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高职院校专业群建设的有效路径——构建“平台+模块”专业群课程体系 被引量:60
1
作者 何静 《广东技术师范学院学报》 2009年第1期72-74,共3页
专业群建设是高职院校专业建设的重要内容。笔者提出了构建“平台+模块”专业群课程体系是解决目前专业群建设瓶颈的有效途径,并对“平台+模块”专业群课程体系的构建提出了建议,力图为推进高职院校的专业群建设提供思路。
关键词 高职院校 专业群 “平台+模块” 课程体系
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高等职业教育课程设计的技术路线 被引量:49
2
作者 刘涛 《职业技术教育》 2005年第34期45-48,共4页
高职教育课程设计应遵循一条切实可行的技术路线,即从职业分析开始,在调查的基础上确定专业及课程目标,然后将课程目标分解,并借用DACUM表进行分项能力模块化整理;以DACUM表为基础,再进行课程的模块化分类;安排课程模块的进程,并根据专... 高职教育课程设计应遵循一条切实可行的技术路线,即从职业分析开始,在调查的基础上确定专业及课程目标,然后将课程目标分解,并借用DACUM表进行分项能力模块化整理;以DACUM表为基础,再进行课程的模块化分类;安排课程模块的进程,并根据专业特点进行适当变式。 展开更多
关键词 高职教育 课程设计 技术路线 模块化 模块结构 变式
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ANSYS软件二次开发技术的应用 被引量:18
3
作者 张晓丽 李德建 李明鹏 《重庆工学院学报》 2007年第1期11-14,21,共5页
针对在大型计算机应用软件ANSYS中进行有限元分析时存在重复建模的缺点,在ANSYS平台上进行二次开发,根据研究领域的特点将具有相似特征的模型开发成专业模块,可实现参数化建模,并可对模型实施动态修改,从而提高工作效率及计算的准确性.... 针对在大型计算机应用软件ANSYS中进行有限元分析时存在重复建模的缺点,在ANSYS平台上进行二次开发,根据研究领域的特点将具有相似特征的模型开发成专业模块,可实现参数化建模,并可对模型实施动态修改,从而提高工作效率及计算的准确性.介绍了ANSYS二次开发的一般步骤,给出实例证实了以ANSYS为平台开发专业模块的可行性. 展开更多
关键词 ANSYS 二次开发 专业模块
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面向工科学生的企业管理课程模块化教学研究 被引量:11
4
作者 孙玉弢 刘芳 范义华 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2010年第4期117-120,共4页
职业能力为导向的工科学生企业管理课程模块化教学模式,可以满足不同专业、不同特点的学生对于本课程差异化的需求,可以提高学生学习兴趣,改进课程教学体系,提高教学实际效果。
关键词 职业能力 企业管理 模块化教学
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基于OBE理念的学前教育专业发展研究 被引量:4
5
作者 银春 范永丽 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第36期8-11,共4页
高职学前教育专业旨在为国家培养新时代合格的幼儿教师。然而现阶段,学前教育专业发展中还存在着园校需求供给脱节、教学选择落实困难、教育相关各方封闭等较为突出的问题。基于OBE理念的学前教育专业发展应遵循“三性一体”的选学模式... 高职学前教育专业旨在为国家培养新时代合格的幼儿教师。然而现阶段,学前教育专业发展中还存在着园校需求供给脱节、教学选择落实困难、教育相关各方封闭等较为突出的问题。基于OBE理念的学前教育专业发展应遵循“三性一体”的选学模式,即为学生搭建“六大项度”全域性的选学模块,优化“全时四驱”可操作性的选学路径,完善“多元复合”同一性的选学保障体系,从而激发学前教育专业发展的内生动力,提升幼儿教师培养质量。 展开更多
关键词 学前教育 OBE理念 专业发展 选学模式 儿童文学课程 戏剧教学 选学模块 选学路径 选学保障体系
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高职人文综合素养课程的开发与实践 被引量:8
6
作者 张端端 《职业技术教育》 北大核心 2012年第14期34-36,共3页
