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研究开发人员职业发展轨道与称职评定研究——对美国部分公司的考察与分析 被引量:14
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作者 陈劲 徐笑君 《科研管理》 CSSCI 北大核心 1999年第3期34-39,共6页
研究开发人员的职业发展轨道设置与多等级职称评定,是现代企业人力资源管理的关键内容,对调动研究开发人员的积极性和创造性有着重要的作用。本文首先回顾了有关职业发展轨道与职称评定的理论研究;接着介绍了美国微软公司、西部电子... 研究开发人员的职业发展轨道设置与多等级职称评定,是现代企业人力资源管理的关键内容,对调动研究开发人员的积极性和创造性有着重要的作用。本文首先回顾了有关职业发展轨道与职称评定的理论研究;接着介绍了美国微软公司、西部电子、波音、ESCA等四家企业相应的具体做法;最后为我国企业,尤其是高技术企业引进和使用职业发展轨道与多等级职称评定体系提出若干政策建议。 展开更多
关键词 研究开发人员 职业发展轨道 职称评定
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基于职业发展的高职素质教育体系建构与实践——广州番禺职业技术学院素质教育的实证研究 被引量:24
2
作者 张翠玲 张连绪 《番禺职业技术学院学报》 2008年第4期1-7,共7页
高职素质教育的文本高位与偏重术业的实践低位,需要科学发展观与教育哲学基本原理的矫正和大学文化精神的张扬;高技能人才培养需求的高位与实际教学中本科减量的低位,需要针对类型性职业性特征与区域性差异,创新素质教育理念、目标、实... 高职素质教育的文本高位与偏重术业的实践低位,需要科学发展观与教育哲学基本原理的矫正和大学文化精神的张扬;高技能人才培养需求的高位与实际教学中本科减量的低位,需要针对类型性职业性特征与区域性差异,创新素质教育理念、目标、实践的科学体系;高职院校素质教育宏观共识的高位与组织实施弱化泛化的低位,需要脚踏实地的校本微观实践探索创新可迁移性优秀个案。在对高职素质教育长期思考、实践、反思、完善中,本院试图建构符合社会需求与高职大学生发展特点的素质教育科学体系,解决高职素质教育宏观理念目标、中观制度机制、微观模式途径的内涵逻辑关键性难题,并在不断扬弃中积累创新。 展开更多
关键词 高职 高技能 素质教育 职业能力 生涯发展
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高校图书馆应进行有组织的职业生涯开发 被引量:24
3
作者 李鑫璐 《新世纪图书馆》 2004年第5期35-36,74,共3页
文章介绍了什么是有组织的职业生涯的开发,并且阐述了高校图书馆进行有组织职业生涯开发的必要性及 其若干途径。
关键词 高校 图书馆 馆员管理 职业生涯开发 组织模式
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护士工作成就感的现状及其影响因素研究 被引量:17
4
作者 刘维维 王芸 金艳鸿 《护理研究(中旬版)》 2017年第6期2097-2100,共4页
[目的]调查护士工作成就感的现状,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料问卷、工作成就感量表、成就感影响因素问卷、职业认同量表、组织承诺量表对2所三级医院的295名护士进行调查。[结果]护理人员工作成就感均分(3.28±0.71)分;... [目的]调查护士工作成就感的现状,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料问卷、工作成就感量表、成就感影响因素问卷、职业认同量表、组织承诺量表对2所三级医院的295名护士进行调查。[结果]护理人员工作成就感均分(3.28±0.71)分;不同年龄、工作年限及职称护士的工作成就感得分比较差异有统计学意义(P<0.05);多元回归分析显示:影响工作成就感的因素有职业认知评价、职业发展空间认知、领导赞扬频率、职业发展目标、组织承诺、职业社会交往技能、个人价值的体现度、规范承诺、经济承诺,共解释81.6%的变异量。[结论]护士的工作成就感处于中等水平,护理管理者可通过指导护士确立正确的职业价值观、树立长远的职业生涯规划及明确的职业发展目标等,提高护士的工作成就感。 展开更多
关键词 工作成就感 职业认同 组织承诺 影响因素 职业认知 职业发展 个人价值 职业价值观 职业生涯规划
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职业生涯规划、管理、发展的概念和内涵辨析 被引量:7
5
作者 邹开敏 《职业技术教育》 2006年第34期62-64,共3页
