慕课的实践困惑及其反思 被引量：9

1

作者 贺洪丽 杨曼 《现代教育科学》 2016年第12期124-127,共4页

在"互联网+"背景下,"慕课"作为一种新兴的教育教学方式引发了一场全球性教育革命。但在带来丰硕成果的同时,世人对它的质疑和困惑一直存在,因为慕课遭遇了高报名低完成率的实践危机,面临着社会认可度低的尴尬,受到... 在"互联网+"背景下,"慕课"作为一种新兴的教育教学方式引发了一场全球性教育革命。但在带来丰硕成果的同时,世人对它的质疑和困惑一直存在,因为慕课遭遇了高报名低完成率的实践危机,面临着社会认可度低的尴尬,受到教学方式多样化的挑战,不能满足边缘群体的差异化需求等。这些都亟需解决。只有认识到慕课不是唯一、万能的教学模式,不能孤立、表面地看待慕课,"课程搬家式"的慕课模式并不能使教学达到高效,慕课的精髓在于满足用户个性化需求,才能辩证地看待和解决慕课实践过程中存在的问题。 展开更多

关键词 慕课 实践困惑 反思

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涉外贴牌加工商标纠纷案件的侵权认定研究——以2001—2019年的典型案例为样本 被引量：4

2

作者 赖利娜 李永明 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2020年第7期59-68,共10页

以2001—2019年的典型案例为分析样本,对涉外贴牌加工商标纠纷案件所涉及的产品种类、标的额、企业的资质能力三个方面进行调查与分析,从经济学角度论证涉外贴牌加工行为不侵权的重要意义;对最高人民法院“HONGDAKIT”贴牌加工案件的再... 以2001—2019年的典型案例为分析样本,对涉外贴牌加工商标纠纷案件所涉及的产品种类、标的额、企业的资质能力三个方面进行调查与分析,从经济学角度论证涉外贴牌加工行为不侵权的重要意义;对最高人民法院“HONGDAKIT”贴牌加工案件的再审裁判进行反思,从涉外贴牌加工行为不属于商标的“使用”行为、混淆可能性原则以及审查义务和忠实义务进行法律分析。提出以下几方面的建议:涉外贴牌加工商标侵权纠纷案件所涉商品种类为小商品,案件标的额一般为100万元以下,企业资质能力符合从事涉外贴牌加工行业的要求;涉外贴牌加工行为应认定为不属于商标法意义上的“使用行为”且不会导致国内消费者的混淆、误认,应认定为不侵犯国内注册人的商标专用权。 展开更多

关键词 涉外贴牌加工 司法实践 商标使用 混淆可能性

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立法与实践之困惑:《司法鉴定程序通则》的解读 被引量：3

3

作者 程军伟 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 北大核心 2017年第2期52-59,共8页

司法鉴定问题是近几年司法体制改革的热点问题,随着《司法鉴定程序通则》的修订实施,司法鉴定"法治化"再度成为司法鉴定领域的热词,《司法鉴定程序通则》尽管作为部门规章对司法鉴定实践有着重要的指导意义,但同时也存在诸多... 司法鉴定问题是近几年司法体制改革的热点问题,随着《司法鉴定程序通则》的修订实施,司法鉴定"法治化"再度成为司法鉴定领域的热词,《司法鉴定程序通则》尽管作为部门规章对司法鉴定实践有着重要的指导意义,但同时也存在诸多立法与实践之困惑,如"要求鉴定机构应当与委托人签订司法鉴定委托书问题"、"司法鉴定机构的资质评估问题"和"司法鉴定文书的种类问题"等,解读这些问题对完善立法、解决司法鉴定实践之困惑均有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 立法 实践 困惑 司法鉴定程序 通则 解读

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从职业特点解析医务工作者的执业困惑

4

作者 袁园 董绉绉 《医院管理论坛》 2021年第8期80-82,共3页

医务工作者的职业声望与其工作满意度之间存在巨大落差,原因是医务工作者兼有生存需求和职业发展需求的双重职业特点,无法规避地衍生出医务工作者的执业困惑。剖解的方法从患者和医务工作者双向进行:医务工作者以自信心和亲和力应对患... 医务工作者的职业声望与其工作满意度之间存在巨大落差,原因是医务工作者兼有生存需求和职业发展需求的双重职业特点,无法规避地衍生出医务工作者的执业困惑。剖解的方法从患者和医务工作者双向进行:医务工作者以自信心和亲和力应对患者就诊时的疑虑,以专业的诊疗服务能力打消患者的就诊信任度存疑,同时在患者就诊时明示治疗费用,以避免与患者发生经济纠葛。 展开更多

