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公司经营者忠实和勤勉义务诉讼研究——以14省、直辖市的137件判决书为样本 被引量:29
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作者 王军 《北方法学》 2011年第4期24-39,共16页
对14个省、直辖市的基层、中级和高级法院的137件经营者忠实和勤勉义务纠纷案件判决的统计显示:当前绝大多数涉案公司是有限责任公司和各类外商投资企业;以忠实义务为焦点的案件占绝大多数;大量案件的争议事项超出了法律列举的董事、监... 对14个省、直辖市的基层、中级和高级法院的137件经营者忠实和勤勉义务纠纷案件判决的统计显示:当前绝大多数涉案公司是有限责任公司和各类外商投资企业;以忠实义务为焦点的案件占绝大多数;大量案件的争议事项超出了法律列举的董事、监事和高管的禁止行为,法院经常援用概括性条款作出判决。法院在审判中进行不同形式的法律解释:一方面,多数判决倾向于形式化审查和机械解释,法院尽量避免脱离法律、行政法规和公司章程的实体性和程序性规则作出判断;另一方面,少数判决对案件进行实质性审查,对法条进行创新解释。审判实践提出的核心问题是,如何解释和适用《公司法》第148条第一款中作为概括条款的忠实义务和勤勉义务。 展开更多
关键词 忠实义务 勤勉义务 形式化审查 实质性审查
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以目标驱动为支撑的课程过程化考核探索与实践 被引量:18
2
作者 方二喜 刘学观 +1 位作者 谭洪 王悦斌 《实验科学与技术》 2016年第4期136-138,共3页
针对高校传统考核模式的弊端,该文提出了以目标驱动为支撑的过程化考核改革,将课程的考核分布到教学过程中,强化过程管理和指导,提高学生学习的主动性。该文以电子信息类基础实践课程为例,介绍了过程化考核的具体实践。实践表明,过程化... 针对高校传统考核模式的弊端,该文提出了以目标驱动为支撑的过程化考核改革,将课程的考核分布到教学过程中,强化过程管理和指导,提高学生学习的主动性。该文以电子信息类基础实践课程为例,介绍了过程化考核的具体实践。实践表明,过程化考核改革的实施,使教学内涵从注重学生考试成绩向注重学习成效转变,全面提升了学生的创新能力和综合素质。 展开更多
关键词 过程化考核 目标驱动 教学模式 创新能力
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工作导向和双境融合下建筑材料与检测课程教改研究 被引量:9
3
作者 黄伟 方张平 《高教学刊》 2016年第1期80-81,共2页
建筑材料与检测是高职建筑工程技术专业中非常重要的一门专业基础课程,对学生取得施工员上岗资格证考试中占有很大比例。基于高职建工专业人才培养要求和就业导向,结合我校建筑工程技术专业课程教学改革和学生就业岗位特点,采用工作导... 建筑材料与检测是高职建筑工程技术专业中非常重要的一门专业基础课程,对学生取得施工员上岗资格证考试中占有很大比例。基于高职建工专业人才培养要求和就业导向,结合我校建筑工程技术专业课程教学改革和学生就业岗位特点,采用工作导向和双境融合的理实一体化教学模式开展教学工作,着重于实践教学方面,加大学生实训动手能力和自主管理创新能力,结合过程性考核方式进行课程教学效果评价,通过项目为载体、任务为驱动的教学思路开展教学改革,提高高职学生对该门课程的掌握。 展开更多
关键词 高职教育 工作导向 双境融合 过程性考核
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无机化学教学中过程化考核的实践 被引量:8
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作者 周祖新 王爱民 +2 位作者 叶伟林 郭晓明 黄莎华 《大学化学》 CAS 2017年第12期17-20,共4页
通过精心设计和实施课中提问、课后作业、单元练习和分组讨论(包括通过微信)等一系列过程化考核措施,即时掌握学生对知识的认识状态,及时调整教学进度,改进教学方法;学生在参与大量的过程化考核过程中也逐渐学会了大学化学的学习方法,... 通过精心设计和实施课中提问、课后作业、单元练习和分组讨论(包括通过微信)等一系列过程化考核措施,即时掌握学生对知识的认识状态,及时调整教学进度,改进教学方法;学生在参与大量的过程化考核过程中也逐渐学会了大学化学的学习方法,并能掌握知识的精髓。 展开更多
