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语用理论与文学批评——文学语用学探索之三 被引量:27
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作者 涂靖 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第6期69-73,共5页
文学语用学的理论源泉是普通语用学。几种主要的语用理论,如言语行为理论、会话含义理论、预设、礼貌、关联理论等已成为文学语用学的基石,为文学批评提供了全新的视角。虽然这些理论原以自然语言为研究对象,但其原则与假设是针对语言... 文学语用学的理论源泉是普通语用学。几种主要的语用理论,如言语行为理论、会话含义理论、预设、礼貌、关联理论等已成为文学语用学的基石,为文学批评提供了全新的视角。虽然这些理论原以自然语言为研究对象,但其原则与假设是针对语言运作的普遍机理提出的,因此,完全可以用于文学语言的研究,前提是将辖制文学各要素的基本原则与运用于日常语言的原则视为一体。此外,语用理论运用于文学批评并不是将其简单地从自然语言移植到文学语言,有时需要某种变异和整合。 展开更多
关键词 文学语用学 语用理论 文学批评 特点 功能
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The Pragmatic Analysis of English Euphemism 被引量:1
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作者 吴卞 夏霖 《海外英语》 2011年第15期266-267,共2页
In daily communication, English euphemism is both a common linguistic and cultural phenomenon. In general, those disgusting, terrifying and unpleasant facts can be covered and those defacing, embarrassing things can b... In daily communication, English euphemism is both a common linguistic and cultural phenomenon. In general, those disgusting, terrifying and unpleasant facts can be covered and those defacing, embarrassing things can be hidden by the use of euphemism. The originality of this paper lies in the study of English euphemism from the perspective of pragmatics. It discusses some fundamental knowledge and the pragmatic functions of English euphemism. 展开更多
关键词 ENGLISH EUPHEMISM pragmatic FUNCTION pragmatic theories
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理性视域下的语用学理论反思 被引量:3
3
作者 张结根 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期117-121,共5页
从认知理性、实践理性和评价理性3个维度,本文分析和评述理性在言语行为理论、合作原则、礼貌理论、关联论和顺应论等主要语用学理论中的体现形式。研究发现,这些理论主要体现实践理性,但较少关注认知理性和评价理性。语言使用本质上就... 从认知理性、实践理性和评价理性3个维度,本文分析和评述理性在言语行为理论、合作原则、礼貌理论、关联论和顺应论等主要语用学理论中的体现形式。研究发现,这些理论主要体现实践理性,但较少关注认知理性和评价理性。语言使用本质上就是理性的表达、沟通与理解,它的理性体现为语言使用者出于正当而真诚的目的、在普遍认可的规范引导下,运用可行且有效的方式表达真实、一致的命题内容。相应地,语用学理论需要兼顾不同维度的理性,特别是评价理性,揭示和倡导语言使用的理性思想,促进理性沟通与人际和谐。 展开更多
关键词 理性 认知理性 实践理性 评价理性 语用学理论
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“语用翻译学”建构浅论——翻译学中引入语用学理论的必要性 被引量:2
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作者 王艳敏 蒋慧 张树筠 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2012年第4期115-119,共5页