职业生涯规划主要指个人的职业生涯规划,但受组织的影响。职业生涯管理是从组织角度来进行的一系列管理行为,它是组织和个人共同进行的,分为组织职业生涯管理和员工自我职业生涯管理。职业生涯发展是在个人和组织利益相互结合的基础上,... 职业生涯规划主要指个人的职业生涯规划,但受组织的影响。职业生涯管理是从组织角度来进行的一系列管理行为,它是组织和个人共同进行的,分为组织职业生涯管理和员工自我职业生涯管理。职业生涯发展是在个人和组织利益相互结合的基础上,通过组织进行的一系列职业生涯管理活动,包含了个人职业生涯规划和组织的职业生涯管理两个基本活动。 展开更多
关键词 职业生涯规划 职业生涯管理 职业生涯发展
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高校职业生涯辅导课程开发研究综述 被引量:14
6
作者 邓宏宝 《职业技术教育》 北大核心 2011年第10期34-39,共6页
高校职业生涯辅导课程的开设、各项相关服务工作的实施,对于学生的生涯发展与终身幸福、学校人才培养质量的提高、社会人力资源的开发均有着极其深远的意义。目前我国高校职业生涯辅导课程的开发理念亟待更新、开发程序亟待规范、课程... 高校职业生涯辅导课程的开设、各项相关服务工作的实施,对于学生的生涯发展与终身幸福、学校人才培养质量的提高、社会人力资源的开发均有着极其深远的意义。目前我国高校职业生涯辅导课程的开发理念亟待更新、开发程序亟待规范、课程实施与课程评价方案尚需完善。 展开更多
关键词 高等学校 职业生涯辅导 课程开发
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学术期刊编辑职业认知度及满意度调查与分析 被引量:14
7
作者 王维朗 郭伟 +3 位作者 黄江华 游滨 孙涛 冉明会 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期55-64,共10页
【目的】调查分析学术期刊编辑的职业认知度和满意度现状,提出编辑职业发展对策与建议。【方法】采用在线问卷抽样方式调查354名学术期刊编辑,从3个方面了解及分析编辑的职业认知度和职业满意度,分类分析总结学术期刊编辑的职业认知度... 【目的】调查分析学术期刊编辑的职业认知度和满意度现状,提出编辑职业发展对策与建议。【方法】采用在线问卷抽样方式调查354名学术期刊编辑,从3个方面了解及分析编辑的职业认知度和职业满意度,分类分析总结学术期刊编辑的职业认知度及满意度的现状和特点。【结果】学术期刊编辑有较高的职业认知度,对未来职业发展有明确的规划,有一定信心;普遍认为工作量较大,半数对编辑工作基本满意或不满意,有超过3成出版单位不重视继续教育,主办单位、年龄、职位、任职时间、期刊语种等因素对学术期刊编辑职业认知度及满意度的影响较大。【结论】促进学术期刊编辑职业发展的建议:定位职业边界,做好编辑职业规划;提供政策支持,保障编辑未来发展;创造良好环境,提升职业满意度;加强继续教育,提升编辑职业能力。 展开更多
关键词 学术期刊 期刊编辑 职业认知度 职业满意度 职业发展
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美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示 被引量:14
8
作者 杨小永 苟正斐 鲁长芬 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第11期80-86,共7页
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;... 采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析并总结了美国体育硕士专业学位研究生教育在新范式主导下改革的特点:专业领域较多、培养目标明确;准入制度严格、注重知识衔接;课程设置强调学术性、突出职业性;优选教学案例,强调实践教学;学业评估机制健全,确保人才质量。以此为借鉴,可从5个方面思考我国体育硕士专业学位研究生教育的改革:准确把握专业学位特性,明确各专业领域培养目标;调整招生结构,改革招考办法;课程设置以职业发展为取向,教学模式以实践为导向;健全外部保障机制,强化内部保障作用;促进学位与职业的融合,谋求体育硕士专业学位教育的可持续发展。 展开更多
关键词 美国 体育硕士 专业学位 职业发展
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社会支持、退役准备与运动员退役应对积极性 被引量:14
9
作者 黄谦 熊优 +2 位作者 崔书琴 郑倩 岳文飞 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期19-29,39,共12页
