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高等职业教育要强化学生职业素养的培养 被引量:38
1
作者 白鸿辉 《长沙航空职业技术学院学报》 2004年第2期7-8,共2页
为适应社会行业的需求 ,高等职业院校如何培养出具有职业素养的人才已迫在眉睫。本文就更新观念、强化务实职业素养教育 ;严格执行实训教学规范是职业素养教育的核心等问题进行了初步探讨。
关键词 高等职业教育 职业素养 学生培养 实训教学
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高职“护理学基础”课程思政教改方法初探 被引量:24
2
作者 鞠晓红 张晓宇 《科教文汇》 2018年第8期93-94,共2页
随着"十九大"的召开和现代医学模式的转变,国家和社会对医疗工作者的整体素质尤其是职业素养提出了更高的要求。"护理学基础"作为护理专业的专业基础课程,对护生后续课程的学习及今后临床工作有着至关重要的影响,... 随着"十九大"的召开和现代医学模式的转变,国家和社会对医疗工作者的整体素质尤其是职业素养提出了更高的要求。"护理学基础"作为护理专业的专业基础课程,对护生后续课程的学习及今后临床工作有着至关重要的影响,也为护生养成护理职业素养、专业价值观奠定了基础,因此"护理学基础"思政教学改革也是形势所趋。当前高职医学院校学生护理职业素养不足,改善这一状况需要将课程与思政育人相结合、提高教师职业素养、加强教学方法与内容的改革等。 展开更多
关键词 高职护理 思政教改 职业素养
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高职院校教师的职业素养与提升 被引量:20
3
作者 王宇苓 《芜湖职业技术学院学报》 2012年第1期66-68,共3页
高职院校教师的职业素养是影响高职教育人才培养质量的关键因素,主要包括爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力。目前高职教师在这几方面不同程度地存在一些不足,为此高职院校教师职业素养的提升途径被提上日程,即... 高职院校教师的职业素养是影响高职教育人才培养质量的关键因素,主要包括爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力。目前高职教师在这几方面不同程度地存在一些不足,为此高职院校教师职业素养的提升途径被提上日程,即坚持教书育人,在岗位创新中发扬爱岗敬业精神;拓展行动导向,在教学实践中强化职业教育意识;建立顶岗制度,在企业锻炼中提高实践操作技能;加强督导评价,在不断改进中提升教育教学能力。 展开更多
关键词 高职院校 教师 职业素养
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科技学术期刊编辑专业素养的作用及其提高措施 被引量:19
4
作者 刘浩芳 陈树勇 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期361-363,共3页
阐述学术期刊编辑的专业素养在稿件处理的各个阶段的作用,并提出了提高编辑专业素养的措施。
关键词 学术期刊 编辑 专业素养 措施
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高职学生职业素养教育实施的途径与方法 被引量:18
5
作者 叶菊珍 《南京工业职业技术学院学报》 2010年第3期76-78,共3页
针对职业素养培养的重点内容,阐述了职业素养的内涵及重要性,探索职业素养培养的途径。认为建立以就业为导向的高职院校职业素养教育体系,加强专业教学,营造良好的社会氛围,有助于培育具有企业文化特质的校园文化,帮助学生做好职业生涯... 针对职业素养培养的重点内容,阐述了职业素养的内涵及重要性,探索职业素养培养的途径。认为建立以就业为导向的高职院校职业素养教育体系,加强专业教学,营造良好的社会氛围,有助于培育具有企业文化特质的校园文化,帮助学生做好职业生涯规划。 展开更多
关键词 高职学生 职业素养 教育实施
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机械设计课程思政探索与实践 被引量:17
6
作者 潘金坤 李钢 +2 位作者 高江红 林晓华 荀超 《中国现代教育装备》 2020年第23期89-91,共3页
根据机械设计课程的特点,坚持“育人为本、德育为先”,结合国际工程教育专业认证的要求,分析了机械设计课程思政教育的必要性,从爱国主义、唯物辩证法、职业素养等方面对机械设计课程思政教学途径进行了探索与实践。
关键词 课程思政 爱国主义 唯物辩证法 职业素养
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案例程序教学法在VB教学中的应用 被引量:15
7
作者 马致明 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2007年第2期121-123,128,共4页
