡,是公共规制能否实现既定目标的关键。规制知识包括规制事实知识、规制价值知识和规制方法知识,规制者、规制知识、规制行动之间存在着密切的关联:规制者应当拥有相应的"知识能力",规制行为的发生以规制者占有足够的规制知识为前提。公共规制在实践中遭遇的失败,大都与规制知识的失灵有关。变革规制机构、将规制权尽可能地配置给直接面对规制事实的规制者以保证规制事实知识的准确获取,规制价值知识的制度化存在以及形成中的大众参与和程序保障,根据规制对象的不同,运用行政、司法等不同的规制方法并强化规制绩效评估,是知识视角下重塑公共规制的主要内容。 展开更多
关键词 公共规制 规制者 规制行动 规制知识
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关于公共图书馆的知识服务 被引量：23
11
作者 黄俊贵 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第6期183-187,共5页
论述公共图书馆知识服务与传统服务关系、学科馆员与传统参考咨询员、知识服务主要特点与工作模式,以及如何实现知识服务。
关键词 公共图书馆 知识服务 学科馆员 参考咨询员
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基于语义的突发公共卫生事件网络舆情主题发现研究 被引量：22
12
作者 邵琦 牟冬梅 +1 位作者 王萍 靳春妍 《数据分析与知识发现》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第9期68-80,共13页
【目的】提出基于语义的突发公共卫生事件网络舆情主题发现框架,发挥语义识别在舆情主题发现中的优势。【方法】从语法、语义、语用三个角度,利用依存句法分析、语义角色标注构建RDF三元组,分析语义图谱中的度及PageRank值判断核心节点... 【目的】提出基于语义的突发公共卫生事件网络舆情主题发现框架,发挥语义识别在舆情主题发现中的优势。【方法】从语法、语义、语用三个角度,利用依存句法分析、语义角色标注构建RDF三元组,分析语义图谱中的度及PageRank值判断核心节点,展开舆情主题发现研究并进行实证。【结果】实证研究中依据理论框架能够构建舆情主题语义图谱,可视化展现舆情主题间的语义关系,发现核心节点并聚焦于当事主体与官方政府两大主题。【局限】语义识别深度还有待提升。【结论】研究构建的理论模型在指导舆情主题语义发现方面具有一定的可行性,在舆情的主题发现上有一定的优势。 展开更多
关键词 语义网络 舆情 主题发现 知识图谱
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从私人知识到公共知识的建构 被引量：20
13
作者 吴建国 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期62-65,78,共5页
科学知识社会学的出现彻底击碎了“知识 (含科学知识 )是真理”的传统观念 ,完成了知识从“发现”到“建构”的变革 ,但在知识建构过程解释上仍然是混乱的不能系统回答的黑箱 ,主要是因为没能处理好知识建构的“科学化”与“社会化”两... 科学知识社会学的出现彻底击碎了“知识 (含科学知识 )是真理”的传统观念 ,完成了知识从“发现”到“建构”的变革 ,但在知识建构过程解释上仍然是混乱的不能系统回答的黑箱 ,主要是因为没能处理好知识建构的“科学化”与“社会化”两个环节的关系问题 ,两者混谈导致理论混乱 ,原因在“科学知识”被等同于“公共知识” ,根源于“私人知识”与“公共知识” 展开更多
关键词 知识建构 私人知识 公共知识 科学知识
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医学图书馆公众健康知识服务平台的构建与应用实践 被引量：21
14
作者 侯丽 康宏宇 钱庆 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2018年第2期40-49,76,共11页
