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“轻游戏”对计算思维能力的培养——教育游戏对程序设计基础课程教学的影响 被引量：41
1
作者 牟琴 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第6期94-101,共8页
"计算思维(Computational Thinking)"是当前国际计算机界广为关注的一个重要概念,也是当前计算机教育需要重点研究的重要课题,它的研究对我国转型期的科学和教育具有重要的意义。"轻游戏(Light Game)"是具有主流游... "计算思维(Computational Thinking)"是当前国际计算机界广为关注的一个重要概念,也是当前计算机教育需要重点研究的重要课题,它的研究对我国转型期的科学和教育具有重要的意义。"轻游戏(Light Game)"是具有主流游戏内在动机并同时辅助教学开发学习者思维能力的教育软件,用"轻游戏"的方式可培养学习者的计算思维能力。综合二者的特点,采用理论与实践相结合的方式,在分析"轻游戏"和"计算思维"的基础之上,探索并构建了程序设计课程教学中"轻游戏"对"计算思维"能力培养的教学模型和学习模型,通过实例论证,该模型不仅可以提高教学和学习效率,而且可以提升学习者的计算思维能力,同时也为广大教学者从思维层面上培养学习者提供了参考。 展开更多
关键词 轻游戏 计算思维 思维能力培养 程序设计 课程教学
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计算机专业程序设计课程群的建设与研究 被引量：25
2
作者 万臣 谢芳 胡泉 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2009年第1期33-36,共4页
建设数量相当、结构合理和高素质的软件人才队伍是软件产业发展的支撑,因而培养高水平的程序员已经成为目前我国各类高校计算机专业本科生和专科生的主要培养目标。文章分析了我国当前软件产业的发展形势和软件人才的需求情况,提出研究... 建设数量相当、结构合理和高素质的软件人才队伍是软件产业发展的支撑,因而培养高水平的程序员已经成为目前我国各类高校计算机专业本科生和专科生的主要培养目标。文章分析了我国当前软件产业的发展形势和软件人才的需求情况,提出研究与建设计算机专业程序设计课程群的必要性和可行性,并讨论了程序设计课程群研究与建设的内容和方法,以培养适应未来发展需要的软件人才。 展开更多
关键词 计算机专业 程序设计 课程群
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“互联网+"背景下计算机专业程序设计课程教学改革初探 被引量：25
3
作者 张艳 《北华航天工业学院学报》 CAS 2015年第5期39-41,共3页
分析了"互联网+"给计算机专业程序设计课程教学带来的新机遇,强调在教学改革中突出"教导并重"的教学理念、完善"四位一体"的教学模式、探索"问题导向"的教学方法。
关键词 “互联网+" 程序设计课程 教学改革
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基于兴趣的“程序设计基础”课程教学策略的研究与实践 被引量：10
4
作者 栾好利 杨政 《计算机教育》 2008年第2期78-81,共4页
本文针对整个计算机专业课程体系，从建立学生的学习兴趣入手，深入研究具有针对性的课堂教学策略，提出了适合于“程序设计基础”课程的教学模式。
关键词 程序设计基础 课程体系 学习兴趣 教学策略
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ACM模式在常规教学中的应用研究与探讨 被引量：9
5
作者 李丹 郭俊巍 《吉林农业科技学院学报》 2012年第4期92-93,共2页
本文分析了ACM竞赛特点,结合多次参与ACM竞赛的指导经验,总结出ACM不仅比赛趣味性强,而且在程序设计的实践环节、编程技能的考核等方面有创新、适用的方法模式。这些模式都可以在应用型本科院校的程序设计类课程日常教学活动中应用和推广。
关键词 ACM竞赛 程序设计课程 教学改革
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基于计算思维的“python程序设计”课程教学探究 被引量：8
6
作者 穆俊 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2020年第2期48-51,共4页
随着现代信息技术的快速发展,市场除了要求人才具有较强的计算机专业技能,还需要具备计算思维能力。基于此,如何培育大学生计算思维能力,让学生学会用计算思维能力处理实际问题,是现阶段值得重视和研究的一个问题。以高校“Python程序... 随着现代信息技术的快速发展,市场除了要求人才具有较强的计算机专业技能,还需要具备计算思维能力。基于此,如何培育大学生计算思维能力,让学生学会用计算思维能力处理实际问题,是现阶段值得重视和研究的一个问题。以高校“Python程序设计”课程为例,主要探讨了高校“Python程序设计”课程教学中培养学生计算思维能力的相应措施。 展开更多