关键词 无机化学 教学 过程化 考核
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程序设计语言类公共基础课程过程化考核方案的探索与实施 被引量:6
5
作者 王志敏 李文举 《软件工程》 2016年第1期16-18,共3页
近几年,过程化考核模式作为一种综合的、全面的新型考核模式逐渐被引入课程的考核环节,但是课程过程化考核的方法却难以统一。本文在程序设计语言(VB.NET)课程过程化考核改革成果的基础上,提出一套针对程序设计语言类课程过程化考核在... 近几年,过程化考核模式作为一种综合的、全面的新型考核模式逐渐被引入课程的考核环节,但是课程过程化考核的方法却难以统一。本文在程序设计语言(VB.NET)课程过程化考核改革成果的基础上,提出一套针对程序设计语言类课程过程化考核在教学和考核环节中的具体实施方案。 展开更多
关键词 过程考核 程序设计语言 阶段性 多元化
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VB程序设计课程考核模式研究 被引量:2
6
作者 李桂芝 周长胜 《计算机时代》 2015年第2期50-51,54,共3页
传统的考试模式很难激发学生的自主学习热情和培养学生分析问题、解决问题的能力,而采取多元化、过程化的新型考试模式,可以充分发挥考试在教学中的作用。分析了VB课程现有考试模式的弊端,讨论了VB课程综合化、过程化考试模式设计原则... 传统的考试模式很难激发学生的自主学习热情和培养学生分析问题、解决问题的能力,而采取多元化、过程化的新型考试模式,可以充分发挥考试在教学中的作用。分析了VB课程现有考试模式的弊端,讨论了VB课程综合化、过程化考试模式设计原则并给出了实施过程。实践表明,这种新型考试模式在VB教学中的运用有利于学生创新能力的培养和个性化发展,有利于提高教学质量和实现人才培养目标。 展开更多
关键词 考试模式 过程化考试 教学质量 综合化考试
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“电子技术基础”课程线上教学探索与实践 被引量:3
7
作者 彭丹 解锋 朱善林 《电气电子教学学报》 2022年第5期51-54,共4页
围绕“以学生为中心”的教学理念探索形成了以任务驱动和问题引导为主、多层次互动的“电子技术基础”课程线上教学方案,首先从学生认知规律出发对教学内容进行了重新设计,然后阐述了“课前、课中、课后”教学全周期的教学组织实施过程... 围绕“以学生为中心”的教学理念探索形成了以任务驱动和问题引导为主、多层次互动的“电子技术基础”课程线上教学方案,首先从学生认知规律出发对教学内容进行了重新设计,然后阐述了“课前、课中、课后”教学全周期的教学组织实施过程,建立了以过程性考核为主的多元考核评价机制。 展开更多
关键词 任务驱动 多层次互动 过程性考核
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《国际结算》课程过程化考核改革方案与效果分析 被引量:3
8
作者 戴竹青 柳凯 +1 位作者 包小妹 孙昊 《办公自动化》 2020年第16期23-25,共3页
为了实现高素质、应用型、创新型人才的培养目标,教学考核应该发挥其评价、促进、保证教学质量的作用。而传统的重结果、轻过程的考核方式让学生只重视期末一次考试,学习不积极、不思考、不创新,不利于学生能力的培养与教学目标的实现... 为了实现高素质、应用型、创新型人才的培养目标,教学考核应该发挥其评价、促进、保证教学质量的作用。而传统的重结果、轻过程的考核方式让学生只重视期末一次考试,学习不积极、不思考、不创新,不利于学生能力的培养与教学目标的实现。本文以《国际结算》课程为例进行过程化考核改革,提出运用多种考核方式、多维度评价学生的态度、知识掌握程度、综合运用能力,贯穿于整个过程的新型考核方式,其中包括平时考勤、单元测试、案例讨论、期末考试四个部分,并制定了详细的考核内容与要求。实施后转变了学生的学习态度、学习方式、加大了成绩的区分度,并依据成绩可将学生分为全面优秀、传统考试、得过且过、假装认真四类,四种类型反映出了学生的学习问题,有利于教师针对不同类型采取不同的引导手段,促进教学效果的提高。 展开更多
