期刊文献+
共找到647篇文章
< 1 2 33 >
每页显示 20 50 100
英语写作常见问题分析与训练 被引量:58
1
作者 乌永志 《外语教学》 北大核心 2000年第3期81-86,共6页
本文着重从语言基础、母语对英语表达的影响等方面分析中国学生英语写作中所普遍存在的问题 ,就如何培养学生获取写作信息 ,使用合乎英语思维的方式进行书面表达提出了相应的训练方法。
关键词 英语写作 思维过程 词汇 训练
下载PDF
科研过程、科研能力以及科研训练的特征分析 被引量:46
2
作者 边国英 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第5期22-25,共4页
科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能,对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践,提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征,相应地也具有专业性、探索... 科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能,对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践,提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征,相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练,在具体的学术环境中潜移默化,同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。 展开更多
关键词 科研过程 科研能力 科研训练
下载PDF
石油化工安全仿真技术及应用 被引量:26
3
作者 牟善军 姜春明 吴重光 《系统仿真学报》 CAS CSCD 2003年第10期1356-1359,1363,共5页
安全模拟与安全仿真学是安全科学技术的重要学科分支。随着信息技术和计算机技术的发展,仿真技术在石油化工安全评价、安全监测、安全控制与安全训练等多领域多层面,正在或即将发挥着越来越大的作用。目前,仿真技术已成功地应用于揭示... 安全模拟与安全仿真学是安全科学技术的重要学科分支。随着信息技术和计算机技术的发展,仿真技术在石油化工安全评价、安全监测、安全控制与安全训练等多领域多层面,正在或即将发挥着越来越大的作用。目前,仿真技术已成功地应用于揭示工艺过程内在危险;设备结构疲劳分析;毒物泄漏、扩散、爆炸、燃烧三维可视化分析;故障识别与诊断;辅助安全训练。仿真技术已成为系统安全工程中的关键技术之一。 展开更多
关键词 石油化工过程 安全 仿真 安全评价 故障诊断 仿真训练
下载PDF
国际小学科学课程改革的历史与现状 被引量:24
4
作者 张红霞 郁波 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期55-59,共5页
通过对现代国际小学科学课程改革的历史回顾可以看出年代课程改革失败的主要原因首先是未能充分考虑将教学内容与孩子们的认知特点相联系 然而当时提出的课程编制的探究!和"过程"思想,今天得到了重视和发展,它们被重新定义为... 通过对现代国际小学科学课程改革的历史回顾可以看出年代课程改革失败的主要原因首先是未能充分考虑将教学内容与孩子们的认知特点相联系 然而当时提出的课程编制的探究!和"过程"思想,今天得到了重视和发展,它们被重新定义为以科学家的观念为基础的"科学的探究"和"科学的过程" 展开更多
关键词 科学教育 课程改革 教师培训 小学
下载PDF
新护士培训流程再造在风险管理中的应用效果 被引量:29
5
作者 王永平 徐海红 +1 位作者 边亚滨 朱燕 《解放军护理杂志》 2012年第3期68-69,72,共3页