关键词 Python程序设计 计算思维能力 课程教学
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研究性教学在程序设计课程中的应用 被引量：7
7
作者 况迎辉 姜晓彤 《电气电子教学学报》 2010年第3期76-77,116,共3页
程序设计课程的意义不仅在于传授一门计算机语言,更在于使学生掌握一种新的思维方法,并培养学生自主学习能力和创新实践能力。本项改革通过改革教学模式和实践教学方法,有效改变学生被动学习习惯,激发学生自主学习潜能,并通过分层次教... 程序设计课程的意义不仅在于传授一门计算机语言,更在于使学生掌握一种新的思维方法,并培养学生自主学习能力和创新实践能力。本项改革通过改革教学模式和实践教学方法,有效改变学生被动学习习惯,激发学生自主学习潜能,并通过分层次教学实现个性化培养。经过为期一年的学习和训练,学生较好地掌握了研究性学习的方法,学习能力得到较大提高。 展开更多
关键词 研究性教学 自主学习 程序设计课程
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基于使用者自建策略应用程序的护士信息学能力培训
8
作者 蔡真真 陈媛 +1 位作者 李开新 张博论 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第6期22-26,共5页
目的 探讨基于使用者自建策略的应用程序培训对提升护士信息学能力的效果。方法 成立培训指导小组,基于使用者自建策略,利用编程工具对33名护士进行应用程序设计课程培训。采用护士信息胜任力量表、课程学习评价问卷和信息专案产出评估... 目的 探讨基于使用者自建策略的应用程序培训对提升护士信息学能力的效果。方法 成立培训指导小组,基于使用者自建策略,利用编程工具对33名护士进行应用程序设计课程培训。采用护士信息胜任力量表、课程学习评价问卷和信息专案产出评估培训成效。结果 培训后,护士的计算机能力、信息能力及信息胜任力总分显著提升(均P<0.05)。课程满意度总分(81.48±12.91)分,在课程内容、知识、态度和专案管理方面的满意度均分为中上水平。9个护士小组共设计编写出9个信息应用程序专案。结论 护士可以通过应用程序设计课程培养信息思维,提升信息学能力,并取得较好的课程满意度。 展开更多
关键词 护士 使用者自建 程序设计课程 信息胜任力 计算机能力 信息能力 课程满意度 护士培训
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“C程序设计”课程思政教学探索 被引量：4
9
作者 黄俊 《教育教学论坛》 2020年第50期189-190,共2页
为了贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示精神,树立应用型本科院校学生正确的世界观、价值观和人生观。以"C程序设计"课程为例,分析了当前我国本科院校在"C程序设计"课程思政上仍存在教师思想观念... 为了贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示精神,树立应用型本科院校学生正确的世界观、价值观和人生观。以"C程序设计"课程为例,分析了当前我国本科院校在"C程序设计"课程思政上仍存在教师思想观念陈旧、思政教育与专业知识难以统一和教学手段单一的问题,提出将思政元素融入C语言的课堂授课、实验课程、课后复习中去,以培养德才兼备的新时代大学生。 展开更多
关键词 C程序设计 课程思政 教学探索
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新工科背景下基于知识图谱的程序设计类课程群建设研究
10
作者 冷泳林 《计算机应用文摘》 2024年第16期4-6,共3页
文章探讨了新工科背景下基于知识图谱的程序设计类课程群构建策略,聚焦于课程分析、知识图谱设计与构建、课程内容整合、教学资源和活动规划及评估迭代等关键步骤。研究表明,引入知识图谱重构程序设计类课程群,可以有效优化程序设计类... 文章探讨了新工科背景下基于知识图谱的程序设计类课程群构建策略,聚焦于课程分析、知识图谱设计与构建、课程内容整合、教学资源和活动规划及评估迭代等关键步骤。研究表明,引入知识图谱重构程序设计类课程群,可以有效优化程序设计类课程群的结构,从而提高教学内容的连贯性和系统性。文章提出的建设策略不仅提升了学生的学习效果与学习兴趣,还改善了教学质量,对提高新工科人才培养质量、顺应技术快速迭代的发展趋势具有重要意义。 展开更多
关键词 新工科 程序设计 课程群 知识图谱
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计算机基础课程教学改革——关于课程设计的探讨与实践 被引量：4
11
作者 李辉 杨帆 +1 位作者 海滨 唐全 《电气电子教学学报》 2003年第4期15-17,40,共4页
