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教育硕士专业学位研究生实践教学策略研究 被引量:12
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作者 李虹 德纯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期100-103,共4页
实践教学是提高教育硕士专业学位研究生实践能力的重要环节,但在实践教学实施层面存在针对性不强、缺乏统筹管理与完善评价等问题,采取确立生成实践性知识为基础的实践教学目标、构建融通理论与实践的教学内容体系、强化基于共同体的实... 实践教学是提高教育硕士专业学位研究生实践能力的重要环节,但在实践教学实施层面存在针对性不强、缺乏统筹管理与完善评价等问题,采取确立生成实践性知识为基础的实践教学目标、构建融通理论与实践的教学内容体系、强化基于共同体的实践教学形式、完善全面多元的实践教学评价体系等策略,切实提高教育硕士专业学位研究生的实践能力。 展开更多
关键词 教育硕士 专业学位 实践教学 专业实践能力
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对我院电力系实践教学的思索和探讨 被引量:9
2
作者 竺炜 周羽生 《电力系统及其自动化学报》 CSCD 2003年第5期88-90,95,共4页
通过对专业实践能力的分析 ,阐述了各个实践教学环节对能力培养的意义和方法。在分析了实践教学环节的重要性之后 ,提出了电力专业的专业实验室建设思路 。
关键词 电力系统 自动化 实践教学 电力专业
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全日制专业学位研究生创新创业与实践能力培养 被引量:8
3
作者 卢霞 焦明连 +7 位作者 周立 孙佳龙 谢宏全 董春来 高祥伟 费鲜芸 蒋廷臣 李玉 《教育教学论坛》 2018年第44期17-19,共3页
社会经济的快速发展加大了对高层次应用型专业人才的需求,如何在专业学位硕士研究生招生规模扩张与研究生培养质量之间获得和谐发展是目前国内的全日制专业学位研究生教育必须面临的问题。就全日制专业学位研究生创新创业与实践能力培... 社会经济的快速发展加大了对高层次应用型专业人才的需求,如何在专业学位硕士研究生招生规模扩张与研究生培养质量之间获得和谐发展是目前国内的全日制专业学位研究生教育必须面临的问题。就全日制专业学位研究生创新创业与实践能力培养提出"1—3—1"全日制专业学位硕士研究生创新创业培养理念和基于双导师制的校内外专业实践能力培养机制,并应用于淮海工学院测绘工程专业学位硕士研究生的培养实践。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生 创新创业 专业实践能力 测绘工程 高层次应用型专业人才
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地方高校旅游管理本科专业学生实践能力的培养 被引量:4
4
作者 牛君仪 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2013年第12期123-125,共3页
学生专业实践能力培养是本科教育的主要内容之一。旅游本科专业学生的专业实践能力来源于课程教学、企业实习过程,与实践教学理念、学校教学设施、合作企业等诸多因素有关。在旅游管理专业特色化建设过程中,针对存在的问题,提出系统化... 学生专业实践能力培养是本科教育的主要内容之一。旅游本科专业学生的专业实践能力来源于课程教学、企业实习过程,与实践教学理念、学校教学设施、合作企业等诸多因素有关。在旅游管理专业特色化建设过程中,针对存在的问题,提出系统化、特色化、多元化教学改革理念,通过将能力培养融入课程、双证教育、工学结合、双师型师资培养等改革路径,达到培养应用型本科旅游管理人才的目的。 展开更多
关键词 地方高校 旅游专业 专业实践能力 系统培养
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物理类专业实践教学中学生创新能力的培养与实践 被引量:4
5
作者 齐春桥 季长清 部德才 《高教学刊》 2020年第1期30-32,共3页
文章介绍了大连大学物理科学与技术学院物理类专业实践教学中加强大学生创新能力培养的经验和做法。重点介绍了“323”创新能力培养模式的内涵和培养途径,将物理类专业实践教学体系重新定义基本能力、专业能力和综合能力三个层次,重点... 文章介绍了大连大学物理科学与技术学院物理类专业实践教学中加强大学生创新能力培养的经验和做法。重点介绍了“323”创新能力培养模式的内涵和培养途径,将物理类专业实践教学体系重新定义基本能力、专业能力和综合能力三个层次,重点搭建了大学生创新创业平台,实现了第一课堂与第二课堂的交叉融合。经过几年的探索和实践,我们在学生创新能力培养和师资队伍建设上取得了一定成效,达到了预期效果。 展开更多
关键词 物理类 专业实践教学 创新能力 创新平台
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高职“双师型”教师队伍建设研究——基于“酒店信息化卓越人才计划”视角 被引量:4
