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构建具有高职特色的计算机应用基础课程体系的几点思考 被引量：10
1
作者 陈炯然 《计算机教育》 2010年第5期102-104,共3页
为了适应高职人才培养目标并取得最佳的学习效果,本文从高职院校教学内容、教学方法、考评体系等方面对计算机基础课程教学改革进行探讨,由此构建具有高职特色的计算机应用基础课程体系。
关键词 高职特色 计算机应用基础课程体系 因材施教
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面向应用能力,构建师范院校计算机公共课程“三层次教育”课程体系——来自华南师范大学的课程改革实践 被引量：24
2
作者 叶惠文 杜炫杰 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第6期114-119,共6页
为落实广东省高校计算机公共课程改革"面向社会,针对岗位,强化能力,促进发展。"的指导思想,适应新时期对高校人才知识结构的要求。2007年9月,华南师范大学作为广东省改革试点全面实施计算机公共课程改革。文章全面回顾了我校... 为落实广东省高校计算机公共课程改革"面向社会,针对岗位,强化能力,促进发展。"的指导思想,适应新时期对高校人才知识结构的要求。2007年9月,华南师范大学作为广东省改革试点全面实施计算机公共课程改革。文章全面回顾了我校这一年来计算机公共课程改革的具体实施办法、以及所取得的效果与体会。 展开更多
关键词 应用能力 计算机公共课程 三层次教育
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基于QQ群的计算机公共课课外辅导模式 被引量：7
3
作者 王俊英 《中国教育技术装备》 2011年第33期151-153,共3页
计算机公共课包括基础及语言的教学,由于存在学生基础差异大、采取大班教学、课程本身操作性强等特点,课外辅导往往不易进行。在实际教学中,采用基于QQ群的课外辅导模式,取得良好的效果。
关键词 QQ群 计算机公共课 课外辅导模式
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“大学计算机基础”课程多元化教学改革研究 被引量：5
4
作者 白鱼秀 《微型电脑应用》 2020年第9期54-55,共2页
“模块化、融合化、网络化”已成为计算机教学的发展趋势。针对当前“大学计算机基础”课程教学中存在的问题,构建多元化的“大学计算机基础”教学体系,该体系采用分层次分小组的教学方法;与专业相融合的教学内容;多途径教学模式和过程... “模块化、融合化、网络化”已成为计算机教学的发展趋势。针对当前“大学计算机基础”课程教学中存在的问题,构建多元化的“大学计算机基础”教学体系,该体系采用分层次分小组的教学方法;与专业相融合的教学内容;多途径教学模式和过程化考核方式。从而提高教学效果,提升运用计算机解决专业学科问题。 展开更多
关键词 公共计算机课程 大学计算机课程 教学研究 教学改革
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公共计算机课程网络教学平台的设计 被引量：5
5
作者 付长青 庄程 +1 位作者 王鸿雁 王艳娟 《职业技术教育》 2008年第32期66-67,共2页
基于学生规模扩大、课程资源不足、不同校区之间师资水平与教学环境差异较大的现实,河北科技师范学院创建了公共计算机课程网络教学平台。该教学平台由注册模块、教学资源模块、实验与课业模块、等级考试模块、学习资源模块、学习交流... 基于学生规模扩大、课程资源不足、不同校区之间师资水平与教学环境差异较大的现实,河北科技师范学院创建了公共计算机课程网络教学平台。该教学平台由注册模块、教学资源模块、实验与课业模块、等级考试模块、学习资源模块、学习交流模块组成,在教学中能将课堂讲解、多媒体演示、学生自学与互学结合起来,不仅充实了实践教学,也提高了教师的教学水平和教学效果。 展开更多
关键词 公共计算机课程 网络教学平台 教学模式 模块
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高职公共计算机课程教学改革初探 被引量：4
6
作者 白春红 《辽宁高职学报》 2009年第9期36-37,共2页
阐述了高职院校公共计算机教学,对高职学生培养具有基础性和必要性的地位,同时又分析了教学实践中存在着学生水平参差不齐、所学专业各不相同,还有等级考试通过率的压力等诸多问题。提出了在教学改革中,首先要修订教学计划,同时要调整... 阐述了高职院校公共计算机教学,对高职学生培养具有基础性和必要性的地位,同时又分析了教学实践中存在着学生水平参差不齐、所学专业各不相同,还有等级考试通过率的压力等诸多问题。提出了在教学改革中,首先要修订教学计划,同时要调整教学内容和方法,还要强化对学生平时学习的督促等措施。 展开更多
关键词 高职教育 公共计算机课程 教学改革
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公共计算机课程实践教学改革研究——以Access数据库程序设计课程为例 被引量：1
7
作者 张永恒 艾晓燕 刘红霞 《计算机时代》 2015年第4期65-67,70,共4页
以Access数据库课程为例,以培养面向应用型人才为目标,对公共计算机课程的实践教学现状进行了分析研究。探讨了调整实验教学内容、改革实验教学模式和改革考核方式等具体措施,并提出建议。
关键词 ACCESS数据库 实验教学 公共计算机课程 教学改革
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计算机公共基础课程考试方法的改革 被引量：1
8
作者 李敏杰 吕橙 邱李华 《现代计算机》 2014年第8期36-39,43,共5页
考试的评价功能在人才培养中起着不可替代的作用。为了提高计算机公共基础课程的教学质量,适应国家创新型人才培养的需要,在顶层设计、技术手段、考核评价方式等三个方面对计算机公共基础课程考试方式进行改革。通过"分级考试"... 考试的评价功能在人才培养中起着不可替代的作用。为了提高计算机公共基础课程的教学质量,适应国家创新型人才培养的需要,在顶层设计、技术手段、考核评价方式等三个方面对计算机公共基础课程考试方式进行改革。通过"分级考试"制度实现《计算机信息技术基础》课程的分级教学、因材施教;通过引入无纸化网络考试系统,实现考试的综合性、全面性和对课堂教学的正向反馈;通过提高平时上机实验、学生大作业在课程总评成绩中的比重提高学生的实践技能。教学实践表明,该改革方案能有效地提高计算机基础课程的教学效果。 展开更多
关键词 计算机公共基础课程 考试方法 评价方式
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学前专业计算机教学的新思路
9
作者 赵翀昳 《辽宁高职学报》 2013年第1期39-41,54,共4页
在高等院校,公共计算机课程是各专业的通识课程,承担着对非计算机专业学生的计算机知识与实践能力培养的任务。近几年来,随着信息化教育的不断深入开展以及互联网的迅猛发展,高校学生入校时已具备一定的计算机知识;而在幼儿教育阶段,计... 在高等院校,公共计算机课程是各专业的通识课程,承担着对非计算机专业学生的计算机知识与实践能力培养的任务。近几年来,随着信息化教育的不断深入开展以及互联网的迅猛发展,高校学生入校时已具备一定的计算机知识;而在幼儿教育阶段,计算机应用也从最初的辅助管理、辅助教学及发展到有专门的计算机课程,而且辅教的比重也越来越大。以上两点变化给当前学前教育专业的计算机公共课程教学提出了新的要求,促使该教学要有新的思路。 展开更多
关键词 公共计算机课程 学前专业 课程体系 教学
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大学计算机公共课程教学探讨
10
作者 白玉艳 钟熙 《现代农业科技》 2012年第8期30-31,共2页
针对当前大学计算机公共课程教学过程中存在的问题,从教师教学素养的提高、教学方法和教学手段的有效性、建立全面的考核与评价体系等方面阐述提高大学计算机公共课程教学质量的措施,以提升学生的动手能力。
关键词 大学计算机公共课程 教学质量 教学素养
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