论述了在计算机基础课程教学中所增加的课程设计是提高教学质量的重要环节。根据教学、科研和生产实际需要精心设置课程设计内容 ,课程设计中组织实施得力是关键。用一个典型实例 ,说明了学生通过课程设计的确提高了他们的计算机应用能... 论述了在计算机基础课程教学中所增加的课程设计是提高教学质量的重要环节。根据教学、科研和生产实际需要精心设置课程设计内容 ,课程设计中组织实施得力是关键。用一个典型实例 ,说明了学生通过课程设计的确提高了他们的计算机应用能力和开拓创新精神。最后强调了计算机课程要不断进行改革 ,做到“与时俱进”。 展开更多
关键词 计算机基础课程 教学改革 课程设计 教学质量 程序设计 上机实验
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PBL教学法在C语言程序设计课程中的应用 被引量：4
12
作者 刘红 《价值工程》 2013年第6期198-199,共2页
PBL教学法是一种基于问题学习的教学方法。PBL旨在使学习者建构宽厚而灵活的知识基础,发展有效地解决问题的技能。通过在C语言课程中运用PBL教学法,提高学生的职业素养,取得良好的教学效果。
关键词 PBL教学法 程序设计 课程教学
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基于Python语言的课程教学对策分析
13
作者 支月芬 《山西经济管理干部学院学报》 2024年第2期87-90,共4页
文章通过对python语言的面向对象程序设计的课程分析,阐释了Python语言的特点和面向对象程序设计课程内容及方法。同时,探讨了Python语言的面向对象程序设计教学存在的问题。研究结果表明,采用项目驱动的教学方法和实践性的学习任务可... 文章通过对python语言的面向对象程序设计的课程分析,阐释了Python语言的特点和面向对象程序设计课程内容及方法。同时,探讨了Python语言的面向对象程序设计教学存在的问题。研究结果表明,采用项目驱动的教学方法和实践性的学习任务可以提高学生的学习兴趣和动手能力。基于此,在Python语言的面向对象程序设计课程中,应采用项目驱动的教学方法,结合实践性的学习任务,以提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 PYTHON语言 面向对象 程序设计 课程教学 对策
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网络工程专业网络程序设计课程探讨 被引量：4
14
作者 纪其进 朱艳琴 《计算机教育》 2010年第23期74-77,共4页
网络工程是近年来为满足社会对网络和信息化人才的迫切需求而设立的本科专业。网络程序设计是各高校网络工程及相关专业广泛开设的一门专业课。本文依据网络工程专业的培养目标,结合个人教学过程中的体会,对该课程的教学基本问题,包括... 网络工程是近年来为满足社会对网络和信息化人才的迫切需求而设立的本科专业。网络程序设计是各高校网络工程及相关专业广泛开设的一门专业课。本文依据网络工程专业的培养目标,结合个人教学过程中的体会,对该课程的教学基本问题,包括课堂教学的内容设置与学时分配、实践环节内容与安排等进行初步探讨,阐述作者的理解和认识。 展开更多
关键词 网络工程专业 网络程序设计课程 教学内容
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基于首要教学原理的中职程序设计课程教学设计研究
15
作者 刘凤楠 《科教导刊》 2024年第29期88-90,共3页
程序设计课程作为中职计算机专业的必修课程,对学生的专业成长和职业发展具有举足轻重的影响。然而,在中职程序设计课程的教学实践中,多数教师都侧重于知识点的传授与技能操作的练习,却忽视了新旧知识之间的内在联系。文章基于梅瑞尔提... 程序设计课程作为中职计算机专业的必修课程,对学生的专业成长和职业发展具有举足轻重的影响。然而,在中职程序设计课程的教学实践中,多数教师都侧重于知识点的传授与技能操作的练习,却忽视了新旧知识之间的内在联系。文章基于梅瑞尔提出的首要教学原理,以解决实际问题为中心,以知识点的连贯性教学为要求,探讨如何构建程序设计课程的教学设计,并以程序设计课程中“冒泡排序”一课为例进行教学设计,以期为中职程序设计课程教学提供参考。 展开更多
关键词 首要教学原理 程序设计课程 教学设计
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计算机科学与技术专业程序设计类课程群建设的探索与实践 被引量：4
16
作者 钟文峰 晏志英 胡荣群 《信息通信》 2016年第9期277-279,共3页
针对正向应用技术类型转型的民办本科院校学生程序设计能力普遍不高的情形,提出了程序设计类课程群建设。构建以理论、实践(包括实验、实训)、竞赛和延伸(包括课研)四位为一体的程序设计类课程群,应用于南昌理工学院计算机科学与技术专... 针对正向应用技术类型转型的民办本科院校学生程序设计能力普遍不高的情形,提出了程序设计类课程群建设。构建以理论、实践(包括实验、实训)、竞赛和延伸(包括课研)四位为一体的程序设计类课程群,应用于南昌理工学院计算机科学与技术专业,并取得了较好的实践效果。 展开更多