目的探讨新护士培训流程再造在风险管理中的应用效果。方法评估分析原有新护士培训流程,找出存在的瓶颈问题,对不合理的流程进行重组再造。比较流程再造前后缺陷发生率、新护士独立上岗时间、患者或家属满意度。结果流程再造后缺陷与纠... 目的探讨新护士培训流程再造在风险管理中的应用效果。方法评估分析原有新护士培训流程,找出存在的瓶颈问题,对不合理的流程进行重组再造。比较流程再造前后缺陷发生率、新护士独立上岗时间、患者或家属满意度。结果流程再造后缺陷与纠纷的发生率降低,由再造前的7.84%下降到再造后的1.83%;新护士上岗时间平均缩短(4±0.22)周,患者或家属的满意度提高了10.19%(均P<0.05)。结论培训流程再造使新护士培训更加规范、有效,实现了护理质量持续改进。 展开更多
关键词 新护士 流程再造 风险管理 效果
下载PDF
我国石油化工仿真技术20年成就与发展 被引量:27
6
作者 吴重光 夏迎春 +1 位作者 纳永良 张卫华 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第21期6689-6696,共8页
我国近20年石油化工仿真技术的发展和突出的成就体现在两个方面,第一方面是定量动态仿真技术的研究、开发和大规模工业应用,主要包括化工过程动态流程模拟系统,仿真培训系统软件平台和仿真器硬件,用于大学和专业学校工程实践教学的仿真... 我国近20年石油化工仿真技术的发展和突出的成就体现在两个方面,第一方面是定量动态仿真技术的研究、开发和大规模工业应用,主要包括化工过程动态流程模拟系统,仿真培训系统软件平台和仿真器硬件,用于大学和专业学校工程实践教学的仿真系统,多功能仿真实验系统,以及仿真工厂。第二方面是定性仿真技术的研究开发与应用,主要包括基于符号有向图(SDG)定性建模和计算机推理"引擎"技术,基于SDG技术的危险与可操作性安全评价(HAZOP)软件平台,基于SDG定性仿真技术的辅助过程系统危险识别与诊断技术,石油化工安全技术仿真试验平台,基于SDG技术的自解释仿真器等。此外对石油化工仿真技术的今后发展和预测进行了探讨。 展开更多
关键词 石化过程 仿真训练 定量仿真 定性仿真 HAZOP 试验平台 自解释
下载PDF
反思性实践视域下教师工作坊研修过程模型研究 被引量:25
7
作者 蒋立兵 季春晓 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期39-45,共7页
工作坊研修是中小学教师培训的重要方式之一,但研究发现工作坊普遍存在着研修动机不高、内容脱离情境、研修行为被动、研修效果欠佳等问题。《教师教育课程标准》明确提出了教师教育的实践取向。教师作为反思性实践者,在反思自身经验和... 工作坊研修是中小学教师培训的重要方式之一,但研究发现工作坊普遍存在着研修动机不高、内容脱离情境、研修行为被动、研修效果欠佳等问题。《教师教育课程标准》明确提出了教师教育的实践取向。教师作为反思性实践者,在反思自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业成长。反思性实践强调教师的主体地位、关注教学的实践情境、提倡反思与实践的互动融合,为我们有效开展教师工作坊提供了理论依据。文章通过对反思性实践经典理论和工作坊研修常见模式的梳理,系统分析了反思性实践的过程要素和教师工作坊的活动环节,提炼出反思性实践视域下教师工作坊的过程构件包括:实践经历、问题梳理、提炼主题、提供脚手架、案例观摩、多重反思、表达交流、概念重构、行动方案、行动实践、行动结果、假设检验、知识生成。基于此,构建了反思性实践视域下的教师工作坊研修过程模型,并以"利用信息技术手段进行幼儿评价"专题为例设计了工作坊研修方案。 展开更多
关键词 反思性实践 教师工作坊 过程模型 教师培训
下载PDF
大学生创新训练项目的全过程管理研究 被引量:22
8
作者 张瑞 王冬梅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期9-12,共4页