研究以社会支持理论和退役过程理论为基础,从社会支持的3个维度分析其对我国专业运动员退役应对积极性的影响,并从不同等级运动员群体的异质性和退役准备的调节作用两个角度深入探讨社会支持对运动员退役应对积极性的作用机制。研究发现... 研究以社会支持理论和退役过程理论为基础,从社会支持的3个维度分析其对我国专业运动员退役应对积极性的影响,并从不同等级运动员群体的异质性和退役准备的调节作用两个角度深入探讨社会支持对运动员退役应对积极性的作用机制。研究发现:家庭支持、同伴支持与运动队支持是社会支持的3个主要支持维度,共同促进运动员退役后的应对积极性;在不同运动等级运动员中,运动队支持及家庭和同伴支持对其退役应对积极性的影响是不同的;退役准备在家庭支持与同伴支持影响运动员退役应对积极性的过程中具有调节效应。实证结果支持以下结论:家庭支持、同伴支持以及运动队支持是运动员退役过程中增强运动员职业转换的自信心的必要条件;增强对运动员能力的培养、加强运动队对中等水平运动员的关注与心理情感建立,是提升运动员的劳动力价值的必要措施;退役准备在退役期间作用明显,其积极主动地迎合职业发展需求的退役意识显著增强了运动员与社会的链接,可实现运动员退役期的平稳过渡。 展开更多
关键词 社会支持 退役准备 退役应对积极性 专业运动员 职业发展
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宽基础是为职业院校学生职业生涯发展服务的基础——“宽基础、活模块”课程模式再论之十一 被引量:12
10
作者 蒋乃平 《职业技术教育》 2008年第10期47-51,共5页
以就业为导向的职业学校教育与职业培训的主要区别在于学制、培养目标和能力观不同,这些区别在职业院校课程上主要表现为有无“宽基础”。“宽基础”是学生更新知识、技能和在一个职业群中转岗、晋升的基础,是为职业院校学生职业生涯... 以就业为导向的职业学校教育与职业培训的主要区别在于学制、培养目标和能力观不同,这些区别在职业院校课程上主要表现为有无“宽基础”。“宽基础”是学生更新知识、技能和在一个职业群中转岗、晋升的基础,是为职业院校学生职业生涯发展服务的基础。“宽基础”包括两类课程:面向所有专业的“公共课”和面向一个专业或数个相近专业的“公共专业课”。科技进步拉动职业演变的加速,以及企业员工工作不稳定性强的现实,要求职业院校必须重视包括文化课在内的“宽基础”课程,从职业教育的角度加强此类课程为职业生涯发展服务的内在规律研究。 展开更多
关键词 宽基础 文化课 职业学校教育 学生 职业生涯发展
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基于专业引导下的大学生自我管理模式研究 被引量:8
11
作者 李晓莉 《价值工程》 2010年第32期251-252,共2页
随着社会的发展和高等教育观念的变革,高校传统的学生管理模式已经不能够满足社会对人才培养的要求。基于专业引导的大学生自我管理模式通过寻求专业教育、教学管理、学生管理三者的契合点,在自我管理的各个环节上与教学活动相适应,充... 随着社会的发展和高等教育观念的变革,高校传统的学生管理模式已经不能够满足社会对人才培养的要求。基于专业引导的大学生自我管理模式通过寻求专业教育、教学管理、学生管理三者的契合点,在自我管理的各个环节上与教学活动相适应,充分激发每个学生的潜质,有助于全方位提升学生的学习能力、自我管理能力和创新能力。 展开更多
关键词 专业引导 自我管理模式 养成教育 专业技能 职业规划
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二级医院护士职业获益感对职业发展的影响 被引量:9
12
作者 陶玉燕 陈建红 +1 位作者 周松茂 季诚 《护理实践与研究》 2020年第4期135-137,共3页
目的探讨二级医院护士职业获益感与职业发展的关系,说明职业获益感对职业发展的积极作用。方法采用护士职业获益感问卷和职业发展现状问卷对521名二级医院护士进行问卷调查。结果二级医院护士职业获益感处于中等水平;职业发展现状处于... 目的探讨二级医院护士职业获益感与职业发展的关系,说明职业获益感对职业发展的积极作用。方法采用护士职业获益感问卷和职业发展现状问卷对521名二级医院护士进行问卷调查。结果二级医院护士职业获益感处于中等水平;职业发展现状处于中等水平;职业获益感各维度与职业发展现状各维度均呈现正相关(P<0.01);文化程度、职称和职业获益感能够影响二级医院护士的职业发展现状。结论职业获益感与职业发展存在密切关系,应采取适当的认知干预措施,提高护士职业获益感,促进个人职业发展。 展开更多
关键词 护士 职业获益感 职业发展
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员工个人在职业生涯中的自我管理 被引量:7