关键词 专业课程 国际结算 过程化考核
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监察从宽处罚建议衔接刑事司法的应然限度 被引量:3
9
作者 王译 李嘉飞 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2022年第1期71-80,共10页
监察从宽处罚建议属国家监察体制改革的特色部分,其与检察量刑建议形成了“两法”衔接的立法探讨空间。监察从宽处罚建议的程序运行过程中存在着诸如被调查人认罪认罚真实性与自愿性依据不足、证据取得程序不合法、从宽标准不统一以及... 监察从宽处罚建议属国家监察体制改革的特色部分,其与检察量刑建议形成了“两法”衔接的立法探讨空间。监察从宽处罚建议的程序运行过程中存在着诸如被调查人认罪认罚真实性与自愿性依据不足、证据取得程序不合法、从宽标准不统一以及程序救济缺失等问题。从程序规制的立法完善角度考量,检察机关在移送审查起诉期间须立足于法律监督职责对监察从宽处罚建议作实质审查,构建监察从宽处罚建议采纳情况报告机制;充分发挥提前介入监督效果,避免退回补充调查的程序回转弊端;适度扩张法律帮助主体范围,注重保障被调查人的程序救济权利。 展开更多
关键词 从宽处罚建议 程序救济 实质审查 提前介入 法律帮助
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非法证据排除规则的框架与反思 被引量:3
10
作者 陈文聪 谢川豫 《浙江工商大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期53-64,共12页
2017年新出台的有关非法证据排除问题的司法解释从实体和程序两个方面发展了我国现有的非法证据排除规则。该解释细化了"非法取证行为"的内涵,初步确立了重复性供述的排除规则,完善了程序性辩护制度,进一步明确了检察机关、... 2017年新出台的有关非法证据排除问题的司法解释从实体和程序两个方面发展了我国现有的非法证据排除规则。该解释细化了"非法取证行为"的内涵,初步确立了重复性供述的排除规则,完善了程序性辩护制度,进一步明确了检察机关、法院在审判前和审判阶段排除程序中的主导作用。但不可否认的是,受司法体制等因素的影响,我国非法证据排除规则在实体的排除对象上仍存在一定的结构性难题;而在程序上,律师在程序性辩护中仍面临的一些制度性障碍、嫌疑人及其辩护人在审判前排除程序的参与不足以及审判阶段排除程序的形式化等都是亟待解决的问题。为了保证非法证据排除规则的有效实施,应当从根本上增强法院审判的独立性、权威性和公正性。 展开更多
关键词 非法证据排除 重复性供述 程序性辩护 庭前会议 先行调查
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试论非法证据排除的程序规制——关于完善庭审阶段非法证据排除的裁判程序的思考 被引量:2
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作者 李维睿 《西南政法大学学报》 2013年第2期67-73,共7页
防止冤假错案,维护程序公正,实现惩罚犯罪与保障人权的统一,非法证据排除规则的制定,可谓任重道远。无疑,法律的颁布不等于实施。除了刑事法官的价值观念、法律思维、职业习惯的主观因素影响及刑事司法实践的客观因素作用,作为价值性冲... 防止冤假错案,维护程序公正,实现惩罚犯罪与保障人权的统一,非法证据排除规则的制定,可谓任重道远。无疑,法律的颁布不等于实施。除了刑事法官的价值观念、法律思维、职业习惯的主观因素影响及刑事司法实践的客观因素作用,作为价值性冲突规范,非法证据排除规则的理解、适用仍有其难处。本文以庭审阶段非法证据排除的程序规制为切入点,拟从法解释学的角度,结合本土刑事司法实践特征,以求进一步明晰非法证据排除规则的运用,从而更为有效地实施排除规则。 展开更多
关键词 非法证据排除 程序性审查 程序正义 刑事司法改革
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《画法几何与机械制图》课程考试改革 被引量:2
