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试论图书馆员的职业道德建设 被引量：51
1
作者 李管书 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第5期15-17,82,共4页
论述了当前图书馆员职业道德建设的内容 ,以及在市场经济条件下加强图书馆员职业道德建设的必要性 ,并针对实际提出图书馆员职业道德建设的主要途径。
关键词 图书馆员 职业道德教育 评价制度 监督机制 市场经济 读者服务 导读工作 知识结构
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中国图书馆法治建设:现状与问题 被引量：47
2
作者 李国新 《图书馆建设》 北大核心 2007年第6期10-14,18,共6页
阐述了近年来我国图书馆法治建设理论与实践的现状、问题与进展。主要问题包括:《中华人民共和国书馆法》的制定、图书馆员职业资格认证制度、《公共图书馆建设标准》和《公共图书馆建设用地指标》的编制、《政府信息公开条例》与图书... 阐述了近年来我国图书馆法治建设理论与实践的现状、问题与进展。主要问题包括:《中华人民共和国书馆法》的制定、图书馆员职业资格认证制度、《公共图书馆建设标准》和《公共图书馆建设用地指标》的编制、《政府信息公开条例》与图书馆、图书馆行业自律规范建设。 展开更多
关键词 图书馆法 图书馆员职业资格 建设标准 用地指标 信息公开 职业道德 服务宣言
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新时期图书馆员职业道德规范的内容与社会价值探讨 被引量：39
3
作者 陈雅沙 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第3期36-38,共3页
从图书馆的性质、社会作用方面阐述图书馆职业道德的重要性,重点探讨了图书馆员职业道德规范的内容及其社会价值,将图书馆员职业道德规范的内容概括为职业信念、态度、技能、品德四个方面。
关键词 图书馆员 职业道德规范 社会价值 工作积极性 整体素质
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内科护理学课程思政案例库的建设 被引量：35
4
作者 段凯旋 李睿明 +2 位作者 金晓锋 吴传玲 赵颖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第1期10-12,共3页
目的建设内科护理学课程思政案例库,为开展课程思政教学提供参考。方法组建思政案例库建设团队,修订课程标准,确定六大核心思政元素,收集素材案例,邀请专家审核修订思政案例。结果形成内科护理学课程思政案例131个,其中核心价值观17个... 目的建设内科护理学课程思政案例库,为开展课程思政教学提供参考。方法组建思政案例库建设团队,修订课程标准,确定六大核心思政元素,收集素材案例,邀请专家审核修订思政案例。结果形成内科护理学课程思政案例131个,其中核心价值观17个、科学精神18个、四个自信15个、职业道德39个、专业素养33个、伦理法律9个。结论内科护理学思政案例库的建设可将思政元素更好地融入教学,实现传授知识、培养能力和引领价值观的有机统一。 展开更多
关键词 内科护理学 课程思政 案例库 核心价值观 职业道德
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新闻教育与新闻专业主义理念的建构 被引量：25
5
作者 吴飞 丁志远 《浙江大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2007年第6期128-137,共10页
受文化、社会体制和个人教育等因素的影响,新闻从业者现今并没有形成牢固一致的专业理念,新闻离严格意义上的专业还有较远的距离。和新闻专业主义联系甚密的新闻传媒教育虽然在中国有很大的发展,但还没有从新闻从业人员处获得足够的尊... 受文化、社会体制和个人教育等因素的影响,新闻从业者现今并没有形成牢固一致的专业理念,新闻离严格意义上的专业还有较远的距离。和新闻专业主义联系甚密的新闻传媒教育虽然在中国有很大的发展,但还没有从新闻从业人员处获得足够的尊严和较高的评价,目前来看其对新闻专业主义的贡献也是有限的。因此,在加强新闻教育中的基本技能训练的同时,进一步提升新闻从业者对于新闻专业理念的追求,将是新闻教育工作中的重中之重。 展开更多
