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题名基于自主学习的本科生泛在英语学习习惯养成研究
被引量：1
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作者
梁海霞
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机构
郑州航空工业管理学院
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出处
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》
2018年第1期132-138,共7页
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文摘
泛在英语学习是英语自主学习的实现途径之一,该学习模式下任何学习者都可以在任何时间、任何地点通过任意便携设备进行英语学习。泛在英语学习实现的前提是泛在英语学习习惯的养成,即学习者能够持续、主动地随时利用任意零碎或整体时间进行以耳听为主、听读结合的英语学习活动。一系列泛在学习实验表明,本科生因其本身的学习心理局限性和意志力局限性,在泛在学习心理养成过程中面临极大的障碍,故很难养成泛在英语学习习惯,因而不易完成真正的泛在英语学习。而泛在习惯养成成败与否取决于学习者能否成功度过"攻坚期"。
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关键词
自主学习
泛在英语学习
泛在学习习惯
先期学习心理
本科生
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Keywords
autonomous learning
English Ubiquitous - learning
U - learning - habit forming
prior learning psychology
undergraduate student
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名泛在英语学习习惯养成研究
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作者
梁海霞
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机构
郑州航空工业管理学院
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出处
《当代继续教育》
2017年第6期74-77,共4页
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基金
郑州航空工业管理学院青年基金项目"云计算语境下大学英语泛在学习研究"(编号:2015072001)
郑州航院教育科研基金项目"‘泛在学习’生态语境下高校英语教师的角色定位研究"的阶段性研究成果
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文摘
英语泛在学习习惯的养成对于以听读优秀文学作品为主要途径的泛在英语学习模式的实施具有重要促进作用。而该习惯的养成又深受学习者先期学习习惯和学习心理的影响。泛在教学实验结果表明,年龄越小的学习者因较少受到其它学习模式影响,更容易养成泛在英语学习习惯。而该习惯的养成,则会全方位促进英语学习者的学习效果,从而实现EFL习得和终身学习的可能。而年龄较大的学习者,尽管有更丰富学习经验和知识积累,若要真正形成有效的泛在英语学习习惯,则必须首先全力克服其先期英语学习心理的不利影响。
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关键词
泛在学习习惯
先期学习心理
EFL习得
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Keywords
English U-learning-habit
prior learning psychology
EFL acquisition
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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