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运用积极心理学推进高校心理健康教育 被引量：18
1
作者 胡慧 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2009年第12期71-75,共5页
积极心理学反对传统心理学有关人性的消极隐喻及其对消极心理研究的过度偏爱,强调人性的积极性,主张心理学重在研究和培养人固有的积极潜力。应把握积极心理学的基本理念,以积极心理学的取向赋予学校心理健康教育新内容和更高目标,从而... 积极心理学反对传统心理学有关人性的消极隐喻及其对消极心理研究的过度偏爱,强调人性的积极性,主张心理学重在研究和培养人固有的积极潜力。应把握积极心理学的基本理念,以积极心理学的取向赋予学校心理健康教育新内容和更高目标,从而推进学校心理健康教育在理论基础、教育思路和技术手段上的创新。 展开更多
关键词 心理学 积极心理学 高校心理健康教育
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多校区大学心理健康教育的特征分析与策略研究 被引量：7
2
作者 郑小琴 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2007年第3期267-271,共5页
多校区大学是我国高等教育改革中出现的一个新事物,由于多校区的办学模式不同于单校区,多校区大学开展心理健康教育具有组织管理方面的"特殊性"、心理健康教育资源配置方面的不均衡性、校园危机干预方面的时滞性、校园心理环... 多校区大学是我国高等教育改革中出现的一个新事物,由于多校区的办学模式不同于单校区,多校区大学开展心理健康教育具有组织管理方面的"特殊性"、心理健康教育资源配置方面的不均衡性、校园危机干预方面的时滞性、校园心理环境方面的差异性等特征,因此大学心理健康教育工作必须依据多校区大学自身的特点进行策略研究。 展开更多
关键词 多校区 大学心理健康教育 特征 策略研究
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Gross情绪调节模型及对心理健康的影响 被引量：5
3
作者 李娜 《社会心理科学》 2010年第3期96-99,102,共5页
Gross的情绪调节理论指出,在情绪发生过程中的情绪调节主要有情景选择、情景修正、注意分配、认知改变和反应调整五个方面。其中情景选择、情景修正、注意分配、认知改变是在情绪反应趋势形成之前发生,属于先行关注情绪调节;反应调整是... Gross的情绪调节理论指出,在情绪发生过程中的情绪调节主要有情景选择、情景修正、注意分配、认知改变和反应调整五个方面。其中情景选择、情景修正、注意分配、认知改变是在情绪反应趋势形成之前发生,属于先行关注情绪调节;反应调整是在情景反应形成之后发生,属于反应关注情绪调节。同时Gross还提出了两种最常用的情绪调节策略——认知重评和表达抑制,并分析了它们对心理健康的影响。 展开更多
关键词 情绪调节 认知重评 表达抑制 心理健康
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创建和谐校园背景下的大学生心理健康教育 被引量：5
4
作者 赵凤伟 罗振 《宿州学院学报》 2009年第3期33-34,88,共3页
构建高校和谐校园是构建和谐社会的重要内容,当前我国高校存在很多问题,尤其是心理健康问题。作为高校工作者应深刻认识到大学生心理健康问题的严重性,理性思考在和谐校园背景下如何维护大学生心理健康,从而促进高校校园达到真正和谐。
关键词 大学生 和谐校园 心理健康教育
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心理健康教育与德育工作实效性探究 被引量：1
5
作者 吴婕 石梅 《延安大学学报（社会科学版）》 2007年第4期114-116,共3页
高校德育工作在一定程度上缺乏"心"的教育、"心"的感受,泛政治化倾向突出。德育和心理健康教育具有目标上的一致性,加强心理健康教育,在德育中运用心理教育的措施,渗透心理教育的理念,可以拓展德育的途径,丰富德育... 高校德育工作在一定程度上缺乏"心"的教育、"心"的感受,泛政治化倾向突出。德育和心理健康教育具有目标上的一致性,加强心理健康教育,在德育中运用心理教育的措施,渗透心理教育的理念,可以拓展德育的途径,丰富德育的内容,增强德育工作的实效性。 展开更多
关键词 高等学校 德育 心理健康教育
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自我同一性理论对大学生心理健康教育的价值
6
作者 彭永东 《安徽农业大学学报（社会科学版）》 2008年第5期120-122,共3页
对自我同一性理论的内涵进行了研究,并运用该理论,构建了包括确立高校心理健康教育新目标、创新高校心理健康教育新模式和优化高校心理健康教育新环境等内容的高校心理健康教育的新体系,从而为大学生心理健康教育的发展开辟了一条有价... 对自我同一性理论的内涵进行了研究,并运用该理论,构建了包括确立高校心理健康教育新目标、创新高校心理健康教育新模式和优化高校心理健康教育新环境等内容的高校心理健康教育的新体系,从而为大学生心理健康教育的发展开辟了一条有价值的道路。 展开更多
关键词 自我同一性 心理健康 心理健康教育
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浅议大学生心理问题干预措施 被引量：2
7
作者 刘辉 《科技信息》 2008年第14期253-253,262,共2页
大学生应当具备良好的心理品质,能够从心理上正确认识自己和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。本文简要阐述了开展大学生心理问题干预的重要意义,并提出实施大学生心理问题干预的有效措施,达到促进大学生心理健康发展的目的。