关键词 新闻专业主义 新闻教育 职业理想 职业道德
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论大学的学术责任——现代大学学术研究的四重属性 被引量：24
6
作者 崔延强 邓磊 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期84-91,共8页
对于大学而言,从事学术既是首要责任,也是立足之本。在后工业时代的知识社会背景下,大学需要承担起多方面的义务,这也意味着现代大学的学术责任具有多重内涵。从事学术是对大学学术责任的狭义定位,大学的学术研究还隐含着一定的政治需... 对于大学而言,从事学术既是首要责任,也是立足之本。在后工业时代的知识社会背景下,大学需要承担起多方面的义务,这也意味着现代大学的学术责任具有多重内涵。从事学术是对大学学术责任的狭义定位,大学的学术研究还隐含着一定的政治需要和社会目标,这是大学学术责任的广义延伸。大学的学术反映出在职业、道德、政治和社会这四方面的功能属性,体现现代大学功能历史与逻辑的一致性。 展开更多
关键词 大学 学术责任 专业主义 职业规定 学术道德
原文传递
编辑职业道德建设必须加强 被引量：19
7
作者 陈汉英 王亨君 杨丽丽 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期461-462,共2页
职业道德建设在社会主义建设中占有重要的地位。从读者、作者和编者 3方面分析编辑工作中出现的道德失范现象 ,并从编辑部内部、编辑个人和外部社会
关键词 编辑 职业道德建设 读者意识 作者意识 人事制度
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维克多·帕帕奈克论设计伦理与设计的责任 被引量：17
8
作者 周博 《设计艺术研究》 2011年第2期108-114,125,共8页
讨论了维克多·帕帕奈克的设计伦理观。通过对其著作的文本分析指出,维克多·帕帕奈克选择以社会利益作为设计伦理的价值基础,批判了狭隘的设计职业道德准则。针对大批量生产和消费设计带来的诸多问题,维克多·帕帕奈克强... 讨论了维克多·帕帕奈克的设计伦理观。通过对其著作的文本分析指出,维克多·帕帕奈克选择以社会利益作为设计伦理的价值基础,批判了狭隘的设计职业道德准则。针对大批量生产和消费设计带来的诸多问题,维克多·帕帕奈克强调了设计对于用户、社会和环境所负有的道德责任。从伦理学的角度看,他的设计伦理观属于责任伦理的范畴。维克多?帕帕奈克的设计伦理观虽然影响深远,但由于他对消费社会改变的可能性估计不足,使他的理论在设计实践中缺乏张力。 展开更多
关键词 设计伦理 职业道德 社会利益 责任伦理 消费社会
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论当代高等学校的师德建设 被引量：16
9
作者 石子球 《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2004年第4期87-91,共5页
中国传统师德修养理论对当代高校加强师德建设具有重要意义。当前高校师德在社会主义市场经济条件下出现了一些不容忽视的问题。因此,我们要采取有效措施加强高校师德建设。
关键词 高等学校 师德 职业道德
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职业足球俱乐部职业道德建设构想:一个利益相关者的视角 被引量：13
10
作者 苏贵斌 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第5期91-94,共4页
职业足球俱乐部行为失范而导致的危机,日益凸显出俱乐部职业道德建设的价值。俱乐部职业道德涵盖"俱乐部之道"层面的俱乐部经营管理哲学,和"俱乐部之德"层面的俱乐部品行。职业足球俱乐部的职业道德是俱乐部的软实... 职业足球俱乐部行为失范而导致的危机,日益凸显出俱乐部职业道德建设的价值。俱乐部职业道德涵盖"俱乐部之道"层面的俱乐部经营管理哲学,和"俱乐部之德"层面的俱乐部品行。职业足球俱乐部的职业道德是俱乐部的软实力,是俱乐部缔造常青基业的源泉。职业足球俱乐部的第一属性:社会性,赋予了职业足球俱乐部对利益相关者的社会责任,从利益相关者的视角,系统地构建了职业足球俱乐部职业道德建设的逻辑框架。 展开更多