关键词 程序设计 课程群建设 四位一体化
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金课标准下程序设计课程改革探究 被引量：3
17
作者 王乐球 《软件导刊》 2020年第12期213-216,共4页
为贯彻落实教育部金课建设计划,提升高校信息管理与信息系统专业人才培养质量,提高程序设计课程教学效果,根据金课价值导向和标准建设程序设计金课。从课程布局优化、教学内容调整和序化、实验教学资源优化、教学方法改进、加强实践教... 为贯彻落实教育部金课建设计划,提升高校信息管理与信息系统专业人才培养质量,提高程序设计课程教学效果,根据金课价值导向和标准建设程序设计金课。从课程布局优化、教学内容调整和序化、实验教学资源优化、教学方法改进、加强实践教学、课程考核评价优化6方面进行实证探究。通过程序设计金课建设和实施,学生课程考核通过率100%,工程能力得到提升,横向科研项目中学生占比15%,课程成绩及格率从89%提高到93%。 展开更多
关键词 金课 建设标准 程序设计 课程改革
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融合价值取向的程序设计课程思政实践路径研究 被引量：2
18
作者 于延 周丽涛 +2 位作者 喻银凤 张毅 罗成 《电脑与电信》 2023年第1期12-16,共5页
课程思政是新时代出现的一种重要的育人理念,是当前中国高校教学改革的热点问题。当前程序设计课程思政教学处于发展阶段,还存在教材内容不新、教师素质不齐、教学方法不系统、教学资源不完善等问题。这些问题的存在使课程思政教学不能... 课程思政是新时代出现的一种重要的育人理念,是当前中国高校教学改革的热点问题。当前程序设计课程思政教学处于发展阶段,还存在教材内容不新、教师素质不齐、教学方法不系统、教学资源不完善等问题。这些问题的存在使课程思政教学不能更好地体现课程的价值取向。对此,介绍了程序设计课程思政的内涵,提出了融合课程价值的程序设计课程思政实施路径,分别从教材体例和游戏化设计、教师的课程思政素质、教学内容和教学资源设计、创新教学方法等不同维度讨论如何体现课程价值,并介绍了在实际教学中的实践过程和效果。只有提高教师的课程思政教学能力,并创新设计教材、教学内容和资源、教学方法和教学评价机制,构建“新形态、立体、协同育人机制”,才能更好地凸显程序设计的课程价值,发挥课程思政的育人潜能。 展开更多
关键词 课程价值 程序设计 课程思政 人才培养 游戏化
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Web2.0环境下程序设计课程自主学习平台的设计与实现 被引量：3
19
作者 任培花 康振峻 王丽珍 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2012年第5期4-6,18,共4页
针对当前计算机专业学生普遍缺乏项目实践和创新能力,提出建设网络学习平台对传统程序设计课堂进行补充。Web2.0是互联网的新一代技术模式,能极大地满足网络用户的个性化需求,吸取Web2.0中各项技术的特点,采用Java语言、Ajax技术、SSH... 针对当前计算机专业学生普遍缺乏项目实践和创新能力,提出建设网络学习平台对传统程序设计课堂进行补充。Web2.0是互联网的新一代技术模式,能极大地满足网络用户的个性化需求,吸取Web2.0中各项技术的特点,采用Java语言、Ajax技术、SSH框架等设计实现了Web2.0环境下程序设计课程自主学习平台,平台集成了Blog(博客)、Wiki(维基)、Tag(标签)三大模块,并且任意一个模块都可以使用内容聚合(RSS)模块进行订阅,在SSH架构的协助下,平台功能基本实现。 展开更多
关键词 WEB2 0 程序设计课程 自主学习
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工程教育认证视角下高职程序设计类课程“有效课堂”的构建与实施 被引量：2
20
作者 袁雅萍 《计算机时代》 2023年第5期153-156,共4页
针对高职程序设计类课程课堂教学存在教学方法传统、工程实践能力培养不够等问题,进行“有效课堂”的建设。提出“有效课堂”教学目标定位、内容、实施路径,并从六方面重构教学生态来构建“有效课堂”,强调其特色与创新。总结了“有效... 针对高职程序设计类课程课堂教学存在教学方法传统、工程实践能力培养不够等问题,进行“有效课堂”的建设。提出“有效课堂”教学目标定位、内容、实施路径,并从六方面重构教学生态来构建“有效课堂”,强调其特色与创新。总结了“有效课堂”的实施过程和教学效果,为教学改革提供参考。 展开更多
关键词 工程教育 程序设计课程 有效课堂 高职
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