针对当前我国高职院校人才培养中存在的问题和不足,济源职业技术学院把人文知识、人文素养和职业素养三者有机结合,开发适合高职学生特点的人文综合素养课程体系,主要包括文学之情、中原文化、沟通之桥、写作之舟、礼仪之歌等模块,并根... 针对当前我国高职院校人才培养中存在的问题和不足,济源职业技术学院把人文知识、人文素养和职业素养三者有机结合,开发适合高职学生特点的人文综合素养课程体系,主要包括文学之情、中原文化、沟通之桥、写作之舟、礼仪之歌等模块,并根据不同系部的专业发展需求灵活组合课程内容。 展开更多
关键词 高职院校 人文知识 人文素养 职业素养 课程开发 模块教学
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项目化嵌入式教学的开发系统平台构建 被引量:8
7
作者 钱丹浩 《单片机与嵌入式系统应用》 2010年第11期22-24,35,共4页
在分析和比较了当前已有教学开发平台的功能和优缺点之后,结合当前高职院校开展的项目化教学理念,根据实际情况构建了一个基于项目化的嵌入式教学开发系统平台。结合嵌入式设计的特点及开发平台所要实现的功能,采用项目化的方法,设计出... 在分析和比较了当前已有教学开发平台的功能和优缺点之后,结合当前高职院校开展的项目化教学理念,根据实际情况构建了一个基于项目化的嵌入式教学开发系统平台。结合嵌入式设计的特点及开发平台所要实现的功能,采用项目化的方法,设计出4个有针对性的专业应用模块,为高等院校和嵌入式学习者提供一种设计先进、功能完备、价格低廉的嵌入式开发平台,面向不同专业对象层次,且满足教学和开发双重需求。 展开更多
关键词 嵌入式 项目化教学 开发平台 专业应用模块
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应用型电气工程及其自动化学生专业设计的探讨 被引量:7
8
作者 赵影 赵钢 黄孙伟 《实验室科学》 2011年第5期160-163,共4页
根据应用型电气工程及其自动化专业学生的特点,探讨了在实践课程体系中设置的介于毕业设计和课程设计之间的专业设计的教学目标、定位和教学要求;并对专业设计的改革思想、多种技能模块的设计、搭建专业设计多种控制应用平台等方面进行... 根据应用型电气工程及其自动化专业学生的特点,探讨了在实践课程体系中设置的介于毕业设计和课程设计之间的专业设计的教学目标、定位和教学要求;并对专业设计的改革思想、多种技能模块的设计、搭建专业设计多种控制应用平台等方面进行了阐述;最后对专业设计成效进行了分析。 展开更多
关键词 专业设计 技能模块 应用平台
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专业群“模块递进、项目贯穿”工作过程导向的实践教学体系改革与实践——以电气自动化技术专业群为例
9
作者 井新宇 《四川职业技术学院学报》 2024年第1期1-5,共5页
高职院校专业群建设的实质,就是依据产业和人才培养逻辑对群内专业进行有效整合,实现资源共享,凸显群效应,服务产业对人才的需求。明确专业群服务产业的人才培养定位,理清专业群内各专业能力培养的自身特色以及服务产业的逻辑关联。以... 高职院校专业群建设的实质,就是依据产业和人才培养逻辑对群内专业进行有效整合,实现资源共享,凸显群效应,服务产业对人才的需求。明确专业群服务产业的人才培养定位,理清专业群内各专业能力培养的自身特色以及服务产业的逻辑关联。以课程为本搭建实践能力递进模块,以工作过程为导向开发课程,项目贯穿设计专业群实践教学体系。建设工程化的实践环境,利用信息化管理手段,推动过程评价和增值评价,持续改进培养质量,融“三教”改革于项目化教学,实现专业群高水平服务学生成长成才,高质量服务区域经济发展,适应产业发展新形势和新业态的要求。 展开更多
关键词 专业群 模块 工作过程 项目贯穿 实践教学体系 “三教”改革
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基于职业体能的高职体育教学研究 被引量:3
10
作者 刘元强 刘海山 +1 位作者 梁四海 蒋唯 《天津职业大学学报》 2017年第1期35-38,共4页
现代化工业员工的素质除了具备较强的专业知识、岗位能力外,还必须具有较高的劳动能力素质。为了针对性提高高职人才培养的质量,遴选了高职院校的准职业岗位的体能需求,以广东省3所高职院校为实验对象,进行职业体能课程教学,目的是强化... 现代化工业员工的素质除了具备较强的专业知识、岗位能力外,还必须具有较高的劳动能力素质。为了针对性提高高职人才培养的质量,遴选了高职院校的准职业岗位的体能需求,以广东省3所高职院校为实验对象,进行职业体能课程教学,目的是强化发展学生从业所需身体素质,提升学生的综合职业能力。 展开更多
关键词 高职院校 职业体能 体育教学 职业素质 职业模块
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基于职业能力发展的高职体育课程建设探究