关键词 职业道德 利益相关者 软实力 逻辑框架
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浅论新时期体育教师的职业道德规范 被引量：14
11
作者 杨占明 李润梅 《体育科学研究》 2000年第3期20-23,共4页
根据我国学校体育发展的需要，结合新时期体育教师的角色转换和面临的道德问题，论述了体育教师职业道德规范及其内容和要求。
关键词 体育教师 职业道德规范 学校体育 新时期 角色转换 要求 道德问题 根据 中国 内容
全文增补中
教师专业发展与教师专业道德建设——教师生涯发展阶段的视角 被引量：12
12
作者 杨启华 《中国德育》 2009年第1期13-18,22,共7页
在教师专业发展趋势下,进行教师专业道德建设必须考虑到处于生涯发展不同阶段的教师的特点与需求,有针对性地促进教师专业成长。教师生涯发展大致经历了教师生涯进入期、发展期、重新评估期、稳定期到退出期五个阶段。不同阶段教师成长... 在教师专业发展趋势下,进行教师专业道德建设必须考虑到处于生涯发展不同阶段的教师的特点与需求,有针对性地促进教师专业成长。教师生涯发展大致经历了教师生涯进入期、发展期、重新评估期、稳定期到退出期五个阶段。不同阶段教师成长的核心问题与教师专业道德发展需求是进行教师专业道德建设的依据。教师生涯发展对教师专业道德建设的启示在于:第一,尊重教师专业道德发展规律进行专业道德建设;第二,构建贯穿教师生涯的一体化的师德培育模式;第三,关注教师专业道德的"最近发展区",加强各阶段教师专业道德建设的衔接性。 展开更多
关键词 教师 专业发展 专业道德 教师生涯
原文传递
试论中西方图书馆员职业伦理的趋同性 被引量：10
13
作者 陈国秀 《晋图学刊》 2004年第1期11-13,46,共4页
文章对中西方图书馆员职业伦理的异同进行了理性思考,阐述了二者的相同和相异之处,并从三方面对它们的趋同性给予了较为深刻的分析。
关键词 中国 西方 图书馆员 职业伦理 职业道德 管理制度 社会职责 知识产权
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病理学融合课程思政教学的探讨与实践 被引量：12
14
作者 史长华 李霞 +4 位作者 吴丹 王谦 张宇忠 杜庆红 李姝玉 《中国继续医学教育》 2021年第21期56-59,共4页
为培养新时代德才兼备的医学人才,加强学生思想政治教育至关重要,从而提升学生思想道德水平。结合现阶段医学生的学习情况和思想政治教育的特点,将课程思政内容融入病理学课程教学中。通过激发爱国情怀、学习适应损伤、追踪科技新知、... 为培养新时代德才兼备的医学人才,加强学生思想政治教育至关重要,从而提升学生思想道德水平。结合现阶段医学生的学习情况和思想政治教育的特点,将课程思政内容融入病理学课程教学中。通过激发爱国情怀、学习适应损伤、追踪科技新知、寻找科学真相、启发思辨意识,渗透创新思维、浸润科学态度和洞悉国情民生等八项举措,将思想政治元素与理论知识完美结合,从而提升学生的知识储备、责任意识和服务能力,真正实现教书与育人相统一。课程思政融入病理学的教学实践,提升了学生的学习兴趣、责任意识和服务能力,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 病理学 课程思政 教学改革 职业道德 教书育人
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浅谈加强大学生的职业道德教育 被引量：11
15
作者 张建华 《湖北函授大学学报》 2006年第4期43-45,共3页
本文分析了加强大学生职业道德教育的必要性。从德育课程、营造全方位育人环境、加大师德建设等方面论述了加强大学生职业道德的途径,并指出了当前应该着力注重的几个方面。
关键词 大学生 职业道德 教育
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教师职业道德的处境危机及其道德解决 被引量：12
