基于构建主义的项目教学法的拓展 被引量：16

1

作者 王明金 《安徽科技学院学报》 2010年第3期73-75,共3页

计算机网络在人们的生活中起到不可替代的作用。社会各行业对计算机人才的需求量空前增大。但同时社会对信息技术人才的技术水平的要求也越来越高,过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。目前一些中职院校... 计算机网络在人们的生活中起到不可替代的作用。社会各行业对计算机人才的需求量空前增大。但同时社会对信息技术人才的技术水平的要求也越来越高,过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。目前一些中职院校计算机专业的毕业生,知识结构和能力很难再满足现代企业的需求,这就要求我们要改变当前旧的教学方法。项目教学法在教授基础性知识的同时,还可以培养学生的实践能力、创新能力以及应用能力等。 展开更多

关键词 项目教学 中职 教学改革

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以项目为导向的教学法及其在“机器人”课程中的改革实践 被引量：5

2

作者 项四通 洪松 +2 位作者 房芳 梁冬泰 李国平 《当代教育理论与实践》 2020年第2期50-54,共5页

为拓展学生在智能制造领域的视野,培养其探索创新能力,笔者在“机器人”课程教学中提出“以项目为导向”的教学法。针对传统教学法的问题,对理论教学和实践教学开展“以项目为导向”的教学法改革与实践;在此过程中,增加机器人前沿调研... 为拓展学生在智能制造领域的视野,培养其探索创新能力,笔者在“机器人”课程教学中提出“以项目为导向”的教学法。针对传统教学法的问题,对理论教学和实践教学开展“以项目为导向”的教学法改革与实践;在此过程中,增加机器人前沿调研项目、Matlab运动学仿真项目与运动控制项目,建设基于机器人操作系统的实践平台。结果显示,上述教学法提升了学生对理论和实践知识的掌握水平,教改成果显著。 展开更多

关键词 机器人课程 项目为导向 教学法 教学改革

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基于校企合作的项目教学模式的构建与实践 被引量：5

3

作者 包海飞 《科教导刊》 2012年第32期58-59,共2页

项目教学法是目前培养应用型人才常用的方法之一,大多数高校都在将教学模式向任务和项目引领型靠近,目的就是更好的让学生掌握知识和技能。而校企合作是现在发展和建设特色专业、扩大招生就业的有效途径,让两者结合起来,可以在更加有效... 项目教学法是目前培养应用型人才常用的方法之一,大多数高校都在将教学模式向任务和项目引领型靠近,目的就是更好的让学生掌握知识和技能。而校企合作是现在发展和建设特色专业、扩大招生就业的有效途径,让两者结合起来,可以在更加有效地解决高校实习、就业难题的同时,提升学生的综合能力。 展开更多

关键词 校企合作项目教学教学模式

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计算机设计类课程的项目化教学探讨 被引量：4

4

作者 唐振军 《现代计算机》 2011年第23期39-41,共3页

项目化教学是一种不同于传统讲授的教学方式,它通过项目实践来组织课堂教学,适合于计算机设计类课程。对项目化课程教学的一些关键问题进行探讨分析,包括选题引导、项目分析、过程管理和课程考核。实践表明,项目化教学可有效提高学生的... 项目化教学是一种不同于传统讲授的教学方式,它通过项目实践来组织课堂教学,适合于计算机设计类课程。对项目化课程教学的一些关键问题进行探讨分析,包括选题引导、项目分析、过程管理和课程考核。实践表明,项目化教学可有效提高学生的项目分析能力和技术应用水平,教学效果良好。 展开更多

关键词 项目化教学 计算机课程 计算机教育 教学方式

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项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用 被引量：3

5

作者 兰红珍 赵梅珍 《护理学杂志》 CSCD 2016年第20期81-84,共4页

目的 探讨项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用效果,提高患者导管护理质量。方法 采取项目导向教学法,以提高老年科护士维护耐高压双腔PICC导管技能为项目,对全科护士进行耐高压双腔PICC导管维护技能培训,培训后... 目的 探讨项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用效果,提高患者导管护理质量。方法 采取项目导向教学法,以提高老年科护士维护耐高压双腔PICC导管技能为项目,对全科护士进行耐高压双腔PICC导管维护技能培训,培训后（2015年4~6月）观察耐高压双腔PICC置管的48例患者（观察组）导管相关并发症发生情况,并与培训前（2014年6~12月）的45例患者（对照组）进行比较。结果 项目实施后护士双腔PICC导管维护知识和操作水平显著高于实施前（均P〈0.01）。观察组PICC导管相关并发症发生率显著低于对照组,患者满意率显著高于对照组（均P〈0.01）。结论 项目导向教学法有利于护士将理论知识迁移至实践,提高培训效果,从而提高双腔PICC导管维护质量。 展开更多

