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比较应用题的问题表征策略研究 被引量:5
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作者 冯虹 阴国恩 安容 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2007年第2期40-43,共4页
采用2×2×4三因素混合实验设计,对不同年级学生解比较应用题过程中的各种指标进行分析,结果表明:学生解比较应用题时的问题表征策略存在显著的年级差异;数学成绩优生、差生存在不同的问题表征策略;题目呈现方式对学生的问题表... 采用2×2×4三因素混合实验设计,对不同年级学生解比较应用题过程中的各种指标进行分析,结果表明:学生解比较应用题时的问题表征策略存在显著的年级差异;数学成绩优生、差生存在不同的问题表征策略;题目呈现方式对学生的问题表征策略有显著影响。 展开更多
关键词 比较应用题 问题表征策略 呈现方式
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