16
作者 薛晓阳 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期114-121,共8页
对于教师职业道德的问题与研究,我们习惯于把批判的矛头指向教师个人,把教师职业道德问题作为单纯的道德问题看待,甚至仅仅用道德想象代替职业道德建设的实践哲学。教师职业道德问题表现于教师个人行为之上,但问题的性质并不在于教师个... 对于教师职业道德的问题与研究,我们习惯于把批判的矛头指向教师个人,把教师职业道德问题作为单纯的道德问题看待,甚至仅仅用道德想象代替职业道德建设的实践哲学。教师职业道德问题表现于教师个人行为之上,但问题的性质并不在于教师个人以及道德自身。我们正处于一种道德陷阱之中。教师职业道德的危机,可以说是一种处境危机,而不是教师道德本身的危机。那种单纯依赖强制性规范的解决策略,不仅不能解决问题,甚至也是不道德的。它唯一能够产生的后果,就是对教师的道德伤害。 展开更多
关键词 职业道德 教师 处境危机 道德解决
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对学术造假现象的反思 被引量：9
17
作者 王有腔 《中国医学伦理学》 2006年第2期29-31,共3页
从科学职业的专门化、社会活动中的马太效应、科研奖励机制及职称评审机制、科研人员自身职业道德几个方面分析了某些科研人员造假的原因,从而提出遏制造假现象应是一个系统工程。
关键词 学术造假 科研人员造假 职业道德
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加强医学检验人员敬业精神教育的思考 被引量：11
18
作者 谢圣高 邹光楣 丁德智 《中国医学伦理学》 2003年第1期20-20,22,共2页
从职业道德的含义即从业人员与职业、职工与服务对象、职业与职业之间的关系 ,阐述了必须把握好三个方面的问题 :充分认识医学检验专业工作的重要性 ;以病人为中心 ,开展循证检验医学研究 ;加强岗位责任 ,为临床科室提供正确的导向。由... 从职业道德的含义即从业人员与职业、职工与服务对象、职业与职业之间的关系 ,阐述了必须把握好三个方面的问题 :充分认识医学检验专业工作的重要性 ;以病人为中心 ,开展循证检验医学研究 ;加强岗位责任 ,为临床科室提供正确的导向。由此才能敬业乐业 。 展开更多
关键词 职业道德 医学检验 检验医学 循证检验医学
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谈师范生师德养成教育的关键 被引量：8
19
作者 张晓丹 《四川教育学院学报》 2011年第10期7-11,共5页
师德是师范生未来从事教师工作必须遵循的职业道德,将教师职业道德培养提前到师范生学习期间进行,对于帮助师范生较好较快地向教师角色转化会起到事半功倍的效果。师范生的师德养成教育应以教师职业理想和教师职业荣誉教育为重点和出发... 师德是师范生未来从事教师工作必须遵循的职业道德,将教师职业道德培养提前到师范生学习期间进行,对于帮助师范生较好较快地向教师角色转化会起到事半功倍的效果。师范生的师德养成教育应以教师职业理想和教师职业荣誉教育为重点和出发点。职业理想培养使师范生的专业学习有明确的目标,是师范生献身教育事业的精神支柱和力量源泉,是培养其他师德要素的内在动力;教师职业荣誉感是师范生对于教师职业认同的基础,是师范生幸福感的源泉,是师范生自觉履行师德规范的内在保障。 展开更多
关键词 师范生 师德 职业理想 职业荣誉感
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当代大学生的职业道德教育 被引量：8
20
作者 李作平 《廊坊师范学院学报》 2003年第2期127-128,共2页
职业道德教育,是当前普通高校德育工作的重要内容之一,要充分认识它的重要性和迫切性,把职业道德教育纳入学校德育工作系统工程,渗透到教学、科研、管理、服务各个领域,教职员工全员参与,创造全方位育人环境,培养"四有"人才。
关键词 大学生 职业道德 教育 基本内容 途径
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