关键词 老年科 耐高压双腔PICC 项目导向教学法 护士培训

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“项目导向+任务驱动”教学法在马铃薯变性淀粉加工技术课程中的应用实践 被引量：1

6

作者 童丹 韩黎明 +1 位作者 原霁虹 陈亚兰 《畜牧兽医杂志》 2016年第4期114-116,共3页

"项目导向+任务驱动"教学法以其独特的优势在高职院校的教学中得以广泛的应用。本文对在马铃薯变性淀粉加工技术教学中应用该教学方法进行了探索,即如何对项目进行任务分解、任务的组织实施,并用任务的实施过程进行教学内容... "项目导向+任务驱动"教学法以其独特的优势在高职院校的教学中得以广泛的应用。本文对在马铃薯变性淀粉加工技术教学中应用该教学方法进行了探索,即如何对项目进行任务分解、任务的组织实施,并用任务的实施过程进行教学内容的设计。结果表明,"项目导向+任务驱动"教学方法在马铃薯变性淀粉加工技术教学中对学生的理论、操作水平、学习兴趣等均有一定的提高作用,可以使学生掌握更多理论知识和实践操作技能。 展开更多

关键词 项目导向 任务驱动 教学法 马铃薯 变性淀粉

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项目导向视阈下的中职学生信息技术素养培养工作探究 被引量：1

7

作者 黄斌生 《信息与电脑》 2018年第20期217-218,共2页

随着信息技术的发展,信息技术素养已经成为了中职学生应当具备的基础素养。在中职学生信息技术素养的培养过程中,项目导向理念与项目导向法展现出了较高的应用价值,为此,教师在重视运用项目导向法开展信息技术教学的过程中,有必要探索... 随着信息技术的发展,信息技术素养已经成为了中职学生应当具备的基础素养。在中职学生信息技术素养的培养过程中,项目导向理念与项目导向法展现出了较高的应用价值,为此,教师在重视运用项目导向法开展信息技术教学的过程中,有必要探索项目导向法在中职学生信息技术素养培养中的应用实践。基于此,分析与论述了项目导向在中职学生信息技术素养培养中渗透的必要性,并对项目导向法在中职学生信息技术素养培养中的运用实践进行了研究与探讨。 展开更多

关键词 项目导向法 中职院校 信息技术素养 培养策略

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项目导向法在社会研究方法系列课程中的应用 被引量：1

8

作者 赵锦山 《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第3期101-104,共4页

文章阐述项目导向法在社会研究方法系列课程教学中的应用与实践。引入项目教学法,能够有效整合社会研究方法系列课程,充分激发学生的学习兴趣。在项目教学法的实施过程中,可以采取学生全面参与项目、学生有限参与项目以及部分学生参与... 文章阐述项目导向法在社会研究方法系列课程教学中的应用与实践。引入项目教学法,能够有效整合社会研究方法系列课程,充分激发学生的学习兴趣。在项目教学法的实施过程中,可以采取学生全面参与项目、学生有限参与项目以及部分学生参与项目等多种方式,但要注意合理优化设置课程、适当改革考核方式以及提高教师自身技能。 展开更多

关键词 项目导向法 定量研究 课程整合

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个性化服务案例在教学中的应用与实践

9

作者 徐立娣 余云建 +2 位作者 谭梦娜 马雁飞 张小亚 《创新创业理论研究与实践》 2021年第8期140-143,共4页

实践性较强的导游实务课程的授课方式已经发生变革,"结合实践教学法""情景模拟教学法""实景演练法""项目化教学法""真实情景再现法"等方法对课程建设和教学产生了较大的影响。但从... 实践性较强的导游实务课程的授课方式已经发生变革,"结合实践教学法""情景模拟教学法""实景演练法""项目化教学法""真实情景再现法"等方法对课程建设和教学产生了较大的影响。但从文献研究来看,关于如何利用项目化等方法展开教学及如何呈现教学内容的详细论述还很少。该文旨在探索以案例为载体的项目化导游实务教学模式,通过具体的教学活动改革,摒弃导游实务课堂存在的传统教学弊端,使该课程教学过程更符合实际工作逻辑。 展开更多

关键词 案例教学 项目化 4S教学法 教师活动 学生活动

原文传递

项目化嵌入式教学方法研究 被引量：52

10

作者 李宁 宋薇 库少平 《单片机与嵌入式系统应用》 2010年第2期5-8,共4页

针对目前国内高校嵌入式教学所遇到的一些问题和困难,提出以项目为引导、以需求学理论、以实践为主导的项目化教学方法,并对如何组织和实施项目教学、如何解决项目教学中所遇到的问题作了详细介绍。