随着公众对健康知识需求的日益迫切,搭建面向公众需求的健康知识服务平台尤为重要,本文旨在构建符合公众需求的中文健康知识服务平台,通过网络调查,明确国内健康知识服务平台的问题,确定国际健康知识服务平台可借鉴的地方。通过问卷分析... 随着公众对健康知识需求的日益迫切,搭建面向公众需求的健康知识服务平台尤为重要,本文旨在构建符合公众需求的中文健康知识服务平台,通过网络调查,明确国内健康知识服务平台的问题,确定国际健康知识服务平台可借鉴的地方。通过问卷分析,获取公众对健康信息的关注点,包括:公众获取健康信息的动机、公众对网络健康信息可信性的认知、公众对健康信息需求类型等方面。据此展开公众健康知识服务平台的设计与开发,从数据层、业务层与表示层三个维度进行平台的构建与开发,设计知识库类型与数据更新机制,开展知识加工与关联标注,进而实现多维知识导航服务、跨知识库的集成服务以及知识动态关联服务。结合平台用户日志数据的统计分析,对平台服务效果及公众在疾病、药物、医院等主题方面的关注点进行了系统阐释。 展开更多
关键词 公众健康 医学图书馆 健康信息需求 日志数据 知识服务 知识关联
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公共图书馆为弱势群体提供知识援助之刍议 被引量：21
15
作者 司辉 邢军 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第1期4-6,15,共4页
弱势群体在当前已成为整个社会普遍关注的一个话题,文章对弱势群体的定义进行界定,并探讨其特点、公共图书馆对其进行知识援助的意义,以及进行援助的实施措施。
关键词 公共图书馆 弱势群体 知识援助
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论公共知识的课程论意义 被引量：20
16
作者 余文森 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期118-124,共7页
筛选、编制和传递公共知识,一直是学校教育的主要任务。从主体构成来看",复合主体性"是公共知识的一个最为显著的特征;从基本向度来看,公共知识具有明显的"认识向度"的特征;从认知方式来看,公共知识所遵循的是科学... 筛选、编制和传递公共知识,一直是学校教育的主要任务。从主体构成来看",复合主体性"是公共知识的一个最为显著的特征;从基本向度来看,公共知识具有明显的"认识向度"的特征;从认知方式来看,公共知识所遵循的是科学认识论路线;从来源和发展过程来看,公共知识主要表征为间接经验;从实际内容来看,公共知识主要表征为本质、科学、规律、真理等形式;从基本性质来看,公共知识具有明显的客观性、普遍性、确定性;从知识信念来看,公共知识是所谓的现代主义知识观所认同并给予辩护的一种知识类型。 展开更多
关键词 公共知识 科学认识论 客观性 间接经验
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黑龙江省高校大学生突发事件应急知识水平现状及影响因素分析 被引量：20
17
作者 刘颖 郝艳华 +5 位作者 孙宏 梁立波 焦明丽 崔宇 尤佳 李球杰 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2015年第3期330-332,336,共4页
目的了解黑龙江省高校在校大学生的突发事件应急知识掌握水平及其影响,为制定干预策略提供理论依据。方法采取随机分层整群抽样的方法,选取黑龙江省7所高校的1 806名在校生进行问卷调查。结果大学生普遍缺乏公共卫生应急知识,得分为(0.6... 目的了解黑龙江省高校在校大学生的突发事件应急知识掌握水平及其影响,为制定干预策略提供理论依据。方法采取随机分层整群抽样的方法,选取黑龙江省7所高校的1 806名在校生进行问卷调查。结果大学生普遍缺乏公共卫生应急知识,得分为(0.60±0.23)分;其次为自然灾害类知识得分为(0.79±0.24),事故灾难类知识得分为(0.78±0.24)、社会事件类知识得分为(0.81±0.26)。医学生应急知识得分为(0.80±0.11)分,明显地高于非医学专业学生的得分(F=347.70,P<0.01)。学生的性别、年级、高中或大学入学是否参加过演练是应急知识水平的影响因素(P值均<0.05)。结论高校应注重公共卫生应急知识的宣传和教育,优化应急课程的设置,实施有针对性的教育模式,开展模拟演练,"多管齐下"提高大学生的应急能力。 展开更多