程序设计严谨又枯燥,实用又难学,如何提高这类课程的教学质量和教学效果,找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习兴趣和实践应用能力的教学方式,是摆在每一位从业教师面前的重要课题。笔者在讲授VB课程时用案例程序教学法做... 程序设计严谨又枯燥,实用又难学,如何提高这类课程的教学质量和教学效果,找到一种既符合学生认知规律,又能切实提高学生学习兴趣和实践应用能力的教学方式,是摆在每一位从业教师面前的重要课题。笔者在讲授VB课程时用案例程序教学法做了有益的探索和尝试,收到了良好的效果。文章就案例程序教学法及其教学过程设计做了较为详细的介绍。 展开更多
关键词 案例程序教学法 VB程序设计 教学过程设计 专业素养
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论新课程对小学语文教师专业素养的新要求 被引量:11
8
作者 蒋蓉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期68-72,共5页
小学语文教师的专业素养是一个动态发展的系统,随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。新课程的不断推进和深入,对小学语文教师的专业素养结构提出了一些新要求:小学语文教师应具有新的现代教育理念;小学语文教师在知识结构... 小学语文教师的专业素养是一个动态发展的系统,随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。新课程的不断推进和深入,对小学语文教师的专业素养结构提出了一些新要求:小学语文教师应具有新的现代教育理念;小学语文教师在知识结构上更加强调多层复合性;小学语文教师应更加注重提高文学素养;小学语文教师应努力提升学习能力、现代化教学技能和教育研究能力。 展开更多
关键词 小学语文 教师 专业素养 专业发展
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职业素养视域下高职院校思政教育实践育人机制研究 被引量:12
9
作者 冯飞 张超 《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第4期37-39,共3页
随着校企合作的不断发展,职业素养理念日益融入高职院校思想政治(思政)教育实践育人机制中来,成为新形势下思政教育实践育人的新模式。在职业素养视域下探索思政教育实践育人机制,建立科学有效的管理方法,对提升大学生的职业能力与综合... 随着校企合作的不断发展,职业素养理念日益融入高职院校思想政治(思政)教育实践育人机制中来,成为新形势下思政教育实践育人的新模式。在职业素养视域下探索思政教育实践育人机制,建立科学有效的管理方法,对提升大学生的职业能力与综合素质具有积极的推动作用。 展开更多
关键词 职业素养 思想政治教育 实践育人机制
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苏霍姆林斯基的教师理念及其启示 被引量:7
10
作者 肖甦 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第8期52-57,共6页
教师是教育事业的关键性资源,教师的素质和师资培养的质量,在相当程度上决定着教育的整体质量。苏霍姆林斯基的教师理念对当前我国的教师教育改革具有重要启示。教师教育应从师范教育的源头——师范生源抓起,强调追求人格品质和职业素... 教师是教育事业的关键性资源,教师的素质和师资培养的质量,在相当程度上决定着教育的整体质量。苏霍姆林斯基的教师理念对当前我国的教师教育改革具有重要启示。教师教育应从师范教育的源头——师范生源抓起,强调追求人格品质和职业素养的高度统一,共同教育信念和个人创造精神的统一。师范学校要承担起培育“教育家”的最高使命,注重教师的校本自修及继续教育。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 教师教育 素质教育 职业素质 人格品质 教育思想
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论提高高职会计专业学生职业素养的途径 被引量:10
11
作者 庞洪秀 张三月 王华 《价值工程》 2009年第5期51-52,共2页
职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养。高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、... 职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。高职教育就是要为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养。高职会计专业学生应具备的职业素养有诚信意识、职业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神和对工作的责任心等。加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径。 展开更多