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作者 阮立新 马卫 《高教学刊》 2017年第14期179-180,183,共3页
建设"双师"结构的师资队伍是保证高职教育教学水平的关键,也是实施"卓越人才计划"的基本保证;"双师"队伍建设的重点和难点是要尽快提高教师的专业实践能力,实现这一目标,需要政府的积极引导、院校的有效... 建设"双师"结构的师资队伍是保证高职教育教学水平的关键,也是实施"卓越人才计划"的基本保证;"双师"队伍建设的重点和难点是要尽快提高教师的专业实践能力,实现这一目标,需要政府的积极引导、院校的有效推进和企业的大力配合。 展开更多
关键词 高职教育 卓越人才 双师型教师 专业实践能力
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高职院校教师专业实践能力的培养策略 被引量:3
7
作者 迟俊 《辽宁高职学报》 2012年第11期89-91,共3页
培养一支具备较强专业实践能力的教师队伍是高职院校师资队伍建设的关键。在高职教育的发展和改革过程中,部分教师的专业实践能力不能满足目前的高职教育改革的要求。通过分析高职院校教师专业实践能力的现状,提出了提高高职院校教师的... 培养一支具备较强专业实践能力的教师队伍是高职院校师资队伍建设的关键。在高职教育的发展和改革过程中,部分教师的专业实践能力不能满足目前的高职教育改革的要求。通过分析高职院校教师专业实践能力的现状,提出了提高高职院校教师的专业实践能力要注重评价体系的导向作用,注重专兼结合和多层次培训,加强校企合作等主要措施。 展开更多
关键词 高职院校 教师 专业实践能力 培养 措施
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“双师型”教师队伍建设中存在的问题及改进建议 被引量:3
8
作者 沈健 吴浪 +1 位作者 刘晓云 王可欣 《教育教学论坛》 2022年第12期30-33,共4页
在地方高校向应用型转变的发展环境下,亟待构建一支结构合理、素质精良的“双师型”教师队伍。以中部地区7所地方高校为调查对象,发现地方高校“双师型”教师队伍建设存在界定标准不清、界定条件静态化、激励机制不足、校企合作不深等问... 在地方高校向应用型转变的发展环境下,亟待构建一支结构合理、素质精良的“双师型”教师队伍。以中部地区7所地方高校为调查对象,发现地方高校“双师型”教师队伍建设存在界定标准不清、界定条件静态化、激励机制不足、校企合作不深等问题,分析了问题产生的内在原因,提出了解决问题的方法和建议。教育主管部门可参照其他行业注册制度,成立专门的注册管理机构,通过严格注册标准和职业道德规范,保证注册人员实践能力、教学能力、理论知识和职业道德达到相应标准。同时通过注册制度,协调院校与企业的“双师型”教师工程实践培训关系,保障专业实践的开展。 展开更多
关键词 应用型高校 “双师型”教师 专业实践能力
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农学专业“卓越农艺师”实践教学方案探索——以安徽农业大学为例 被引量:2
9
作者 常成 张海萍 +4 位作者 胡霞 费群燕 方明 马传喜 姚大年 《安徽农业科学》 CAS 2016年第18期276-278,共3页
根据"卓越农艺师"人才培养目标和培养内容,为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要,笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究,同时分析企业... 根据"卓越农艺师"人才培养目标和培养内容,为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要,笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究,同时分析企业实践教学方案及考核机制,旨在探索"卓越农艺师"人才培养中实践教学模式改革,为新形势下进一步提高农学专业实践教学质量提供参考。 展开更多
关键词 农学 “卓越农艺师” 基本专业技能 专业实践能力 专业综合能力 企业实践
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中等职教精细化工和化学工艺专业师资专业知识与专业实践能力调研分析——从化工工艺操作岗位群的视角研究 被引量:2
10
作者 刘维桥 尚通明 +2 位作者 舒莉 文颖频 赵宇 《江苏理工学院学报》 2015年第2期65-70,共6页
通过对多家企业进行走访调研及问卷调研,考察企业对中等职业学校精细化工和化学工艺专业毕业生的需求现状和企业岗位设置情况,分析岗位应具备的相关知识和基本能力,反推提升归纳总结出中职精细化工和化学工艺专业教师应具备的专业理论... 通过对多家企业进行走访调研及问卷调研,考察企业对中等职业学校精细化工和化学工艺专业毕业生的需求现状和企业岗位设置情况,分析岗位应具备的相关知识和基本能力,反推提升归纳总结出中职精细化工和化学工艺专业教师应具备的专业理论知识、职业和工作过程知识以及专业实践能力。 展开更多