关键词 公共卫生 知识 回归分析 学生
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我国省级公共图书馆短视频知识营销现状及发展对策研究 被引量：17
18
作者 储节旺 吴若航 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期5-11,共7页
文章在厘清图书馆知识营销基本概念的基础上,依托7Ps营销理论进行调查设计,采用文献调研法与网络调查法,对我国31家省级公共图书馆的短视频知识营销现状展开调查。通过对调查结果进行分析,总结图书馆短视频知识营销的特点,并分析存在的... 文章在厘清图书馆知识营销基本概念的基础上,依托7Ps营销理论进行调查设计,采用文献调研法与网络调查法,对我国31家省级公共图书馆的短视频知识营销现状展开调查。通过对调查结果进行分析,总结图书馆短视频知识营销的特点,并分析存在的不足,提出针对性的发展策略。 展开更多
关键词 公共图书馆 短视频 知识营销
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高师公共教育学的意义重建 被引量：17
19
作者 雷晓云 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第8期70-74,共5页
公共教育学在学生观、发展观和知识观等方面与新课程理念有冲突，思维框架的差异是导致二者冲突的根本原因。要适应新课程改革的需要，公共教育学课程必须首先实现从科学主义认识框架向生成性思维的转换，进而实现从“科学认识”意义观... 公共教育学在学生观、发展观和知识观等方面与新课程理念有冲突，思维框架的差异是导致二者冲突的根本原因。要适应新课程改革的需要，公共教育学课程必须首先实现从科学主义认识框架向生成性思维的转换，进而实现从“科学认识”意义观向“人的整体生成”意义观的重建。“人的整体生成”意义观只是重建公共教育学的一个理论起点，理论意义要变为现实，还需要公共教育学课程启动从教材、教学过程到评价制度的全面重建工程。 展开更多
关键词 公共教育学 意义重建 科学认识 生成性思维 人的整体生成
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长沙市普通人群的精神卫生知晓情况(英文) 被引量：18
20
作者 彭元 王晓玲 +1 位作者 李平非 刘鲲 《上海精神医学》 2011年第6期353-359,共7页
目的评定长沙市公众精神卫生和精神疾病预防知识的知晓情况。方法采用多阶段整群随机抽样方法,选取长沙市辖区随机抽取的2个城市社区和2个农村社区的1660户家庭。从15岁及以上的家庭成员中随机抽取1人进行访谈,完成卫生部推荐的精神卫... 目的评定长沙市公众精神卫生和精神疾病预防知识的知晓情况。方法采用多阶段整群随机抽样方法,选取长沙市辖区随机抽取的2个城市社区和2个农村社区的1660户家庭。从15岁及以上的家庭成员中随机抽取1人进行访谈,完成卫生部推荐的精神卫生知晓率标准问卷(20项)调查。结果 1563人完成有效问卷调查,其中男性676人,女性887人,平均年龄(标准差)为41.9(15.9)岁。平均(标准差)应答正确率为68.5%(46.4%),城市社区平均(标准差)应答正确率[70.5%(13.6%)]高于农村社区应答正确率[66.2%13.5%)](t=6.18,p<0.001)。正确应答率与年龄负相关(r=-0.21,p<0.001),与文化程度正相关(r=0.28,p<0.001),与职业和婚姻状态的差异呈多样相关性。采用逐步回归分析发现文化程度、年龄和职业(农民或工人与其他职业比较)为精神卫生知晓率的独立相关因素。问卷20个条目总体内部一致性及4个分量表的内部一致性偏低(alpha=0.27～0.57)。结论长沙市普通居民精神卫生知识总体知晓率相对较高,但有些方面仍需提高,特别是对于精神疾病病因的认识。公众精神卫生知识的知晓能力随人口学特征不同而有较大差异,因此对不同人群进行特定的精神卫生教育可有效地提高社区居民的精神卫生知识知晓率。今后需修订调查问卷,提高信、效度和内部一致性。 展开更多
关键词 普通人群 精神卫生 精神疾病 知晓率 调查
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