关键词 职业素养 会计职业素养 实践教学 职业环境
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高职学生职业素质培养在日常教育管理中的实现 被引量:10
12
作者 陈桂兰 《南京工业职业技术学院学报》 2008年第3期82-84,共3页
以培养合格职业人为工作目标,探讨了学生教育管理增强实效的关键,即教育要重点围绕职业观与职业道德、职业生涯规划、专业学习督导、择业求职指导等,使学生养成良好的职业素质。
关键词 教育管理 职业素质 高职学生
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小学全科教师专业素养培养研究 被引量:11
13
作者 蔡其勇 卢梦丽 +1 位作者 袁涛 胡春芳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第1期123-129,共7页
针对乡村小学教育所面临的结构性缺编、学生生源流失严重等困境,公费定向培养乡村小学全科教师的政策顺势而生。对小学全科教师跟踪调研、对培养院校教师个别访谈发现,小学全科教师专业素养培养过程中存在职业理解与认识模糊、学科知识... 针对乡村小学教育所面临的结构性缺编、学生生源流失严重等困境,公费定向培养乡村小学全科教师的政策顺势而生。对小学全科教师跟踪调研、对培养院校教师个别访谈发现,小学全科教师专业素养培养过程中存在职业理解与认识模糊、学科知识较为薄弱、教学设计与实施能力偏低等问题。针对这些问题,应从课程优化、教育调研、优化师资、教学实践、任务驱动、搭建平台、试教试作等方面着力加强和改进。 展开更多
关键词 小学教育 全科教师 专业素养
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高职院校学生职业素养培育研究——基于思政教育的视角 被引量:11
14
作者 陈中兰 张元 《职业教育研究》 2019年第8期71-75,共5页
我国高等职业教育的培养目标聚焦在培育高素质技能型人才,高职院校学生职业素养对个人及行业未来发展具有重要的影响,不仅可以适应职业教育改革的新形势新要求、满足企业对高素质人才的需求,还可帮助学生实现德技并修、全面发展。因此,... 我国高等职业教育的培养目标聚焦在培育高素质技能型人才,高职院校学生职业素养对个人及行业未来发展具有重要的影响,不仅可以适应职业教育改革的新形势新要求、满足企业对高素质人才的需求,还可帮助学生实现德技并修、全面发展。因此,基于思政教育的视角,剖析职业素养的内涵及二者的关系,通过分析目前职业素养培育的现状、存在的问题及原因,从而提出高职院校在教学思想与教学内容中将二者融合、创造具有职业特色的校园文化、建设教师队伍等具体措施。 展开更多
关键词 高职院校学生 职业素养 思政教育
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新时代高等体育院校专业人才核心素养结构探索与培养路径探究 被引量:6
15
作者 刘瑞 魏世杰 《武汉体育学院学报》 北大核心 2023年第3期85-92,共8页
体育专业院校作为体育人才培养的第一阵地,应回应时代召唤构建高质量人才培养体系,以塑造新时代体育人才核心素养为导向,培养新时代社会主义建设者和接班人。针对本科体育专业院校人才核心素养内涵与培养路径进行探究,通过对25名体育专... 体育专业院校作为体育人才培养的第一阵地,应回应时代召唤构建高质量人才培养体系,以塑造新时代体育人才核心素养为导向,培养新时代社会主义建设者和接班人。针对本科体育专业院校人才核心素养内涵与培养路径进行探究,通过对25名体育专业人士的深入访谈,采用扎根理论研究方法,通过开放性编码、主轴编码和选择编码,构建新时代体育人才核心素养培养结构体系。研究结果表明:新时代体育人才所需之核心素养的培养由内在品质、专业技能、职业素养三个维度构成,共包含有高尚品德、爱国情怀、抗挫折能力、尊师重道、同理心、理论知识、专项运动能力、多学科素养、专项审美能力、大数据思维、爱岗敬业精神、终生体育观念、严于律己品性、执教能力共12个范畴。基于研究结果从运动训练教学建设、科学研究课程建设两个方面构建新时代体育人才培养模式,旨在为高质量体育人才培养提供思路。 展开更多
关键词 核心素养 扎根理论 体育人才 培养模式 内在品质 专业技能 职业素养
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多维数据离群点检测算法在医疗设备管理能力评估中的应用研究 被引量:9
16
作者 王子洪 郭宇峰 +1 位作者 郭熙 韩锦川 《中国医学装备》 2020年第5期35-38,共4页