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作者 聂时君 谢常清 李碧波 《电脑知识与技术(过刊)》 2017年第7X期143-144,159,共3页
以培养生产服务一线的高层次应用型人才为目标,《画法几何与机械制图》课程进行了考核目标的确立,考核内容的调整和考核方式的改革,通过过程性考核和终结性考核相结合的方式,在培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性及加强学生的技... 以培养生产服务一线的高层次应用型人才为目标,《画法几何与机械制图》课程进行了考核目标的确立,考核内容的调整和考核方式的改革,通过过程性考核和终结性考核相结合的方式,在培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性及加强学生的技能训练等方面取得了良好的效果。 展开更多
关键词 机械制图 考核改革 过程性考核 应用能力
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基于过程性考核的高职应用写作课程考试方案设计 被引量:2
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作者 陶磊 《长沙大学学报》 2014年第6期151-154,共4页
高职应用写作课程的过程性考核是将写作训练和实践项目与课程考核融为一体,边教边学边做边考核,同时将学习态度要素包含于内的综合评价体系。方案设计以能力测试、综合素质测试、多元化评价、全程性评价为基本原则,以学习态度、课时技... 高职应用写作课程的过程性考核是将写作训练和实践项目与课程考核融为一体,边教边学边做边考核,同时将学习态度要素包含于内的综合评价体系。方案设计以能力测试、综合素质测试、多元化评价、全程性评价为基本原则,以学习态度、课时技能训练和综合实践考核为主要模块,不仅考核学生写作技能的获得,也考核其综合素质的提升。 展开更多
关键词 过程性考核 应用写作 方案
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基于过程性考核为主的GMP实用技术课程教学改革 被引量:1
14
作者 陈国强 王广珠 《价值工程》 2014年第11期271-272,共2页
在GMP实用技术课程的项目化教学改革中,改变以往期末考试试卷"一卷"定成绩的方式,采用以过程性考核为主的课程考核方式,通过强化过程性考核,对GMP教学内容进行调整,对课程的考核方法、考核手段进行改革,强化学生对考核的参与度。
关键词 过程性考核 教学改革 考核方法改革
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论法院对国际商事仲裁裁决的程序审查
15
作者 李继 《河北法学》 CSSCI 2004年第10期92-96,共5页
程序审查是法院对国际商事仲裁裁决进行司法审查的重要内容。但长期以来,在法院对国际商事仲裁裁决进行程序审查的范围和认定程序违法的标准问题上,一直没有统一的认识。并非所有的违反程序规则的行为都可作为认定程序违法并进而撤销仲... 程序审查是法院对国际商事仲裁裁决进行司法审查的重要内容。但长期以来,在法院对国际商事仲裁裁决进行程序审查的范围和认定程序违法的标准问题上,一直没有统一的认识。并非所有的违反程序规则的行为都可作为认定程序违法并进而撤销仲裁裁决的理由,只有那些违反程序规则的行为严重到违反了正当程序原则时,才可认定仲裁程序违法,并进而考虑是否撤销仲裁裁决。这样才符合法律建立对国际商事仲裁裁决进行司法审查的原旨和目的。 展开更多
关键词 人民法院 国际商事仲裁 司法审查 程序审查 仲裁程序 中国
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调研汇报在环境工程专业过程化考核中的应用——以《固体废物处理与处置》课程为例 被引量:1
16
作者 高秀红 刘子明 +4 位作者 滕洪辉 杨春维 汤茜 任新 王艺璇 《山东化工》 CAS 2021年第2期203-204,共2页