13
作者 纪新华 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2003年第6期675-678,共4页
在职业生涯管理的两个主体———组织与员工个人之间,正在悄悄地发生着一场变化。以前由组织承担的一些责任正在逐渐向员工个人身上转移,以自我管理为主的职业生涯已经开始成为一种更积极、更人本化的管理模式。文章在简要地介绍了有关... 在职业生涯管理的两个主体———组织与员工个人之间,正在悄悄地发生着一场变化。以前由组织承担的一些责任正在逐渐向员工个人身上转移,以自我管理为主的职业生涯已经开始成为一种更积极、更人本化的管理模式。文章在简要地介绍了有关职业生涯理论的基础上,重点在实践的层面上对员工个人如何管理好自己的职业生涯进行了分析。 展开更多
关键词 职业生涯 发展趋势 自我管理
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教师专业发展视域下地方高校教师职业成长激励机制研究 被引量:7
14
作者 王慧 栾添 杜锐 《职业技术教育》 北大核心 2021年第29期42-46,共5页
固有教育观念的不断创新,传统教育方式的不断变革,都需要大学教师具备与高等教育教学改革需求相匹配的专业能力与专业素养。在教师专业发展视域下,结合教师职业成长驱动因素,基于D.C.Berliner"教师教学专长发展五阶段理论",... 固有教育观念的不断创新,传统教育方式的不断变革,都需要大学教师具备与高等教育教学改革需求相匹配的专业能力与专业素养。在教师专业发展视域下,结合教师职业成长驱动因素,基于D.C.Berliner"教师教学专长发展五阶段理论",以吉林农业大学教师培养实践探索为例,探究高校教师职业发展阶段特征与激励策略,构建"以打造可持续发展职业成长机制、满足不同成长阶段教师需求、搭建数字化资源平台、鼓励开展教研教改与专业研究"四位一体的教师职业成长激励机制,建立全方位、全过程的教师培养体系,促进教师职业生涯发展。 展开更多
关键词 教师专业发展 地方高校 教师职业成长 发展阶段 激励机制
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评价视野下高校青年教师职业压力研究 被引量:7
15
作者 孙绪敏 《高等理科教育》 2018年第1期29-35,共7页
高质量人才培养依赖高校教师的高水平工作绩效,高水平工作绩效很大程度上依赖于科学合理的教师评价政策的引领。然而,现行的高校教师评价制度未能充分关注高校青年教师群体特质,绩效评价给高校青年教师成长造成压力,不仅不能激发青年教... 高质量人才培养依赖高校教师的高水平工作绩效,高水平工作绩效很大程度上依赖于科学合理的教师评价政策的引领。然而,现行的高校教师评价制度未能充分关注高校青年教师群体特质,绩效评价给高校青年教师成长造成压力,不仅不能激发青年教师的工作热情,更不能有效引领青年教师的职业发展。文章从当前高校教师绩效评价存在的问题入手,深入分析生发于中国社会、文化、管理背景下高校青年教师职业压力产生的原因及其干预路径与策略。 展开更多
关键词 教师评价 高校青年教师 职业压力 职业发展
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职业资格证取消背景下养老护理员职业发展的困境与建议 被引量:7
16
作者 伍宗云 《社会福利》 2019年第6期22-29,共8页
在国务院推行简政放权的背景下,人力资源和社会保障部分七批取消了70%的职业资格证书。研究基于2017年9月养老护理员职业资格证取消,在调查研究的基础上,以人力资源管理为理论基础,尝试从建立健全养老服务人才职业发展的相关政策和法律... 在国务院推行简政放权的背景下,人力资源和社会保障部分七批取消了70%的职业资格证书。研究基于2017年9月养老护理员职业资格证取消,在调查研究的基础上,以人力资源管理为理论基础,尝试从建立健全养老服务人才职业发展的相关政策和法律法规、创新养老护理员教育培养模式及体系、打通护理人员职业晋升渠道、强化养老护理职业的专业性和不可替代性,增强职业荣誉感、制定养老服务人才培养政策、建立培训经费投入保障机制等方面提出思考。从探究构建符合养老服务市场需求、中国特色的养老护理员能力水平评价体系,从理论和实践两个方面提出建议,以期引起社会各界对养老护理员职业发展的重视。 展开更多
关键词 养老护理 职业资格 职业发展
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激励理论视角下的高校教师职业生涯发展策略 被引量:7
17
作者 丁云华 张爱红 《嘉应学院学报》 2016年第6期88-92,共5页