文章试图发掘"语用翻译学"的起源,对这一概念做出初步的解释与探析,总结研究现状,论证语用学理论应用于翻译的必要性以及"语用翻译学"的建构,以期使译者在翻译过程中更加注重语用理论的作用,从而对"语用翻译学... 文章试图发掘"语用翻译学"的起源,对这一概念做出初步的解释与探析,总结研究现状,论证语用学理论应用于翻译的必要性以及"语用翻译学"的建构,以期使译者在翻译过程中更加注重语用理论的作用,从而对"语用翻译学"的建构有所贡献。 展开更多
关键词 语用翻译学 语用学 翻译学
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论语用理论视域下文学作品中隐喻功能 被引量:2
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作者 覃承华 《广西民族师范学院学报》 2013年第4期112-114,共3页
作为一种重要的修辞,学术界对于隐喻的研究主要在修辞范围内进行。基于语用理论的隐喻研究有利于修辞与认知、文学与语用学的结合。在语用理论视域下,分析探讨文学作品中隐喻的功能,对当前的隐喻研究具有积极意义。
关键词 语用理论 文学作品 隐喻功能
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语用学理论在外贸函电教学中的应用研究 被引量:2
6
作者 管春林 《白城师范学院学报》 2007年第1期85-88,共4页
“外贸函电写作”是外贸专业和英语专业(经贸方向)学生的一门重要课程。近年来,人们已经对该课程给予了较多的关注,但是,该课程的教学效果一直不太令人满意,学生在该课程中学到的常常是一些外贸函电写作的注意事项,而非实用的书面交际技... “外贸函电写作”是外贸专业和英语专业(经贸方向)学生的一门重要课程。近年来,人们已经对该课程给予了较多的关注,但是,该课程的教学效果一直不太令人满意,学生在该课程中学到的常常是一些外贸函电写作的注意事项,而非实用的书面交际技能,学生学完本课程后仍然不会利用书面语言进行有效的交际。产生这种情况的原因是多方面的,但没有将语用学理论结合到该课程的教学中是其中一条重要原因。本文从语用学理论出发,试图说明言语行为理论,语境理论,合作原则和礼貌原则对于外贸函电教学的指导意义。 展开更多
关键词 语用学理论 外贸函电 写作教学
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论语用学与语用能力培养
7
作者 张加民 《河南社会科学》 北大核心 2005年第4期126-127,共2页
培养语言交际能力,是外语教学的最终目标。要想提高学生外语的实际应用水平,就必须加强对学生语用能力或交际能力的培养。可以利用“信息差”来组织课堂教学、通过了解文化差异、减少语用失误等方式不断增强学生的交际能力。
关键词 交际能力 语用能力 语用学理论
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高校师生交际中委婉语导入的意义研究——以非英语专业研究生英语教学为例 被引量:1
8
作者 冯瑞贞 《疯狂英语(教师版)》 2008年第5期8-12,共5页
本文从语用学的"面子保全理论"、"间接言语行为理论"、"礼貌原则理论"、"自我保护原则理论"等多个视角阐述了委婉语在高校师生交际中的重要意义,并以非英语专业研究生英语教学为例进行分析,提... 本文从语用学的"面子保全理论"、"间接言语行为理论"、"礼貌原则理论"、"自我保护原则理论"等多个视角阐述了委婉语在高校师生交际中的重要意义,并以非英语专业研究生英语教学为例进行分析,提出了师生实际交际中使用委婉语的具体策略。 展开更多
关键词 委婉语 高校师生交际 语用理论 非英语专业研究生教学
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谎言的语用学述评 被引量:1
9
作者 陈赢 《天津外国语大学学报》 2015年第4期8-13,共6页
指出经典语用学理论对谎言这一语言现象或认识不足、出现悖论和漏洞,或解释力不够,无法从根本上解释谎言的语用意义。Verschueren跳出了经典语用学仅对语境下形式与意义进行研究的局限,提出更关注语言行为背后动机的语言顺应论,运用该... 指出经典语用学理论对谎言这一语言现象或认识不足、出现悖论和漏洞,或解释力不够,无法从根本上解释谎言的语用意义。Verschueren跳出了经典语用学仅对语境下形式与意义进行研究的局限,提出更关注语言行为背后动机的语言顺应论,运用该理论能帮助我们揭示谎言的语用本质。将谎言置于顺应观下,并结合以合作原则为基础的信息操控理论,提出建构谎言研究的多层面语用分析框架。 展开更多
关键词 谎言 语用学理论 语言顺应论 信息操控理论
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语用学视角下的工程硕士英语听说能力培养策略 被引量:1
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作者 李亮 《北华航天工业学院学报》 CAS 2013年第4期48-51,共4页
语用学从具体使用语言的情景出发,结合人、社会、文化等去解释语言的意义。语用能力作为交际能力的重要组成部分,与听说能力密不可分。文章结合语用学基本理论探讨其对全日制硕士学位研究生英语听说技能培养的启示,并提出相关策略,旨在... 语用学从具体使用语言的情景出发,结合人、社会、文化等去解释语言的意义。语用能力作为交际能力的重要组成部分,与听说能力密不可分。文章结合语用学基本理论探讨其对全日制硕士学位研究生英语听说技能培养的启示,并提出相关策略,旨在提高工程硕士的英语听说能力,培养实践应用型人才。 展开更多