11
作者 齐哲 《成才之路》 2023年第22期73-76,共4页
高等职业教育兼具学科性和职业性两方面特征,承担着为生产实践提供高素质人才的重任,在我国高等教育体系中占据着独特地位。高职体育课程作为高职教育的重要内容,具有提升学生体能素养、助力学生职业能力发展的作用。高职院校应正确认... 高等职业教育兼具学科性和职业性两方面特征,承担着为生产实践提供高素质人才的重任,在我国高等教育体系中占据着独特地位。高职体育课程作为高职教育的重要内容,具有提升学生体能素养、助力学生职业能力发展的作用。高职院校应正确认识高职体育课程的价值和作用,并根据学生未来职业发展中的身体素质、健康知识、生活观念等方面要求调整课程定位,积极围绕学生的体能发展、职业适应能力发展、职业病预防等优化课程内容,使课程可以更好地服务于学生。 展开更多
关键词 高职院校 职业能力 体育课程 模块与内容 身体素质 全面发展
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护教协同育人模式在高职“基础护理学”课程教学中的应用探究
12
作者 林艳红 《成才之路》 2023年第35期5-8,共4页
“护教协同”育人模式因具有便于学生熟悉实习环境、利于学生掌握前沿知识等优点,已逐渐被应用于高职护理专业课程教学。文章从高职“基础护理学”课程的教学现状及护教协同育人模式在“基础护理学”课程中的应用策略等两方面展开探讨,... “护教协同”育人模式因具有便于学生熟悉实习环境、利于学生掌握前沿知识等优点,已逐渐被应用于高职护理专业课程教学。文章从高职“基础护理学”课程的教学现状及护教协同育人模式在“基础护理学”课程中的应用策略等两方面展开探讨,对组建护教协同育人的课程团队、开展护教协同育人的课程建设、重构护教协同育人的课程模块等八个方面深入探索如何将护教协同育人模式应用于“基础护理学”课程教学,以提升高职护生的职业技能和素养。 展开更多
关键词 护教协同育人 “基础护理” 高职护生 职业素养 课程团队 课程建设 课程模块 三全育人
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以职业需求为导向的高职体育课程模块教学研究 被引量:4
13
作者 吴志洪 《科教导刊》 2020年第30期154-155,共2页
以职业需求为导向的课程模块教学,是新时期高职院校体育教学发展的重要方向。本文结合首先围绕高职体育课程模块的教学问题进行了简单的介绍,而后立足于学生未来的职业发展,就高职体育课程模块教学效率的提升进行思考。致力于为今后相... 以职业需求为导向的课程模块教学,是新时期高职院校体育教学发展的重要方向。本文结合首先围绕高职体育课程模块的教学问题进行了简单的介绍,而后立足于学生未来的职业发展,就高职体育课程模块教学效率的提升进行思考。致力于为今后相关研究工作的升级做出积极地参考。 展开更多
关键词 职业需求 高职体育 模块教学
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“三高四新”背景下高职英语融入专业群建设的路径探析——以汽车专业群为例
14
作者 段潇乐 《创新创业理论研究与实践》 2023年第24期68-70,共3页
在湖南省“三高四新”背景下,该文以高职英语融入汽车专业群为例,提出当前高职英语课程教学存在的问题,并从高职英语课程模块设置、高职英语课程内容体系构建和高职英语课程思政建设三个方面,初步进行了高职英语融入专业群建设路径的探... 在湖南省“三高四新”背景下,该文以高职英语融入汽车专业群为例,提出当前高职英语课程教学存在的问题,并从高职英语课程模块设置、高职英语课程内容体系构建和高职英语课程思政建设三个方面,初步进行了高职英语融入专业群建设路径的探析,旨在更有效地通过高职英语课程将学生培育成与社会经济发展需求相符的复合型人才。 展开更多
关键词 “三高四新” 高职英语 专业群 建设路径 课程模块 课程思政
原文传递
软件技术专业群课程体系建立的研究与实践 被引量:3
15
作者 翟鹏翔 《辽宁高职学报》 2008年第10期52-53,共2页
加强专业群课程体系建设有利于教学资源包的建设和共享,也有利于专业相对稳定的调整以便适应社会需求。以软件技术专业群课程体系开发为例,介绍了依据岗位群能力需求分析,建立能力培养为目标的课程模块的方法,以及以软件技术专业群公共... 加强专业群课程体系建设有利于教学资源包的建设和共享,也有利于专业相对稳定的调整以便适应社会需求。以软件技术专业群课程体系开发为例,介绍了依据岗位群能力需求分析,建立能力培养为目标的课程模块的方法,以及以软件技术专业群公共技术平台,并按专业面对的岗位群选择专业方向能力模块的课程体系建立方法。 展开更多
关键词 软件技术专业 专业群 岗位群 课程模块 课程体系