一个高校教师的成长和发展对于教师个人及高校组织发展具有重要的意义。从现有的研究来看,许多高校采取了一系列的激励措施以维持教师的积极行为,但是仍然存在不少问题有待改进。在了解教师职业生涯发展阶段的划分及特征的基础上,借鉴... 一个高校教师的成长和发展对于教师个人及高校组织发展具有重要的意义。从现有的研究来看,许多高校采取了一系列的激励措施以维持教师的积极行为,但是仍然存在不少问题有待改进。在了解教师职业生涯发展阶段的划分及特征的基础上,借鉴管理学中的激励理论制定合理的高校教师职业生涯发展激励机制具有重要的意义。 展开更多
关键词 高校教师 激励理论 职业生涯发展
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科技期刊编辑的职业忠诚度:现实水平、内部机理及提升对策 被引量:3
18
作者 高虹 张志强 《中国科技期刊研究》 北大核心 2023年第8期1045-1053,共9页
【目的】具有高职业忠诚度的编辑往往对科技期刊行业怀有较强的情感依附,会产生强烈的义务感知和较高的敬业精神,继而会做出更多科技期刊行业期望的创新行为,对世界一流科技期刊建设具有重要意义。【方法】立足行业,采用大规模问卷调查... 【目的】具有高职业忠诚度的编辑往往对科技期刊行业怀有较强的情感依附,会产生强烈的义务感知和较高的敬业精神,继而会做出更多科技期刊行业期望的创新行为,对世界一流科技期刊建设具有重要意义。【方法】立足行业,采用大规模问卷调查,基于全国范围内的940份有效问卷,通过描述性分析、对比分析和回归分析等方法测度科技期刊编辑职业忠诚度的现实水平并揭示其内部机理。【结果】现阶段,科技期刊编辑的职业忠诚度处于中等水平,且大部分编辑的职业持续意愿较好,而职业忠诚度与职业持续意愿存在高度正相关性。职业忠诚度越高的地区,越多编辑愿意继续从事编辑职业。行业累计工作年限、奖励和待遇情况、岗位职责明确情况、社会尊重程度都能显著地影响职业忠诚度;性别、主办单位类型、奖励和待遇情况、岗位职责明确情况、社会尊重程度和工作负荷情况等都对编辑的职业持续意愿产生较大影响。【结论】为提升科技期刊编辑职业忠诚度,需要从多方面发力:清晰界定岗位职责,通过合理授权、工作重塑、心理调节等科学应对工作负荷过重的现象;健全职称评聘和薪酬福利方面的政策支撑,提升满意度;营造和谐的舆论环境,积极传播科技期刊事业“正能量”;注重打造支持形式多样的软环境,开拓提升编辑人才忠诚度的重要阵地。 展开更多
关键词 科技期刊 编辑人才 职业忠诚度 职业发展 现实水平 内部机理 提升对策
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高职院校青年专业教师职业发展的困境与优化途径——基于“双师型”教学团队建设 被引量:6
19
作者 凡宪兵 刘学柱 +1 位作者 胡华秀 刘汉忠 《价值工程》 2013年第29期234-235,共2页
课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境,基于"双师型"教学团队建设要求("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养方面提出了高... 课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境,基于"双师型"教学团队建设要求("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生涯发展途径。 展开更多
关键词 双师型教学团队 高职院校 青年专业教师 职业发展
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高校数字媒体艺术专业学生就业能力现状调研
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作者 李岩 《黑龙江科学》 2024年第1期108-110,共3页
以量化研究方法考察高校数字媒体艺术专业学生就业能力现状及相关影响因素,以便及时调整专业人才培养方案。研究结果显示,数字媒体艺术专业学生的就业能力及其各维度均处于中等偏上水平,但基础能力相对而言还有待提升。就业能力中的自... 以量化研究方法考察高校数字媒体艺术专业学生就业能力现状及相关影响因素,以便及时调整专业人才培养方案。研究结果显示,数字媒体艺术专业学生的就业能力及其各维度均处于中等偏上水平,但基础能力相对而言还有待提升。就业能力中的自我发展能力与人际交往能力在是否是学生干部上存在显著性差异,自我发展能力在是否参加过学校社团上存在显著性差异,专业能力、个人品质与人际交往能力在年级上存在显著性差异。 展开更多
关键词 专业能力 基础能力 个人品质 自我发展能力 人际交往能力 职业发展能力
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