关键词 项目化教学 嵌入式系统教学 实践教学

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项目化教学在嵌入式系统实践课程中的探索 被引量：25

11

作者 李妍 《实验室科学》 2012年第5期27-29,共3页

针对目前嵌入式系统实践教学与人才培养之间的问题,提出了全新的项目化教学的创新实践教学模式。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。这种教学模式可以调动学生的学习积极性及主动性,提高学生的动手操作... 针对目前嵌入式系统实践教学与人才培养之间的问题,提出了全新的项目化教学的创新实践教学模式。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。这种教学模式可以调动学生的学习积极性及主动性,提高学生的动手操作能力,培养学生的团队精神和合作能力。 展开更多

关键词 项目化教学 嵌入式系统 实践教学 创新能力

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多媒体项目教学法在护理学基础教学中的应用研究 被引量：18

12

作者 魏红虹 《科技视界》 2013年第18期100-101,共2页

目的:探讨多媒体项目教学法在《护理学基础》教学中的应用效果,为护理教学改革提供依据。方法:在护理学基础教学中,随机抽取本校2010级护理学专业的2个大班的各102学生为实验组和对照组,实验组在传统教学法的基础上采用多媒体项目教学法... 目的:探讨多媒体项目教学法在《护理学基础》教学中的应用效果,为护理教学改革提供依据。方法:在护理学基础教学中,随机抽取本校2010级护理学专业的2个大班的各102学生为实验组和对照组,实验组在传统教学法的基础上采用多媒体项目教学法,内容包括教师集体备课,做好多媒体课件,教师给出任务,学生自学相关章节后,对照组采用传统的教学方法,按照《护理学基础》教学大纲要求组织教学。采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价。所有数据采用SPSS13.0软件进行统计分析。结果:针对多媒体项目教学法是否能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识等进行调查。实验组评价平均得分(91.60±3.40)分,对照组平均得分(67.52±4.08)分,二者比较,t=8.6,P<0.05,差异有统计学意义,实验组优于对照组(P<0.05)。结论:项目学习法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用统一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平与公正。 展开更多

关键词 多媒体教学 项目教学法 护理学基础 教学方法 应用效果

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“项目导向教学法”教学模式在内科护理学教学中的应用效果研究 被引量：15

13

作者 毛琼 张燕 +1 位作者 李晓玲 宿凤 《中国当代医药》 2013年第7期132-133,共2页

目的探讨项目导向教学法在内科护理学教学中的应用效果。方法分析2011年入学的本校538名护理专业学生,随机分为观察组283名,应用项目导向教学法进行教学,对照组255名给予常规教学法。评估学生学习效果满意度、护理程序完全掌握、护理实... 目的探讨项目导向教学法在内科护理学教学中的应用效果。方法分析2011年入学的本校538名护理专业学生,随机分为观察组283名,应用项目导向教学法进行教学,对照组255名给予常规教学法。评估学生学习效果满意度、护理程序完全掌握、护理实践能力、危急事件处理能力比较。比较两组考试合格率。结果观察组和对照组学习效果满意度(89.0%对63.1%)、护理程序完全掌握(94.0%对87.5%)、护理实践能力(96.5%对58.0%)、危急事件处理能力(91.5%对25.9%)比较,差异有统计学意义(P<0.005)。教学2个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为82.7%与76.5%及格,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。教学4个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为92.9%与87.1%及格,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论内科护理学教学中应用项目导向教学法能提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 内科护理学 教学 项目导向教学法 效果

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基于翻转课堂的项目式教学模式在医学英语教学中的应用研究 被引量：12

14

作者 闫秀静 丁坤敏 +3 位作者 李晓微 杨丹 杨琳 张兰 《中国现代教育装备》 2016年第13期101-104,共4页

为有效解决医学英语教学课时少、教学方法单一、公共英语教师局限性问题,培养高素质医学人才,本课题将以学生为中心,以任务为驱动的翻转课堂教学理念融入项目式教学应用于医学专业英语教学,利用现代化信息技术改革了教学方法与模式,丰... 为有效解决医学英语教学课时少、教学方法单一、公共英语教师局限性问题,培养高素质医学人才,本课题将以学生为中心,以任务为驱动的翻转课堂教学理念融入项目式教学应用于医学专业英语教学,利用现代化信息技术改革了教学方法与模式,丰富了医学专业英语的教学资源,提高了英语教师的教学素养,满足了学生个性化自主学习,旨在提高医学生专业英语水平,为就业和未来的职业发展打下良好的基础。 展开更多