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创新创业教育与《汽车构造》课程深度融合研究 被引量:2
16
作者 罗博 《时代汽车》 2022年第5期29-30,共2页
在经济高速发展的当今社会,其经济的发展在一定程度上促进了教育的发展,在教育发展的过程中,创新创业已经成为学生在毕业季中的一项重要指标,在高校汽车构造课程发展的过程中,尤其重视创新创业思维在课程中的实践应用。随着时间的逐渐推... 在经济高速发展的当今社会,其经济的发展在一定程度上促进了教育的发展,在教育发展的过程中,创新创业已经成为学生在毕业季中的一项重要指标,在高校汽车构造课程发展的过程中,尤其重视创新创业思维在课程中的实践应用。随着时间的逐渐推移,良好的汽车构造课程教育与创新创业教育的融合促进了教师与学生在平时生活中的互动沟通,但在真正意义上的实践教学过程中,在师生互动上仍旧存在着非常多的问题以及困扰,因此,创新探索性的汽车构造课程教育的教学课堂在当今社会中就显得尤为重要,将创新创业教育思想融入到汽车构造课程中也已经成为了高校进行学习的一种趋势。 展开更多
关键词 汽车构造 专业素质 综合能力 课程模块
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面向专业需求的高职《经济数学》课程体系的重构——以山东职业学院为例 被引量:3
17
作者 顾鑫盈 贾明斌 《四川职业技术学院学报》 2012年第1期131-133,共3页
在对各专业主干课程所需数学知识调查分析的基础上,提出借鉴模块化教学的基本理念,"以专业课程结构为主线,以为专业课服务为原则,逆向选择课程内容体系",将经济数学教学内容分解为三部分,即"数学基础模块+专业需求模块+... 在对各专业主干课程所需数学知识调查分析的基础上,提出借鉴模块化教学的基本理念,"以专业课程结构为主线,以为专业课服务为原则,逆向选择课程内容体系",将经济数学教学内容分解为三部分,即"数学基础模块+专业需求模块+任选模块"。并从专业需求的角度对教学内容的重组、教学重点的确定和开课时间的安排等方面做了深入的探讨。 展开更多
关键词 经济数学 专业需求 课程体系 模块设置
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学前教育《专业英语》教学模块构建 被引量:3
18
作者 王白英 《教师教育论坛》 2013年第11期55-57,共3页
随着我国对学前教育重视程度的日益提高,优秀专业人才的培养成为当务之急。学前教育《专业英语》课程的合理设置及其内容构建会直接影响本专业的人才培养质量。根据专业特点、学生自身情况以及社会需求等因素,高师院校学前教育《专业英... 随着我国对学前教育重视程度的日益提高,优秀专业人才的培养成为当务之急。学前教育《专业英语》课程的合理设置及其内容构建会直接影响本专业的人才培养质量。根据专业特点、学生自身情况以及社会需求等因素,高师院校学前教育《专业英语》的教学内容可涵盖专业经典英语文献选读、幼儿英语教育教学能力的培养以及学前教育专业英语语言工具的运用等方面。 展开更多
关键词 学前教育 《专业英语》 教学模块
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大学物理实验教学中学生专业思维训练的探索 被引量:2
19
作者 唐贵平 唐立军 +2 位作者 何兴 邓敏 廖家欣 《物理与工程》 2011年第1期34-36,共3页
大学物理实验实行分专业大类的模块教学,既考虑了物理实验课程的普遍性,又考虑了学生的专业性,使教学有层次、有针对性;学生选择适合自己的实验项目,能使学生的专业特点、兴趣爱好得到张扬.有利于学生对专业的理解和对大学物理实验课程... 大学物理实验实行分专业大类的模块教学,既考虑了物理实验课程的普遍性,又考虑了学生的专业性,使教学有层次、有针对性;学生选择适合自己的实验项目,能使学生的专业特点、兴趣爱好得到张扬.有利于学生对专业的理解和对大学物理实验课程的认识,强化专业思维意识,提高学生的学习积极性和主动性. 展开更多
关键词 探索 大学物理实验 专业思维 模块教学
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以职业能力培养为目标的高职英语模块化教学 被引量:1
20
作者 罗丛新 《科教文汇》 2013年第13期123-124,共2页
把高职英语教学内容分成语言知识、技能培养和能力实践三大模块,并在每个模块下再分通用和应用两个子模块,在教学过程中加强实践教学,以培养学生的职业能力。
关键词 职业能力 高职英语教学 模块
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