通过对大学生创新训练项目实施全过程管理,可以保证项目成果质量,改进创新教学质量,提高项目经费投入效益。该文构建了大学生创新训练项目全过程管理模式,从组织与职责、资源管理、项目实施、总结与改进4个方面重点阐述了大学生创新训... 通过对大学生创新训练项目实施全过程管理,可以保证项目成果质量,改进创新教学质量,提高项目经费投入效益。该文构建了大学生创新训练项目全过程管理模式,从组织与职责、资源管理、项目实施、总结与改进4个方面重点阐述了大学生创新训练项目的全过程管理。中国矿业大学(北京)的实践证明该模式具有显著的实践运用效果。 展开更多
关键词 创新训练项目 过程管理 人才培养
下载PDF
通过“六大赛事”促进IT大学生实践创新能力的提高 被引量:21
9
作者 朱昌平 曾晓阳 +2 位作者 刘艳 董涌波 王向菊 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期13-16,共4页
在对教育部及相关组织倡导的"六大赛事"介绍的基础上,研究其过程管理办法,实践表明,抓好"赛前培训、透明选拔、赛中参战、赛后总结、成果推广"5个过程管理环节,不仅能使参赛的学生受益匪浅,而且也能使未参加比赛的... 在对教育部及相关组织倡导的"六大赛事"介绍的基础上,研究其过程管理办法,实践表明,抓好"赛前培训、透明选拔、赛中参战、赛后总结、成果推广"5个过程管理环节,不仅能使参赛的学生受益匪浅,而且也能使未参加比赛的学生大有裨益,进而实现提升全体学生实践创新能力的目标。 展开更多
关键词 六大赛事 过程管理 实践创新 能力培养
下载PDF
过程管理模式在护士危重急救在职培训中的实践 被引量:19
10
作者 庄晓艳 许勤 +2 位作者 刘林 林征 顾则娟 《护理管理杂志》 2013年第10期742-744,共3页
目的探讨过程管理模式在护士危重急救在职培训中的实践效果。方法将过程管理理论应用于30名护士危重急救专项培训中,采用SMART原则、工作分解结构、主题拓展学习以及构建信息化交流平台等方法对培训的关键质量控制点进行管理,培训前后... 目的探讨过程管理模式在护士危重急救在职培训中的实践效果。方法将过程管理理论应用于30名护士危重急救专项培训中,采用SMART原则、工作分解结构、主题拓展学习以及构建信息化交流平台等方法对培训的关键质量控制点进行管理,培训前后从护士的学习、行为及反应3方面进行培训效果评价。结果护士危重急救相关理论知识和临床护理能力均得到了提高,差异具有统计学意义(P<0.01);小组案例汇报平均得分为(86.65±6.42)分,达到了良好水平;护士对该培训模式的总体评价在(2.97±0.18)分以上,满意度较高。结论过程管理模式能有效提高护士危重急救专项培训的效果和质量。 展开更多
关键词 过程管理 危重症护理 在职培训
下载PDF
博洛尼亚进程中德国体育学科硕士研究生培养特征解析与启示 被引量:14
11
作者 王雷 李平平 方千华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第7期104-111,共8页
德国兼具教育强国与体育强国双重身份,其单列体育学科的高等教育学科设置理念与我国颇为类似。为进一步拓宽我国硕士研究生培养的理论视野,提升人才培养质量,选取德国高等教育发展中心(CHE)体育学科评估排名前10名高校为研究对象,坚持... 德国兼具教育强国与体育强国双重身份,其单列体育学科的高等教育学科设置理念与我国颇为类似。为进一步拓宽我国硕士研究生培养的理论视野,提升人才培养质量,选取德国高等教育发展中心(CHE)体育学科评估排名前10名高校为研究对象,坚持一手资料收集,运用文献分析、数理统计、比较研究等方法从学院定位与学位设置、招生制度与研究方向设置、授课方式与考试形式、模块化课程体系、理论课与实践课的融合等5个方面详细论述了博洛尼亚进程中德国各高校体育学科硕士研究生的培养特征。结合我国当前体育学科硕士研究生培养现状从4个方面阐述了对我国的启示:1)打造学校自身特色,追求差异化培养方向;2)构建能力本位下的课程体系;3)注重课程设置与研究方向的契合;4)丰富授课与考试形式,注重语言表达能力训练。 展开更多
关键词 博洛尼亚进程 德国 体育学科 硕士研究生 培养特征
原文传递
高职院校专业基础课程的过程化考核 被引量:13
12
作者 王雍钧 董英娟 关晓东 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2013年第5期44-46,53,共4页