目的:探讨多维数据离群点检测算法在医疗设备管理能力评估中的应用价值。方法:依据医疗设备管理评估模式的不同,将2015年7月至2017年6月的医疗设备管理能力评估数据纳入对照组,采用传统的管理事项评估模式;将2017年7月至2019年6月的评... 目的:探讨多维数据离群点检测算法在医疗设备管理能力评估中的应用价值。方法:依据医疗设备管理评估模式的不同,将2015年7月至2017年6月的医疗设备管理能力评估数据纳入对照组,采用传统的管理事项评估模式;将2017年7月至2019年6月的评估数据纳入观察组,采用多维的管理能力评估模式,从专业知识、专业技能及职业素养3个层面建立医疗设备管理能力模型,通过x2量的多元离群点检测算法对管理能力评估的结果用于指导科室绩效分配、学习培训和设备管理方案进行修订。对比分析两组医疗设备评估数据中管理能力和管理效果。结果:观察组的专业知识考核成绩和临床满意度高于对照组,工作差错率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=2.526,t=2.820,t=2.596;P<0.05);观察组的设备开机率和故障自修率高于对照组,管理费用增幅低于对照组,两组比较差异有统计学意义(t=2.335,t=2.211,t=2.107;P<0.05)。结论:多维数据离群点检测算法在医疗设备管理能力评估中具有重要的应用价值,可有效提升医学工程技术人员的管理能力和管理水平。 展开更多
关键词 医疗设备管理 专业知识 专业技能 职业素养 离群点 管理能力
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现代学徒制背景下高职职业素养教育探索 被引量:10
17
作者 徐志勇 《北京经济管理职业学院学报》 2016年第3期52-56,共5页
职业素养教育与学徒制有着内在的统一性,而现代学徒制又赋予职业素养教育以外在的包容性。实践共同体理论很好地揭示了现代学徒制的本质,并且为在现代学徒制的制度安排下开展职业素养教育打开了一道大门。如何更好地发挥现代学徒制在职... 职业素养教育与学徒制有着内在的统一性,而现代学徒制又赋予职业素养教育以外在的包容性。实践共同体理论很好地揭示了现代学徒制的本质,并且为在现代学徒制的制度安排下开展职业素养教育打开了一道大门。如何更好地发挥现代学徒制在职业素养教育方面的优势,解决好当下职业素养教育存在的诸多问题,是高职教育改革走向深化不可回避的重要命题。 展开更多
关键词 现代学徒制 职业素养 探索
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基于不同发展阶段的幼儿园教师专业素养调查研究 被引量:9
18
作者 李建芹 王晶 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2018年第12期56-59,共4页
通过对河南省20所不同类型幼儿园教师专业素养的调查,了解幼儿园教师专业素养整体状况和不同发展阶段幼儿园教师专业素养现状,发现不同发展阶段幼儿园教师专业发展中亟待解决的问题,提出了提高幼儿园教师专业素养的对策及建议,以期提高... 通过对河南省20所不同类型幼儿园教师专业素养的调查,了解幼儿园教师专业素养整体状况和不同发展阶段幼儿园教师专业素养现状,发现不同发展阶段幼儿园教师专业发展中亟待解决的问题,提出了提高幼儿园教师专业素养的对策及建议,以期提高幼儿园教师培养、培训的效果,更好地促进幼儿园教师的专业成长,推动幼儿教育事业的健康发展。 展开更多
关键词 幼儿园教师 专业素养 专业发展
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农业硕士专业学位研究生职业素养内涵研究及其教育路径选择 被引量:9
19
作者 罗黎敏 戎幸 +1 位作者 童再康 赵光武 《高等农业教育》 2021年第1期117-122,共6页
在国家农业现代化与乡村振兴战略背景下,在研究生教育强调服务需求、提高质量的发展要求下,作为与农业现代化与农村发展职业相关联的专业学位,能否培养"一懂两爱"、满足"三农"需求的高层次人在队伍,是农业硕士专业... 在国家农业现代化与乡村振兴战略背景下,在研究生教育强调服务需求、提高质量的发展要求下,作为与农业现代化与农村发展职业相关联的专业学位,能否培养"一懂两爱"、满足"三农"需求的高层次人在队伍,是农业硕士专业学位研究生人才培养单位需积极思考的问题。从农业硕士职业素养内涵研究着手,构建农业硕士职业素养内涵指标模型,并以浙江农林大学为例,提出在该指标模型指导下的农业硕士职业素养教育路径,旨在培养一支能面向"三农",掌握必要的农业基础理论知识,拥有浓厚的"三农"情怀,用得上,留得住的人才队伍。 展开更多
关键词 专业学位 农业硕士 职业素养 教育路径
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大学生职业素养教育现状及其路径探析 被引量:9
20
作者 戎静 姚国成 《江苏理工学院学报》 2014年第3期105-108,共4页
大学生的职业素养的缺失对企业发展的影响越来越大,同时制约了大学生个人的职业发展。除了社会环境的影响和学生个人态度外,大学教育自身的缺陷是大学生职业素养缺失的主要原因。结合职业素养缺失的现状和原因,分析思考了提升大学生职... 大学生的职业素养的缺失对企业发展的影响越来越大,同时制约了大学生个人的职业发展。除了社会环境的影响和学生个人态度外,大学教育自身的缺陷是大学生职业素养缺失的主要原因。结合职业素养缺失的现状和原因,分析思考了提升大学生职业素养教育和改革大学生职业素养教育的有效路径。 展开更多
关键词 大学生 职业素养 问题 原因 思考
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