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TEM8之校对与改错成绩分析及其解题策略 被引量:4
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作者 李彬彬 《怀化学院学报》 2007年第8X期161-163,共3页
TEM8之校对与改错是一项集语法、词汇、修辞等于一体的综合题型。通过理论分析和对学生参加2006年3月的英语专业八级考试成绩的相关分析表明:校对与改错能较全面地反映学生综合运用语言知识的能力,同时也反映出学生在这方面的表现还不... TEM8之校对与改错是一项集语法、词汇、修辞等于一体的综合题型。通过理论分析和对学生参加2006年3月的英语专业八级考试成绩的相关分析表明:校对与改错能较全面地反映学生综合运用语言知识的能力,同时也反映出学生在这方面的表现还不太理想。最后就如何提高改错能力提出几点建议。 展开更多
关键词 英语专业八级考试 校对与改错 相关分析 教学策略
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高级英语课程中校对与改错能力培养模式探究 被引量:4
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作者 李光梅 周流溪 《西安外国语大学学报》 2007年第3期76-78,共3页
全国英语专业八级统一考试中校对与改错题是着重检查学生的英语语言的综合运用能力。高级英语是基于基础英语之上的一门训练三年级学生综合英语技能的课程。本文就目前本学院的情况说明对学生进行校对与改错能力培养的迫切性。文章接着... 全国英语专业八级统一考试中校对与改错题是着重检查学生的英语语言的综合运用能力。高级英语是基于基础英语之上的一门训练三年级学生综合英语技能的课程。本文就目前本学院的情况说明对学生进行校对与改错能力培养的迫切性。文章接着从语言学、成果导向等与教育相关的理论出发,探讨在高级英语教学中应该采取的语言教学理论及策略。在进行初步的实践之后,就测试结果进行分析,及时调整教学策略与实践。最后以调整后的测试结果分析说明教学中确立教学目标、发挥学生学习自主性、强调师生交互性、注重情感因素是非常重要的。 展开更多
关键词 语言教学理论 校对与改错能力 高级英语教学策略 实践与分析
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中文文本校对技术研究 被引量:4
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作者 段良涛 郭曙超 《电脑知识与技术》 2014年第7期4602-4604,共3页
随着信息技术的快速发展,互联网越来越朝着智能化的脚步靠近,在人机交互过程中开始越来越多的使用自然语言。那么对于输入自然语言进行校对的研究便日益变成一个非常紧迫的课题。为了能够对中文输入校对有着更加深入的认知与了解,该文... 随着信息技术的快速发展,互联网越来越朝着智能化的脚步靠近,在人机交互过程中开始越来越多的使用自然语言。那么对于输入自然语言进行校对的研究便日益变成一个非常紧迫的课题。为了能够对中文输入校对有着更加深入的认知与了解,该文对文本校对的语言模型,策略方法,设计思路给与了简单的分析研究,并设计了一个简单的文本校对系统,实现中文语句的文本校对,用于在自动问答系统和用户搜索问句的相关领域进行纠错,为用户提供更好的服务。 展开更多
关键词 文本校对 问答系统 语言模型 纠错策略
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论衔接与连贯在TEM8校对改错题中的作用 被引量:3
4
作者 刘丽梅 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2007年第3期43-45,共3页
衔接与连贯是语篇分析的两个重要因素。本文主要采用Halliday与Hasan的观点对50份TEM8试题中的校对改错题进行错误分析,从衔接与连贯这两个角度探讨如何提高学生综合运用这两种手段的能力。
关键词 衔接 连贯 校对改错题
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英语水平测试中校对与改错的衔接与连贯分析 被引量:2
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作者 管丽芬 《广东外语外贸大学学报》 2010年第3期95-98,共4页
衔接与连贯是语篇分析中两个重要的概念。本研究采用实验的方法对语篇的衔接与连贯在校对与改错题中的作用进行了分析和探讨。本文的理论框架主要是Halliday&Hasan关于衔接与连贯的观点,研究对象是我国自学考试英语专业本科段的学... 衔接与连贯是语篇分析中两个重要的概念。本研究采用实验的方法对语篇的衔接与连贯在校对与改错题中的作用进行了分析和探讨。本文的理论框架主要是Halliday&Hasan关于衔接与连贯的观点,研究对象是我国自学考试英语专业本科段的学生。研究结果表明,学生语篇衔接与连贯的意识可以在教学中培养,而这方面的知识有助于提高应试者在校对与改错题中的考试成绩。 展开更多
关键词 衔接 连贯 校对与改错
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基于深度学习的公文自动校对系统
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作者 张卓 《软件》 2020年第11期94-96,105,共4页
针对公文校对费时费力、校对人员不足的问题,本文基于深度学习技术提出了公文自动校对系统,用于辅助公文校对工作。该系统由公文预处理模块,自动查错模块和自动纠错模块三部分组成,分别实现了公文预处理,错误检查和错误纠正功能。该系... 针对公文校对费时费力、校对人员不足的问题,本文基于深度学习技术提出了公文自动校对系统,用于辅助公文校对工作。该系统由公文预处理模块,自动查错模块和自动纠错模块三部分组成,分别实现了公文预处理,错误检查和错误纠正功能。该系统能自动检查公文错误并给出错误说明,必将提高校对人员的工作效率,减轻校对工作负担。 展开更多
关键词 自动校对 自动纠错 神经网络
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从英语专业不同年级学生测试效果看英语专业八级考试短文改错题型的效度
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作者 董俞君 沙立 +1 位作者 陈璐 龚诗琦 《科教文汇》 2018年第25期171-174,共4页
本研究选取南京某二本大学英语专业大一至大三的学生作为研究对象,采用真题测试及采访问卷的方式,从整体正确率、改错题不同错误类型正确率两个方面对三个年级的学生的测试结果进行分析,并整理出学生答题后的反馈意见,得出三个年级正确... 本研究选取南京某二本大学英语专业大一至大三的学生作为研究对象,采用真题测试及采访问卷的方式,从整体正确率、改错题不同错误类型正确率两个方面对三个年级的学生的测试结果进行分析,并整理出学生答题后的反馈意见,得出三个年级正确率并无明显区别,专八改错题型不能很好地检测出各年级学生英语水平差异的结论。 展开更多
关键词 专八考试 短文改错 测试效度
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文本自动校对技术研究综述 被引量:39
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作者 张仰森 俞士汶 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2006年第6期8-12,共5页
概述了文本自动校对技术的产生背景,分析了中西文文本的各自特点以及它们之间的异同,对中西文文本校对的技术难点和解决方法以及国内外的研究现状进行了回顾和评述,探讨了文本校对技术未来的发展方向及需要解决的问题。
关键词 文本自动校对 孤立词校对策略 上下文相关的校对策略 语言模型
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浅谈TEM8中Proofreading考项的反思性教学 被引量:6
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作者 李玉英 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期141-144,共4页
针对历届考生在英语专业八级考试"校对与改错"一项中表现很不理想的状况进行分析与反思,对教学目标、内容和方法等实施改革,提出了有效的教学策略。
关键词 校对与改错 反思性教学 教学策略
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