介绍了目前高职院校课程考核存在的一些问题,并指出了进行课程过程化考核的必要性。论述了过程化考核的内涵和方式。最后提出了一些实施过程化考核的策略和方法。
关键词 过程化考核 培养能力 教学
下载PDF
住院医师规范化培训学员过程考核的建立和实施 被引量:11
13
作者 王伟 徐家丽 +4 位作者 陈晓晖 张玉玲 陈静 刘婷婷 万娟 《中国继续医学教育》 2022年第7期125-129,共5页
目的参照中国医师协会发布的《住院医师规范化培训的内容与标准(2021版)》和《住院医师规范化的培训考核实施办法(2021版)》为依据,制定蚌埠医学院第一附属医院过程考核方法及流程,进一步提高住培学员的培训质量。方法根据执业医师考试... 目的参照中国医师协会发布的《住院医师规范化培训的内容与标准(2021版)》和《住院医师规范化的培训考核实施办法(2021版)》为依据,制定蚌埠医学院第一附属医院过程考核方法及流程,进一步提高住培学员的培训质量。方法根据执业医师考试通过情况、培训不同年级等细化考核内容、标准及评分表等,并在日常培训及考核中加以完善及实施。选取所有住培学员为调查对象,其中867名学员进行了问卷调查。结果其中867名学员匿名对培训基地管理模式、培训模式、带教模式、考核模式等现开展模式进行了评价,其中分别有92.37%、91.13%、90.12%的学员对管理模式、培训模式、带教模式表示满意,有92.37%、86.98%、89.34%、91.02%的学员对月度考核、每周考核、出科考核和年度考核模式表示满意。为其他住培基地提供参考。结论住院医师规范化培训中,过程考核是检测各专业基地、带教师资、住培学员等培训质量的重要环节。我院住培学员新的过程考核体系模式,有助于进一步建立规范的、高效的考核体制,促进培训满意度和培训质量的双提升,并最终助力学员顺利通过住培结业考核。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 过程考核 住院医师 培训质量 执业医师资格 客观结构化临床考试OSCE 教育
下载PDF
长江南京八卦洲汊道的演变与整治 被引量:10
14
作者 陈国祥 刘开平 《河海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1999年第3期63-68,共6页
研究了长江南京八卦洲汊道的河道自然演变规律和河道演变对城市经济发展的影响.讨论了河道整治工程规划和整治工程的效果与存在的问题等.给出了城市河流河道整治问题的一个实例.
关键词 长江汊道 河床演变 整治工程 滩槽 分流比
下载PDF
以能力培养为导向的过程性考核改革探究——以“信息交换与网络”课程为例 被引量:6
15
作者 樊诚 王斌 林海涛 《教育教学论坛》 2023年第12期10-13,共4页
过程性考核是一项系统工程,涵盖了考核方式选择、考核指标制定、考核效果反馈等内容。分析“信息交换与网络”课程的过程性考核缺点,基于课程实践性较强的特点,采用“基础理论学习—基础实验训练—网络设计研讨—综合实验实践”的授课方... 过程性考核是一项系统工程,涵盖了考核方式选择、考核指标制定、考核效果反馈等内容。分析“信息交换与网络”课程的过程性考核缺点,基于课程实践性较强的特点,采用“基础理论学习—基础实验训练—网络设计研讨—综合实验实践”的授课方式,强化课程对熟练运用信息交换装备的人才培养需求。以提升学生的网络规划设计、网络搭建运维等业务能力为目的,从科技信息能力、团队协作能力、学习分析能力、动手实践能力和组织管理能力等维度设计了过程性考核改革方案,培养学生的综合能力。 展开更多
关键词 过程性考核 能力培养 信息交换与网络
下载PDF
石油化工过程智能仿真培训系统软件设计与实现 被引量:6
16
作者 王洪元 赵涤之 林西平 《石油化工高等学校学报》 CAS 1995年第4期59-63,共5页
介绍了石油化工过程智能仿真培训系统功能及其软件总体结构和数据结构,同时介绍了通用型石油化工过程仿真培训系统模拟议表盘接口程序和仿真调节器程序,并介绍了智能仿真培训系统软件编程技术.