关键词 心理问题干预 心理咨询 心理健康教育
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高职院校心理健康教育方法探讨 被引量：2
8
作者 黄永坚 《高教论坛》 2010年第7期120-122,共3页
目前,我国许多高职院校都开展了心理健康教育,但从总体来看,心理健康教育的效果不是很理想,当然原因是有多方面的,其中比较重要的原因是方法问题。本文介绍我院在心理健康教育工作方法上的探索与实践,供高职院校心理健康教育工作者共同... 目前,我国许多高职院校都开展了心理健康教育,但从总体来看,心理健康教育的效果不是很理想,当然原因是有多方面的,其中比较重要的原因是方法问题。本文介绍我院在心理健康教育工作方法上的探索与实践,供高职院校心理健康教育工作者共同探讨。 展开更多
关键词 高职院校 心理健康教育 心理咨询
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当前高校大学生心理健康教育途径探索 被引量：2
9
作者 张培玉 《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第5期80-81,共2页
针对当前大学生心理健康教育存在的误区从四方面进行了分析,并从机构、队伍、自我调节、校园文化建设,家庭沟通等五方面对当前高校心理健康教育的途径进行了探索研究。
关键词 大学生 心理健康 途径
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高校心理健康教育与思想道德教育有效整合的几点思考 被引量：1
10
作者 罗四维 《四川教育学院学报》 2006年第7期19-21,共3页
思想道德教育是高校学生工作的核心,心理健康教育近年来越来越得到教育工作者和全社会的共同关注,思想道德教育与心理健康教育的目的都是使学生获得全面发展,但在工作性质上却有着本质区别,它们在高校的育人工作中分别起着不同的作用,... 思想道德教育是高校学生工作的核心,心理健康教育近年来越来越得到教育工作者和全社会的共同关注,思想道德教育与心理健康教育的目的都是使学生获得全面发展,但在工作性质上却有着本质区别,它们在高校的育人工作中分别起着不同的作用,二者相辅相成,缺一不可。科学有效地将思想道德教育与心理健康教育整合起来,是高校学生工作的当务之急。 展开更多
关键词 思想道德教育 心理健康教育 整合
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高校学生心理健康教育问题的思考及对策
11
作者 杨建勇 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第5期46-49,共4页
当今高校学生的心理健康问题已经引起了全社会的广泛重视,并采取了一定的措施, 但收效不甚明显。本文探索了目前的高校学生心理健康教育中存在的问题,并提出一些对策。
关键词 心理健康 心理障碍 心理健康教育 身心发展
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浅析心理健康教育与大学体育教学
12
作者 古强 《山西师大体育学院学报》 2006年第z2期104-106,共3页
心理健康是现代健康观的重要组成部分。心理健康教育已引起教育界的普遍重视。人的身体活动和心理活动有密切的关系,健康的心理高于健康的身体。体育健康教育要贯彻"健康第一"的思想,就必需重视学生的心理健康。体育教学过程... 心理健康是现代健康观的重要组成部分。心理健康教育已引起教育界的普遍重视。人的身体活动和心理活动有密切的关系,健康的心理高于健康的身体。体育健康教育要贯彻"健康第一"的思想,就必需重视学生的心理健康。体育教学过程是一个动态的过程,因此,人的身体活动和心理活动,贯穿和渗透在整个体育教学活动的全过程。 展开更多
关键词 心理健康 体育教学 心理健康教育
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浅论21世纪我国高校的心理健康教育 被引量：1
13
作者 朱逢九 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2001年第6期32-35,共4页
本文概述了我国高校心理健康教育工作的起步、发展和现状 ,指出了进一步发展的困难 ,探讨了解决困难的对策 ,并建议 :制定和完善具体的政策、法规 ;加强队伍培养和培训 ;组织合作研究 ,攻克综合性、大型研究课题 ;创办专门刊物 。
关键词 心理健康教育 心理素质 心理咨询 团体心理辅导 心理训练 高校 21世纪 师德教育 职业道德
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庄子的“自由观”与大学生心理健康教育 被引量：1
14
作者 蒋维跃 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第2期174-175,共2页
庄子的“自由观”是庄子人生哲学的集中体现,也是庄子人生理想的最高境界,具有独特的审美内涵。当代大学生承受着较大的学习和工作压力,反映出来的心理健康问题也很多。借鉴庄子的“自由观”,可以帮助大学生提高心理素质,完成理想人格... 庄子的“自由观”是庄子人生哲学的集中体现,也是庄子人生理想的最高境界,具有独特的审美内涵。当代大学生承受着较大的学习和工作压力,反映出来的心理健康问题也很多。借鉴庄子的“自由观”,可以帮助大学生提高心理素质,完成理想人格的塑造。 展开更多
关键词 庄子 自由观 大学生 心理健康教育
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浅谈高校体育课与大学生心理健康的密切关联 被引量：1
15