关键词 语用学理论 工程硕士英语 听说交际能力
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多重视角下英语间接礼貌言语的本质动机分析
11
作者 林明 《衡水学院学报》 2013年第3期84-88,共5页
在日常言语交际中,当人们要表达自己的情感或者意愿时,某一种表达法(初始表达法)会在第一时间浮现于脑海中。但是出于种种原因,人们常使用有别于这一表达法的间接礼貌言语。后者与前者在命题内容上相差无几,但是在表现形式上却可能迥然... 在日常言语交际中,当人们要表达自己的情感或者意愿时,某一种表达法(初始表达法)会在第一时间浮现于脑海中。但是出于种种原因,人们常使用有别于这一表达法的间接礼貌言语。后者与前者在命题内容上相差无几,但是在表现形式上却可能迥然不同。互动参与者付出更多的努力来构建并表达这一经过人际修辞包装过的言语的动机,成为亟待探究的问题。从四种语用学理论的角度对同一间接礼貌言语进行考察与分析,我们可以知晓隐藏在这一言语背后的本质动机。 展开更多
关键词 英语 多重视角 语用学理论 礼貌理论 间接礼貌言语 本质动机 礼貌言语 礼貌语言
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“演讲与口才”教学中的语用学理论引进
12
作者 羊芙葳 《湖南第一师范学院学报》 2016年第5期54-57,共4页
系统地引进语用学理论与语用原则,教给学生最本质、最基本的交流策略,可以优化学生的知识结构,从根本上改变学生的交际模式。引进语用学理论要有针对性地引进解释力最强、最有指导意义的理论;要结合汉语实际,不能削足适履;要有丰富的、... 系统地引进语用学理论与语用原则,教给学生最本质、最基本的交流策略,可以优化学生的知识结构,从根本上改变学生的交际模式。引进语用学理论要有针对性地引进解释力最强、最有指导意义的理论;要结合汉语实际,不能削足适履;要有丰富的、典型的案例示范,能激发学生的实践欲。 展开更多
关键词 口才 演讲 语用学理论
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基于语用理论的隐喻识解
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作者 覃承华 陆巧玲 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2012年第1期70-74,共5页
隐喻的识解是一个复杂的过程。它既涉及发话人的交际意图,也涉及受话人的知识层次与推理能力。语用学的中心任务是研究使用中的语言,也即特定语境条件下的话语生成与理解,因此,语用理论对于隐喻识解的作用十分巨大。
关键词 语用理论 隐喻 生成 理解
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论盛宣怀“西学中用”、“实学实用”的教育观和人才观 被引量:2
14
作者 金其桢 《江南大学学报(人文社会科学版)》 2005年第5期90-94,共5页
盛宣怀不仅是中国近代民用工业的开拓者,也是中国近代新式教育的开先河者,他在为中国近代经济发展作出重要贡献的同时,也为中国近代教育事业的发展作出了巨大贡献,并在兴学育才的实践中,形成了轻科举封建传统教育和空疏无实、学而无用... 盛宣怀不仅是中国近代民用工业的开拓者,也是中国近代新式教育的开先河者,他在为中国近代经济发展作出重要贡献的同时,也为中国近代教育事业的发展作出了巨大贡献,并在兴学育才的实践中,形成了轻科举封建传统教育和空疏无实、学而无用的科举人才,重新式教育和有用之学,重学有专长和实际才能的新式人才,西学中用、实学实用的具有改革创新精神的教育观和人才观。 展开更多
关键词 盛宣怀 科举教育 新式教育 西学中用 实学实用 教育观 人才观
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基于NSM理论的跨文化语用学研究述评——兼评经典语用学理论的局限性 被引量:3
15
作者 李炯英 郑赛芬 《南京邮电大学学报(社会科学版)》 2010年第3期71-77,共7页
跨文化语用学研究无法回避两个问题,一是交际中跨文化差异的定型现象;二是描写跨文化差异的元语言。前者是所谓的经典语用学理论普遍存在的问题;后者则是自然语义元语言理论始终致力于解决的方法论问题。作为研究人类互动性交际的语用... 跨文化语用学研究无法回避两个问题,一是交际中跨文化差异的定型现象;二是描写跨文化差异的元语言。前者是所谓的经典语用学理论普遍存在的问题;后者则是自然语义元语言理论始终致力于解决的方法论问题。作为研究人类互动性交际的语用学是语义学的一部分,因此跨文化语用学就是人类交际的语义学研究。自然语义元语言理论的贡献就在于运用普遍的元语言来描写交际中的跨文化差异,避免了盎格鲁中心主义。 展开更多
关键词 自然语义元语言理论 跨文化语用学 经典语用学理论
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文学语用学:一门新兴的边缘学科 被引量:41