关键词 中等职业学校 精细化工和化学工艺 专业教师 专业理论知识 职业和工作过程知识 专业实践能力
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论工科专业课教学对学生实践能力的培养——以“水资源规划与利用”课程教学实践为例 被引量:2
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作者 刘宏权 刘玉春 韩会玲 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2013年第2期82-84,共3页
培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专... 培养和提高学生的专业实践能力,对于工科专业尤为重要。结合"水资源规划与利用"的教学实践,提出了工科专业课教学中培养学生实践能力的途径:提高教师自身的专业实践能力,重视对学生实践能力的培养;专业实践能力培养贯穿于专业理论教学;抓好课程实践教学环节。 展开更多
关键词 水资源规划与利用 专业实践能力 理论教学 实践教学环节
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高等院校体育教育专业实践能力培养透视 被引量:2
12
作者 熊艳芳 《科教文汇》 2012年第33期163-163,173,共2页
在提高人才培养质量的背景下,对体育专业学生实践能力培养的研究显得十分必要和迫切。本研究以新一轮体育课程改革为契机,通过对当前体育教育专业实践能力培养的现状进行研究与反思,为进一步提高未来体育教师实践能力培养的不足,不断提... 在提高人才培养质量的背景下,对体育专业学生实践能力培养的研究显得十分必要和迫切。本研究以新一轮体育课程改革为契机,通过对当前体育教育专业实践能力培养的现状进行研究与反思,为进一步提高未来体育教师实践能力培养的不足,不断提高人才培养质量,探索出一条教师教育的新思路。 展开更多
关键词 高等院校 体育教育 专业实践能力
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创新视域下酒店管理本科生专业实践能力内容构建 被引量:2
13
作者 董莹 吴宝宏 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第5期99-101,共3页
培养学生的专业实践能力是应用型本科酒店管理人才培养的核心内容。通过文献梳理和理论研究,运用词频统计和数据分析,归纳出酒店管理专业实践能力的基本内容。运用问卷法、德尔菲法、层次分析、模糊综合评价等方法,对所构建内容进行实... 培养学生的专业实践能力是应用型本科酒店管理人才培养的核心内容。通过文献梳理和理论研究,运用词频统计和数据分析,归纳出酒店管理专业实践能力的基本内容。运用问卷法、德尔菲法、层次分析、模糊综合评价等方法,对所构建内容进行实践检验,最终构建出酒店管理专业实践能力内容为情境感知实践、操作与知识能力、职业经历和观念等方面。 展开更多
关键词 创新教育 酒店管理 本科教育 专业实践能力 内容构建
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“双师型”中职计算机专业教师专业实践能力培养研究
14
作者 潘兰慧 梁凤梅 《中国科技纵横》 2023年第16期163-165,共3页
“双师型”教师要求具有较高的教育教学水平和较强的专业职业技能,同时具备教师技术资格证书和相关职业资格证书或技能等级证书的复合型专业人才。基于此,探讨“双师型”中职计算机专业教师专业实践能力构建的重要性,分析中职计算机专... “双师型”教师要求具有较高的教育教学水平和较强的专业职业技能,同时具备教师技术资格证书和相关职业资格证书或技能等级证书的复合型专业人才。基于此,探讨“双师型”中职计算机专业教师专业实践能力构建的重要性,分析中职计算机专业教师提升专业实践能力目前面临的困难,提出中职计算机专业教师专业实践能力的培养方法。 展开更多
关键词 “双师型”教师 计算机 专业教师 专业实践能力 培养
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高等院校师范生专业实践能力培养存在的问题与改进对策 被引量:1
15
作者 厉有国 李晓娟 《贵州师范学院学报》 2018年第12期75-79,共5页
目前高等院校师范生专业实践能力培养存在着由"知识本位"偏向"技术本位"、专业实践能力培养参与主体积极性不足、培养效果不如预期、"学而有余、练而不足"等问题。对师范生专业实践能力培养认识狭窄、管... 目前高等院校师范生专业实践能力培养存在着由"知识本位"偏向"技术本位"、专业实践能力培养参与主体积极性不足、培养效果不如预期、"学而有余、练而不足"等问题。对师范生专业实践能力培养认识狭窄、管理不规范、课程体系设置不科学,以及激烈的社会竞争环境使师范生专业实践能力培养参与者动力不强是其主要原因。解决这些问题要创新师范生专业实践能力培养模式,整合师范生专业实践能力培养课程体系,采取有力措施调动师范生专业实践能力培养参与者积极性,建构合理的实习质量考核和保障机制。 展开更多
关键词 师范生 专业实践能力 问题 对策