作者 张萌 冯成胜 《井冈山医专学报》 2007年第2期19-21,共3页
重视心理健康方面的教育,已经成为现代学校体育的重要标志,心理健康教育融入体育教学中,是目前我国体育教育改革的一项主要内容。体育活动能有效地调节大学生的心理状态并促进心理健康的发展。体育活动可以使人确立良好的自我概念,增加... 重视心理健康方面的教育,已经成为现代学校体育的重要标志,心理健康教育融入体育教学中,是目前我国体育教育改革的一项主要内容。体育活动能有效地调节大学生的心理状态并促进心理健康的发展。体育活动可以使人确立良好的自我概念,增加社会交往,促进人性气质的发展,同时还具有心理治疗效应。 展开更多
关键词 高校体育 心理健康教育 体育锻炼
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心理健康教育与“素质德育”
16
作者 张永华 冯英 《西昌学院学报（社会科学版）》 2008年第1期116-118,共3页
心理健康教育与德育有着共同的目的,即培养人格完善的全面发展的人。有效的德育是与学生心理健康相适应的教育。客观认识学校德育工作中缺失的科学性与良好效能,正确区分"形式德育"和"素质德育",全面理解心理健康... 心理健康教育与德育有着共同的目的,即培养人格完善的全面发展的人。有效的德育是与学生心理健康相适应的教育。客观认识学校德育工作中缺失的科学性与良好效能,正确区分"形式德育"和"素质德育",全面理解心理健康教育在德育工作中的功能与地位,是实现"素质德育"的关键。 展开更多
关键词 心理健康教育 德育 素质德育
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加强大学生心理健康教育提高思想政治教育实效性
17
作者 魏书堂 彭虎军 《商洛师范专科学校学报》 2005年第F10期88-90,104,共4页
心理健康教育与思想政治教育相辅相成,加强大学生心理健康教育,是提高思想政治教育实效性的有力举措。心理健康教育与思想政治教育根本目标一致,具体目标有别;既互有交叉,又各有独立的部分;既有共同的途径,也有不同的方法;原则要求存在... 心理健康教育与思想政治教育相辅相成,加强大学生心理健康教育,是提高思想政治教育实效性的有力举措。心理健康教育与思想政治教育根本目标一致,具体目标有别;既互有交叉,又各有独立的部分;既有共同的途径,也有不同的方法;原则要求存在明显不同,二者不能相互取代,也不应该相互独立。有效开展大学生心理健康教育,必须加强心理健康知识的宣传普及与教育;加强心理健康教育工作队伍建设;加强心理健康教育工作的组织领导。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 思想政治教育 实效性
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高校辅导员心理健康教育与和谐校园的构建
18
作者 张钦 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2010年第6期139-141,共3页
新形势下社会发展带来的种种变化使人们的心理问题日益凸现,它对大学校园的发展提出了新的要求,即建设和谐校园。高校辅导员是最基层、最重要的学生工作队伍中的中坚力量,对新时期大学生的健康成长发挥着非常重要的作用。关注高校辅导... 新形势下社会发展带来的种种变化使人们的心理问题日益凸现,它对大学校园的发展提出了新的要求,即建设和谐校园。高校辅导员是最基层、最重要的学生工作队伍中的中坚力量,对新时期大学生的健康成长发挥着非常重要的作用。关注高校辅导员的心理健康及其对大学生心理健康的影响,加强高校辅导员的心理健康教育,应成为建设和谐校园的一项重要的内容。 展开更多
关键词 高校辅导员 心理健康教育 和谐校园
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高职院校心理健康教育实施特色
19
作者 马丽华 《湖南铁路科技职业技术学院学报》 2009年第1期14-17,共4页
高职院校学生在心态、学习目的、求职取向上都与普通高校的学生有区别，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到或出现的各种心理问题更为突出，本文从高职院校本身和学生发展的角度来探讨对这个特殊群体进行心理健康教育的必要性... 高职院校学生在心态、学习目的、求职取向上都与普通高校的学生有区别，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到或出现的各种心理问题更为突出，本文从高职院校本身和学生发展的角度来探讨对这个特殊群体进行心理健康教育的必要性，强调在调查和分析高职院校学生生理和心理的发展特点及规律后寻找提高其心理健康水平的有效对策。 展开更多
关键词 高职院校 心理健康教育 实施特色
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高职院校心理健康教育课程的探讨——基于后现代主义课程理念
20
作者 赵庆云 廖克玲 《广东轻工职业技术学院学报》 2008年第2期59-62,共4页
当前,高职院校心理健康教育课程存在诸多问题,如课程目标不明确、课程内容不合适、教学方式不规范、课程开发不灵活等。因而,基于知识建构、经验生成的后现代课程理念,改进当前高职院校的心理健康教育课程设置,对于健全学生人格,引导健... 当前,高职院校心理健康教育课程存在诸多问题,如课程目标不明确、课程内容不合适、教学方式不规范、课程开发不灵活等。因而,基于知识建构、经验生成的后现代课程理念,改进当前高职院校的心理健康教育课程设置,对于健全学生人格,引导健康生活,具有现实意义。 展开更多
关键词 高职院校 心理健康教育 课程 后现代课程观
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