关键词 石油化工过程 人工智能 仿真培训 软件
下载PDF
基于职业岗位和工作过程导向的高职人才培养模式构建与探索--以市场营销专业为例 被引量:9
17
作者 孟祥苓 《天津职业大学学报》 2020年第1期48-53,共6页
基于职业岗位和工作过程导向的人才培养模式,结合高职院校市场营销专业建设与改革的实践,围绕职业岗位和工作过程,从课程体系的设计与架构、课程学习情境的设计与实施、实训教学组织及毕业考核实践等环节,对市场营销专业人才培养模式构... 基于职业岗位和工作过程导向的人才培养模式,结合高职院校市场营销专业建设与改革的实践,围绕职业岗位和工作过程,从课程体系的设计与架构、课程学习情境的设计与实施、实训教学组织及毕业考核实践等环节,对市场营销专业人才培养模式构建进行探索与实践。 展开更多
关键词 职业岗位 工作过程 培养模式 市场营销专业
下载PDF
全国周培源大学生力学竞赛发展历程 被引量:9
18
作者 刘俊丽 李俊峰 《力学与实践》 北大核心 2019年第3期357-365,共9页
全国周培源大学生力学竞赛为《力学与实践》编委会发起并承办的一项大学生科技赛事,经过三十多年的发展,已经成功举办了12届,也成为展示高校力学教学水平的一个窗口。在《力学与实践》创刊40周之际,本文对全国周培源大学生力学竞赛的发... 全国周培源大学生力学竞赛为《力学与实践》编委会发起并承办的一项大学生科技赛事,经过三十多年的发展,已经成功举办了12届,也成为展示高校力学教学水平的一个窗口。在《力学与实践》创刊40周之际,本文对全国周培源大学生力学竞赛的发展历程和组织模式进行了较为系统的回顾和梳理;对各届的组织规模和创新形式进行归纳与汇总;并通过案例说明力学竞赛对力学教学和人才培养所发挥的作用。 展开更多
关键词 《力学与实践》 全国周培源大学生力学竞赛 组织模式 发展历程 力学教学 人才培养
下载PDF
基于工作过程的模具设计与制造专业实践教学体系构建与实施 被引量:9
19
作者 唐秀兰 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期61-63,共3页
根据职业岗位群与专业培养目标,模具设计与制造专业实践教学体系的实施可分为单项实训和综合实训。通过单项实训,使学生的基础操作技能得到有效夯实;通过综合实训,使学生完全按企业模具生产流程进行管理与操作,全面提高综合职业能力。... 根据职业岗位群与专业培养目标,模具设计与制造专业实践教学体系的实施可分为单项实训和综合实训。通过单项实训,使学生的基础操作技能得到有效夯实;通过综合实训,使学生完全按企业模具生产流程进行管理与操作,全面提高综合职业能力。综合实训具体实施步骤及内容,包括模具设计与备料,工艺编制与模具加工,模具装配、试模、调试,小组阶段总结与实训答辩。 展开更多
关键词 工作过程 模具设计与制造专业 实践教学体系 综合实训
下载PDF
住院医师规范化培训过程考核核心因素研究 被引量:4
20
作者 陈璐 袁联雄 +4 位作者 王倩 唐紫兰 范秀平 黎尚荣 姚瑶 《中国毕业后医学教育》 2023年第4期330-334,共5页
目的通过分析住院医师规范化培训(简称住培)过程考核各环节对培训质量的影响,梳理过程考核核心因素,为提升过程考核管理效果,提高培训质量提供依据。方法汇总中山大学附属第三医院2018年至2021年参加年度业务水平测试的591名住院医师的... 目的通过分析住院医师规范化培训(简称住培)过程考核各环节对培训质量的影响,梳理过程考核核心因素,为提升过程考核管理效果,提高培训质量提供依据。方法汇总中山大学附属第三医院2018年至2021年参加年度业务水平测试的591名住院医师的过程考核数据,分析是否通过执业医师资格考试、出科理论考核分数、医院年度理论考核分数、参加教学活动数量、带教老师和住培秘书评价住院医师分数、是否参加过院级通识课程等因素对培训质量的影响。结果年度业务水平测试成绩全国百分位数的中位数为75.30%(四分位数间距为51.40%~88.04%),是否通过执业医师资格考试、出科理论考核平均分数、医院年度理论考核平均分数、是否参加过院级通识课程对培训质量有影响。结论严谨认真的出科考核管理,规范全面的年度考核管理,院级通识课程与专业课程结合的高质量课程体系建设都是提升培养能力的保证。执业医师资格考试是住院医师培训质量的基本判断。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 过程考核 年度业务水平测试 培训质量 核心因素
下载PDF
上一页 1 2 33 下一页 到第
使用帮助 返回顶部