调研汇报是多元化过程性考核的一种方式,以调研汇报在《固体废物处理与处置》课程中的过程性考核方式的实施和应用为例进行分析。结果表明该考核方式能够充分激发学生学习兴趣,调动学习积极性,体现了"学生主体——教师主导"... 调研汇报是多元化过程性考核的一种方式,以调研汇报在《固体废物处理与处置》课程中的过程性考核方式的实施和应用为例进行分析。结果表明该考核方式能够充分激发学生学习兴趣,调动学习积极性,体现了"学生主体——教师主导"的作用,能够培养学生综合能力,提高教学效果。因此,调研汇报方式可以应用于高校环境工程专业类似课程的过程性考核中,并进行推广。 展开更多
关键词 调研汇报 过程化考核 考试改革
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设计类课程多元化评价模式的应用——以城市规划专业为例 被引量:1
17
作者 高早亮 《高等建筑教育》 2013年第6期131-133,共3页
课程考核是检验教学效果的重要方式。文章分析了设计类课程传统考核方式存在的问题,针对设计类课程的特点和传统考核方式的不足,提出了基于过程性考核的多元化评价模式的基本框架,构建了科学合理的考核评价数学模型,并结合城市规划专业... 课程考核是检验教学效果的重要方式。文章分析了设计类课程传统考核方式存在的问题,针对设计类课程的特点和传统考核方式的不足,提出了基于过程性考核的多元化评价模式的基本框架,构建了科学合理的考核评价数学模型,并结合城市规划专业设计类课程特点,进一步介绍了应用该考核方法的数学模型。 展开更多
关键词 设计课程 过程性考核 评价数学模型 教学研究
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高职院校学生成绩预警管理模式的探究 被引量:1
18
作者 杨箫屿 《辽宁高职学报》 2014年第7期110-112,共3页
高职院校学生成绩预警管理是以对学生学习成绩的记载、统计和分析为依据,并通过成绩数据对存在的学习态度不端现象的学生进行及时告知和警示为管理核心的工作过程。高职院校成绩预警管理模式具有课程考核阶段化、成绩数据多元化、成绩... 高职院校学生成绩预警管理是以对学生学习成绩的记载、统计和分析为依据,并通过成绩数据对存在的学习态度不端现象的学生进行及时告知和警示为管理核心的工作过程。高职院校成绩预警管理模式具有课程考核阶段化、成绩数据多元化、成绩统计立体化、成绩预警与反馈及时化等主要特点。实践证明,成绩预警管理模式的实施对高职院校在稳定教学秩序、树立良好学风、促进人才培养工作等方面有着极其重要的意义。 展开更多
关键词 高职院校 学生 成绩预警 过程化考试
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昆虫学过程性考核的实施方案研究 被引量:1
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作者 武德功 杜军利 +4 位作者 黄保宏 毕亚玲 舒英杰 黄伟东 郑甲成 《安徽农业科学》 CAS 2018年第9期222-223,234,共3页
为了实现学生知识、能力、素质全面协调发展,结合昆虫学兼具理论性和实践性的特点,提出昆虫学过程性考核的思路。在昆虫学课程过程性考核改革成果的基础上,提出一套针对昆虫学课程过程性考核在实施教学和考核过程中的指导方案。
关键词 过程性考核 昆虫学 阶段 实践应用
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公诉审查:比较、反思与完善
20
作者 吴光升 《贵州警官职业学院学报》 2007年第3期69-73,共5页
公诉审查对防止不必要的审判、保护被告人的合法权益、节省司法资源具有重要意义,大多数国家的刑事诉讼中都设有公诉审查制度。公诉审查分为程序性审查和实体性审查。我国的公诉审查是一种程序性审查,这种审查具有诸多缺陷,应从审查范... 公诉审查对防止不必要的审判、保护被告人的合法权益、节省司法资源具有重要意义,大多数国家的刑事诉讼中都设有公诉审查制度。公诉审查分为程序性审查和实体性审查。我国的公诉审查是一种程序性审查,这种审查具有诸多缺陷,应从审查范围、审查主体、审查标准等方面对其进行改革与完善。 展开更多
关键词 公诉审查 实体审查 程序审查
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