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教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能培养
被引量：
6
1
作者
赵嶷娟
《滇西科技师范学院学报》
2016年第3期105-108,共4页
小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作,直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手,侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容,然后针对性的提出了培养学生专业技能的途径和...
小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作,直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手,侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容,然后针对性的提出了培养学生专业技能的途径和策略。
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关键词
教师资格证国考
小学教育专业
专业技能
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职称材料
小学教育专业建设的经验得失与未来发展——以“南京师范大学小学教育专业建设”为例
被引量：
6
2
作者
徐文彬
吴永军
《绵阳师范学院学报》
2007年第12期130-133,共4页
南京师范大学是我国第一所开设小学教育本科专业的高等院校,在建设该专业近十年的历程中,既积累了丰富经验,也取得了丰硕成果。本文在总结和概括这些经验与成果基础上,指出了其未来发展的方向与目标:(1)进一步拓宽专业建设内涵,适度充...
南京师范大学是我国第一所开设小学教育本科专业的高等院校,在建设该专业近十年的历程中,既积累了丰富经验,也取得了丰硕成果。本文在总结和概括这些经验与成果基础上,指出了其未来发展的方向与目标:(1)进一步拓宽专业建设内涵,适度充实专业方向;(2)根据实际需要,进一步调整专业培养目标;(3)根据培养目标的定位,进一步优化课程结构及课程内容;(4)依据学科发展适时修订或重新制订各学科教学大纲;(5)充分发挥相对稳定和开放相结合的师资队伍的整体效应;(6)探讨全新的小学教育专业建设的"建设与管理"机制;(7)在"研究的层面"上推进教育教学改革,培养学生的实践和研究能力。
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关键词
小学教育专业
专业建设
经验得失
未来发展
南京师范大学
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题名
教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能培养
被引量：
6
1
作者
赵嶷娟
机构
湖南民族职业学院
出处
《滇西科技师范学院学报》
2016年第3期105-108,共4页
基金
湖南民族职业学院2015年重点科学研究项目"教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能标准构建研究"(课题编号:15MYB03)阶段性成果之一
文摘
小学教师专业技能的培养是教师职前教育的一项重要工作,直接影响着学生的入职以及职后的适应。文章从教师资格证国考的要求着手,侧重分析了小学教育专业学生专业技能体系包含的模块和内容,然后针对性的提出了培养学生专业技能的途径和策略。
关键词
教师资格证国考
小学教育专业
专业技能
Keywords
national
teacher
certification
test
program
of
primary
education
professional
skills
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学教育专业建设的经验得失与未来发展——以“南京师范大学小学教育专业建设”为例
被引量：
6
2
作者
徐文彬
吴永军
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《绵阳师范学院学报》
2007年第12期130-133,共4页
基金
南京师范大学2007年度本科生教学资源建设项目"新实习模式的探索改革实践--双层面
四素质模式探索"阶段性研究成果之一
文摘
南京师范大学是我国第一所开设小学教育本科专业的高等院校,在建设该专业近十年的历程中,既积累了丰富经验,也取得了丰硕成果。本文在总结和概括这些经验与成果基础上,指出了其未来发展的方向与目标:(1)进一步拓宽专业建设内涵,适度充实专业方向;(2)根据实际需要,进一步调整专业培养目标;(3)根据培养目标的定位,进一步优化课程结构及课程内容;(4)依据学科发展适时修订或重新制订各学科教学大纲;(5)充分发挥相对稳定和开放相结合的师资队伍的整体效应;(6)探讨全新的小学教育专业建设的"建设与管理"机制;(7)在"研究的层面"上推进教育教学改革,培养学生的实践和研究能力。
关键词
小学教育专业
专业建设
经验得失
未来发展
南京师范大学
Keywords
program
of
primary
school
education
program
construction
lessons
future
prospects
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
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1
教师资格证国考背景下小学教育学生专业技能培养
赵嶷娟
《滇西科技师范学院学报》
2016
6
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职称材料
2
小学教育专业建设的经验得失与未来发展——以“南京师范大学小学教育专业建设”为例
徐文彬
吴永军
《绵阳师范学院学报》
2007
6
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职称材料
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引证文献
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