|
1
|
高职院校专业教学团队建设的困境及对策 |
邵建东
|
《金华职业技术学院学报》
|
2010 |
12
|
|
|
2
|
高职院校专业教学团队激励机制研究 |
查兰建
毛汝
贺菁
杜旭忠
陈芝昕璐
|
《中小企业管理与科技》
|
2018 |
7
|
|
|
3
|
关于中职学校专业教学团队建设的思考 |
林鹏
|
《价值工程》
|
2013 |
6
|
|
|
4
|
提质培优背景下高职专业教学团队建设策略——基于学习型组织理论 |
范慧慧
|
《宁波职业技术学院学报》
|
2022 |
5
|
|
|
5
|
组织视域下高职院校专业“双带头型”教学团队建设 |
邓小妮
邓院方
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
6
|
|
|
6
|
产教融合视域下高职食品生物技术专业教学团队建设探索 |
李逢振
贺光祖
黄通灵
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2021 |
5
|
|
|
7
|
论高职院校组建跨学科专业教学团队的意义 |
唐建
黄懿
|
《高教论坛》
|
2010 |
5
|
|
|
8
|
开放教育工商管理本科专业教学团队建设探析 |
段庆华
|
《湖北广播电视大学学报》
|
2019 |
4
|
|
|
9
|
专业建设任务下高职院校专业教学团队运行现状的实证调查 |
张晓超
王亚南
王斌
王丽
|
《职教通讯》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
本科层次职业教育专业教学团队成长定位、内容、路径和机制 |
王运宏
|
《宁波职业技术学院学报》
|
2023 |
0 |
|
|
11
|
校企共建共享高职专业教学团队探究 |
王运宏
|
《辽宁高职学报》
|
2020 |
4
|
|
|
12
|
高职艺术设计类专业“工作室制”教学模式下专业教学团队建设策略 |
严肃
温海峰
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2016 |
3
|
|
|
13
|
高职院校专业教学团队建设实践与研究——以会计专业教学团队为例 |
胡志华
吴松华
镇咸辉
|
《国网技术学院学报》
|
2015 |
3
|
|
|
14
|
地方高校国际化教学中建筑类专业团队建设的研究 |
安婳娟
陆海
|
《建筑与文化》
|
2019 |
3
|
|
|
15
|
高职工程类专业教学团队社会服务能力建设的研究 |
张峰
谢云兰
|
《安徽水利水电职业技术学院学报》
|
2012 |
3
|
|
|
16
|
资源基础理论视域下开放教育专业教学团队运行机制 |
马晓静
贾娜娜
|
《继续教育研究》
|
2022 |
2
|
|
|
17
|
高职优秀专业教学团队建设评价标准的构建 |
任列香
范冬梅
刘金
薛淑萍
|
《吕梁学院学报》
|
2011 |
3
|
|
|
18
|
“核心互补”:中等职业学校专业教学团队建设路径探寻 |
许伟红
|
《江苏教育研究（职教）（C版）》
|
2017 |
3
|
|
|
19
|
高职工程类专业教学团队教学能力建设的目标措施 |
李方灵
|
《安徽水利水电职业技术学院学报》
|
2012 |
2
|
|
|
20
|
高职院校专业教学团队的构建 |
马瑶珠
|
《浙江国际海运职业技术学院学报》
|
2010 |
2
|
|