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全日制工程硕士专业实践环节评价体系构建研究 被引量:1
16
作者 马雪菲 李静茹 高雪梅 《高教学刊》 2017年第4期41-42,共2页
专业实践是专业学位研究生培养向社会的延伸,高质量的专业实践是专业学位研究生培养质量的重要保证。文章通过对研究生及用人单位两个群体以调查问卷的方法确定专业学位研究生的培养目标,凸显实践能力的重要性。基于现有的专业实践考评... 专业实践是专业学位研究生培养向社会的延伸,高质量的专业实践是专业学位研究生培养质量的重要保证。文章通过对研究生及用人单位两个群体以调查问卷的方法确定专业学位研究生的培养目标,凸显实践能力的重要性。基于现有的专业实践考评机制,构建一个全过程覆盖、全方位延伸、全员参与的全面考评机制,更有力的引导、督促、激励工程硕士研究生提升自身的创新与实践能力。 展开更多
关键词 工程硕士 专业实践 全面考评机制
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技术进步背景下控制性详细规划课程教学探索与实践
17
作者 胡亚丽 王纪武 +1 位作者 董文丽 沈雨嫣 《建筑与文化》 2023年第9期75-77,共3页
城乡规划学科与信息化技术融合的背景下,对现有的专业课程教学方法进行探索与改革,对于培养高素质、实用型城乡规划专业人才具有重要意义。以浙江大学控规课程的教学实践为基础,在梳理控规教学的重点内容与特点后,深入剖析技术进步对控... 城乡规划学科与信息化技术融合的背景下,对现有的专业课程教学方法进行探索与改革,对于培养高素质、实用型城乡规划专业人才具有重要意义。以浙江大学控规课程的教学实践为基础,在梳理控规教学的重点内容与特点后,深入剖析技术进步对控规教学的影响,提出“研、教、用”相结合的教学策略,构建了以“理论机制前置-专业能力提升-后续课程应用”为核心内容的教学方法,以期为城乡规划专业课程教学质量的提升提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 技术进步 控制性详细规划 课程教学 专业实践能力
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本科院校计算机专业学生实践能力不强的归因研究 被引量:1
18
作者 李华群 《电脑知识与技术》 2014年第7期4497-4499,共3页
首先,本科院校计算机专业学生的实践能力研究情况进行了分析。针对不足,采用问卷调查法、毕业生跟踪调查、用人单位访谈调查,全面了解高校培养计算机学生专业实践能力的现状并进行归因研究和人才市场对人才需求情况。最后,建议采取相应... 首先,本科院校计算机专业学生的实践能力研究情况进行了分析。针对不足,采用问卷调查法、毕业生跟踪调查、用人单位访谈调查,全面了解高校培养计算机学生专业实践能力的现状并进行归因研究和人才市场对人才需求情况。最后,建议采取相应对策,切实提高学生的实践能力,对应对市场变化所带来的挑战具有借鉴意义。 展开更多
关键词 计算机专业 实践能力 归因
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中等职业学校工业分析与检验专业师资专业知识与专业实践能力的分析研究
19
作者 刘维桥 尚通明 +4 位作者 刘玉海 牟志刚 李卫华 贾洪斌 赵宇 《江苏理工学院学报》 2015年第4期73-78,共6页
通过对多家企事业单位走访及问卷调研的基础上,考察中等职业学校工业分析与检验专业毕业生的需求现状和企业岗位设置情况,分析岗位应具备的相关知识和基本能力,反推提升归纳总结出中等职业学校工业分析与检验专业教师应具备的专业理论... 通过对多家企事业单位走访及问卷调研的基础上,考察中等职业学校工业分析与检验专业毕业生的需求现状和企业岗位设置情况,分析岗位应具备的相关知识和基本能力,反推提升归纳总结出中等职业学校工业分析与检验专业教师应具备的专业理论知识、职业和工作过程知识以及专业实践能力。 展开更多
关键词 中等职业学校 工业分析与检验专业教师 专业理论知识 职业和工作过程知识 专业实践能力
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建筑学专业学生实践能力培养研究——基于广东五所高校的文本分析
20
作者 杨丹 《高等建筑教育》 2020年第4期14-21,共8页
建筑学是一门综合性与实践性高度统一的学科,培养实践能力强的高素质人才是当代建筑教育不可忽视的重要任务。广东省相关高校实践能力培养方案各有侧重,宏观上课时学分分配、课程类别占比差异不大,微观上着力培养专业实践能力的设计课... 建筑学是一门综合性与实践性高度统一的学科,培养实践能力强的高素质人才是当代建筑教育不可忽视的重要任务。广东省相关高校实践能力培养方案各有侧重,宏观上课时学分分配、课程类别占比差异不大,微观上着力培养专业实践能力的设计课与技术课双轨并行实施教学。研究认为,应搭建系统的实践教学体系,形成纵横交错的课程组织方式,提高实践能力培养保障条件,加快建筑学专业学生实践能力的培养步伐。 展开更多
关键词 建筑学 人才培养 专业实践能力 文本分析 高校教学
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