关键词 翻转课堂 项目式教学模式 医学英语教学 应用

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项目教学法在儿科护理学教学中的应用 被引量：11

15

作者 吴岸晶 《现代临床护理》 2008年第7期60-62,共3页

目的了解项目教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法在儿科护理学教学中,对本校2005级173名护理本科生采取项目教学法,内容包括教师给出任务,学生自学相关章节后完成调查的内容及进行调查,制作健康宣教幻灯片,最后师生共评等。并采... 目的了解项目教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法在儿科护理学教学中,对本校2005级173名护理本科生采取项目教学法,内容包括教师给出任务,学生自学相关章节后完成调查的内容及进行调查,制作健康宣教幻灯片,最后师生共评等。并采用反馈调查表了解学生对项目教学法的反馈情况;采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价。结果50%以上学生认为项目教学法能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识。老师对学生项目活动评价平均得分(85.79±5.80)分,学生评价平均得分(75.47±6.01)分,二者比较,t=7.7,P<0.05,差异有统计学意义。结论项目学习法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用统一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平与公正。 展开更多

关键词 项目教学法 儿科护理学 教学效果

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项目导向式教学法在《传感器技术》教学中的尝试 被引量：9

16

作者 侯艳霞 《北京市经济管理干部学院学报》 2009年第3期59-61,共3页

项目导向式教学法对培养高职学生动手能力,提高学生综合素质有重要意义。文章根据教学尝试,以项目导向为中心对《传感器技术》课程教学进行了教学设计探讨。

关键词 项目导向式教学法 传感器技术

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《Java语言程序设计》课程教学改革研究 被引量：8

17

作者 赵慧 周坤晓 陈倩 《东莞理工学院学报》 2020年第1期120-124,共5页

阐述了《Java语言程序设计》课程在高校计算机科学专业人才培养中的重要性,并就该课程的教学进行了一系列的研究与探讨。首先总结了该课程教学方面存在的一些问题;然后结合东莞理工学院的《Java语言程序设计》课程教学实践,从教学内容... 阐述了《Java语言程序设计》课程在高校计算机科学专业人才培养中的重要性,并就该课程的教学进行了一系列的研究与探讨。首先总结了该课程教学方面存在的一些问题;然后结合东莞理工学院的《Java语言程序设计》课程教学实践,从教学内容、教学方法、实验教学和考核方式等环节,阐述该课程教学改革的思路和方法,旨在提高该课程的教学效果。 展开更多

关键词 《JAVA语言程序设计》 理论教学改革 项目驱动教学法 实验教学改革

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项目导向任务驱动教学法在电工电子实训课程中的应用 被引量：8

18

作者 胡光元 刘淑华 《沈阳航空航天大学学报》 2013年第S1期40-42,共3页

电工电子实训是实践教学环节的重要组成部分,针对电工电子实训教学现状,提出"项目导向任务驱动教学法"在电工电子实训教学中应用,阐述了"项目导向任务驱动"教学法的涵义,并以其在教学过程中的实际操作作为示例,讲... 电工电子实训是实践教学环节的重要组成部分,针对电工电子实训教学现状,提出"项目导向任务驱动教学法"在电工电子实训教学中应用,阐述了"项目导向任务驱动"教学法的涵义,并以其在教学过程中的实际操作作为示例,讲解此方法具体实施过程。 展开更多

关键词 项目导向任务驱动 电工电子实训 教学方法

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项目管理原理课程项目式教学设计方法探索 被引量：6

19

作者 张锋 任碧波 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2018年第6期16-21,共6页

总结项目管理原理课程项目式教学设计法理论,提出在课程的教学中应用项目教学法的逻辑模型,介绍基于此模型构建课程教学系统的具体过程,并对该过程的应用进行了讨论。

关键词 项目管理 项目教学法 行动教学

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《电子电路综合实训》项目制教学改革与实践研究 被引量：1

20

作者 高秋红 《北京城市学院学报》 2023年第S01期23-28,共6页

《电子电路综合实训》重在培养学生电路分析、设计、实践的能力。为解决教学中存在的课程目标落地困难、学生主动性不够,以及缺少高阶思维训练的问题,课程遵循以学生为中心、问题导向、持续改进的教育教学理念,从教学内容,课堂组织方式... 《电子电路综合实训》重在培养学生电路分析、设计、实践的能力。为解决教学中存在的课程目标落地困难、学生主动性不够,以及缺少高阶思维训练的问题,课程遵循以学生为中心、问题导向、持续改进的教育教学理念,从教学内容,课堂组织方式和考核方式进行全面改革,提出了基于项目化课程的教学内容重构,基于问题和项目的BOPPPS模型改造,和基于OKR的考核方式提出三项创新举措,实现了课程的项目化落地,把课堂归还给学生,以及对学生成长全面评价的目标。 展开更多

关键词 项目制教学 OGR教学模式 项目化BOPPPS模型 OKR的考核方式

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