16
作者 涂靖 《外国语》 CSSCI 北大核心 2004年第3期51-56,共6页
文学语用学将语用理论与文学理论相结合,研究文学语言系统和文学语言使用的社会意义和文学文本产出与理解的心理机制与心理过程,以及文学语言结构与社会结构的共性条件,探讨文学交际中语言现象/社会文化因素与作者、读者心理因素发生的... 文学语用学将语用理论与文学理论相结合,研究文学语言系统和文学语言使用的社会意义和文学文本产出与理解的心理机制与心理过程,以及文学语言结构与社会结构的共性条件,探讨文学交际中语言现象/社会文化因素与作者、读者心理因素发生的动态交互作用。它恢复了修辞学与诗学自古已有的联系,使文学研究与语言学研究找到了契合点,对文学和语言学的发展均具有划时代的、持久的意义。 展开更多
关键词 文学语用学 文学语言系统 文学语言结构 社会文化 语境
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基于语用理论的法律论证评价模式研究 被引量:8
17
作者 张玫瑰 《政法论丛》 2009年第2期65-71,共7页
在非经典逻辑尤其是法律论证中,语用的维度和语用分析的方法起着非常重要的作用,语形、语义和语用分析方法相结合,才能使科学共同体的论辩成为可能。依据语用分析的方法,法律论证的评价模式应为形式有效、实质有效、修辞有效的论证评价... 在非经典逻辑尤其是法律论证中,语用的维度和语用分析的方法起着非常重要的作用,语形、语义和语用分析方法相结合,才能使科学共同体的论辩成为可能。依据语用分析的方法,法律论证的评价模式应为形式有效、实质有效、修辞有效的论证评价标准的结合。三者互为依靠,形成论证评价的三角形框架模型,所建立的这种论证评价模式才是法律论证评价的恰当标准。 展开更多
关键词 法律论证 评价模式 非经典逻辑 语用理论
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杜威实用主义思想对教育技术实验研究的启示 被引量:9
18
作者 赵可云 何克抗 王以宁 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期60-64,共5页
文章通过分析杜威实用主义思想在时下国内教育领域引起热议的原因及教育技术实验研究中存在的问题,指出杜威实用主义思想可以为时下教育技术实验研究提供借鉴。结合杜威的芝加哥大学教育实验,文章认为,教育技术实验应当创造性地借鉴杜... 文章通过分析杜威实用主义思想在时下国内教育领域引起热议的原因及教育技术实验研究中存在的问题,指出杜威实用主义思想可以为时下教育技术实验研究提供借鉴。结合杜威的芝加哥大学教育实验,文章认为,教育技术实验应当创造性地借鉴杜威的实用主义思想,在方法论上,需要依托哲学、教育学、心理学等相关学科思想;在思维模式上,归纳与演绎并行,进行动态研究;在技术观上,教育技术实验中的"技术"选择应具有积极性与针对性;在实验环境上,提倡自然实验环境,重视实验环境建设;在实验科学性上,求真与求善内在统一、科学论证、谨慎推广,走适合国情的教育技术实验研究之路。 展开更多
关键词 实用主义 教育技术实验 思维模式
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柏拉图诗人论的矛盾及其启示 被引量:8
19
作者 刁克利 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期149-155,共7页
柏拉图对诗人"迷狂说"和诗人"摹仿说"这两种朴素思想进行了认真的思辨,又在《理想国》中阐发了文艺"功用说"的观念,依此奠定了西方作家论的理论基础。同时,在"迷狂说"与诗人能否反映真理,"... 柏拉图对诗人"迷狂说"和诗人"摹仿说"这两种朴素思想进行了认真的思辨,又在《理想国》中阐发了文艺"功用说"的观念,依此奠定了西方作家论的理论基础。同时,在"迷狂说"与诗人能否反映真理,"摹仿说"与诗人的知识是否可靠,"功用说"与对诗人教化作用的怀疑之间,也留下了许多难以自圆其说的矛盾和理论空白。柏拉图诗学的矛盾不仅在于柏拉图政治理想与诗人天性的矛盾、哲学与诗的冲突,而且,其核心在于人类追求现世功用与其自然天性的冲突,体现为诗人身上是否分有神性与如何表现人性的矛盾。 展开更多
关键词 柏拉图 诗人 “迷狂” 摹仿说 功用说
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从语用角度论大学英语翻译教学的技巧和方法 被引量:7
20
作者 王萌 《鞍山师范学院学报》 2014年第1期54-56,共3页
本文主要从语用角度深入探讨大学英语翻译教学的技巧和方法及所具有的实用性。语用学理论中语境、言语行为理论、会话含义理论等,对翻译教学具有指导意义。大学英语翻译实践教学中包含符合日常交际需求的语用技巧和方法,运用这些语用技... 本文主要从语用角度深入探讨大学英语翻译教学的技巧和方法及所具有的实用性。语用学理论中语境、言语行为理论、会话含义理论等,对翻译教学具有指导意义。大学英语翻译实践教学中包含符合日常交际需求的语用技巧和方法,运用这些语用技巧可以让翻译教学达到形式和内容上的完美融合。 展开更多
关键词 大学英语 翻译教学 语用理论 翻译技巧
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