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1
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论高校创业教育与专业教育的融合 |
黄兆信
王志强
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
519
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2
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理解OBE:起源、核心与实践边界——兼议专业教育的范式转变 |
张男星
张炼
王新凤
孙继红
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
322
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3
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创新创业教育与专业教育深度融合的高校课程体系重构——基于理论与实践角度的分析 |
赵亮
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2020 |
145
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4
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我国通识教育改革的成就、困境与出路 |
张亮
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
94
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5
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以岗位创业为导向的高校创业教育新模式——以温州大学为例 |
黄兆信
曲小远
施永川
曾尔雷
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
92
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6
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专业技术课程案例教学方法研究 |
朱涛
马恒
刘强
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《高等教育研究学报》
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2010 |
82
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7
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试论创业教育与专业教育的有效衔接 |
孙秀丽
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
76
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8
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专业教育、创新教育与创业教育的分立与融合——基于“三螺旋”理论视角 |
张绍丽
郑晓齐
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
73
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9
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知识运用与创新能力培养——基于创新教育理念的大学专业课程变革 |
张琼
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
70
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10
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高职专业“课程思政”的“道法术器”改革 |
滕跃民
张玉华
肖纲领
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《辽宁高职学报》
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2018 |
67
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11
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专创融合的教育理念与实践:基于综合型人才培养的视角 |
杨峰
杨新娟
王艳花
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《高教学刊》
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2017 |
66
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12
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从阅读推广人到阅读推广人才——论图书馆界主导阅读推广专业教育 |
曹娟
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2018 |
61
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13
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论高校创业教育转型发展过程中的几个核心问题 |
黄兆信
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《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
56
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14
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高职院校通识教育与专业教育结合的探索 |
陈智
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
51
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15
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“互联网+”背景下创客教育与专业教育融合的路径探索 |
曾明星
黄伟
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2017 |
51
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16
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对风景园林教育的几点思考——从设计行业的需求谈风景园林人才的培养 |
朱祥明
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《中国园林》
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2007 |
50
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17
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职业技术教育中“模块式”教学法的探索与实践 |
周杏芳
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《襄樊职业技术学院学报》
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2003 |
51
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18
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学科质性分析与发展体系建构--新时期风景园林学科建设与教育发展思考 |
刘滨谊
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《中国园林》
北大核心
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2017 |
51
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19
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面向21世纪的中国信息管理类专业教育 |
胡昌平
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《情报学报》
CSSCI
北大核心
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1999 |
48
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20
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职业本科教育的性质及课程教学模式 |
徐国庆
王笙年
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
47
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