关键词 医患关系 医务工作者 职业特点 执业困惑

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语音学视角下日语误听例分析

5

作者 赵月娥 《教育教学论坛》 2017年第23期199-200,共2页

本文从听力教学中实际例子出发,从语音学角度分析总结学生在学习日语时容易出现的误听现象,试图找出潜在原因及规律,希望能对日语学习者听力水平的提高提供参考和借鉴。

关键词 日语听力 教学实践 混听 漏听

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第二国际的理论冲突与实践困惑探源

6

作者 曾瑞明 马可 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期71-77,共7页

在政治革命条件逐渐成熟的背景下,第二国际中后期的社会主义运动反而出现理论与实践之间的外在冲突和内在紧张局面,并集中表现在各社会党制订党纲时的形势研判、组织形式、斗争策略以及发展目标等问题的讨论甚至争论中。恩格斯晚年对科... 在政治革命条件逐渐成熟的背景下,第二国际中后期的社会主义运动反而出现理论与实践之间的外在冲突和内在紧张局面,并集中表现在各社会党制订党纲时的形势研判、组织形式、斗争策略以及发展目标等问题的讨论甚至争论中。恩格斯晚年对科学社会主义作了更具历史唯物主义高度的论证,但后继的正统马克思主义者在用他的理论对抗修正主义时并未取得足以影响现实运动的效果。相反,伯恩施坦却通过本质性批判马克思主义,为改良主义的政治革命路径赢得了实践空间。马克思主义正统派未能成功地将科学社会主义转化为各国无产阶级政党领导政治革命实践的科学观念,使马克思主义被各种机会主义任性曲解。 展开更多

关键词 第二国际 理论冲突 实践困惑 正统马克思主义 修正主义

原文传递

“3D打印技术”在小学信息技术课堂中的实践与思考

7

作者 陈伟强 《当代家庭教育》 2020年第34期81-82,共2页

在创客时代背景下,3D打印技术逐渐趋于成熟,被广泛应用到各个领域中,尤其是基础教育领域中,并渗透到信息技术课堂教学中,得到不断的实践和推广。3D打印技术运用到小学信息技术课堂教学中,能够提高学生对信息技术课堂教学的兴趣,增强学... 在创客时代背景下,3D打印技术逐渐趋于成熟,被广泛应用到各个领域中,尤其是基础教育领域中,并渗透到信息技术课堂教学中,得到不断的实践和推广。3D打印技术运用到小学信息技术课堂教学中,能够提高学生对信息技术课堂教学的兴趣,增强学科间的融合性,还能有效提高学生的实践操作能力和培养学生的创新意识。本文基于此,重点概述3D打印技术及3D建模软件,分析3D打印技术在小学信息技术课堂教学中应用的意义,阐述3D打印技术在小学信息技术课堂中的具体应用,并分析在应用过程中所遇到的困惑。 展开更多

关键词 小学 信息技术 3D打印技术 实践 困惑

原文传递

目标管理教学法在药房实习生教学中的效果 被引量：8

8

作者 许韩波 黄狄娜 黄伟斌 《中国继续医学教育》 2021年第12期61-65,共5页

目的分析采用目标管理教学法对药学专业的药房实习生进行带教的效果。方法选取医院2019年1月—2020年12月接收的药学专业药房实习生80人作为本次研究的观察对象,分为观察组和对照组,每组40人,对比分析两组实习生在分别采取不同的教学模... 目的分析采用目标管理教学法对药学专业的药房实习生进行带教的效果。方法选取医院2019年1月—2020年12月接收的药学专业药房实习生80人作为本次研究的观察对象,分为观察组和对照组,每组40人,对比分析两组实习生在分别采取不同的教学模式后的理论知识水平、专业操作水平、混淆药品区分水平、主观评估、阶段评估考核水准,分析两组学生认为该组教学方式能提高学习效率评分、实践操作、学习兴趣、团队协作能力评分,同时分析不同教学模式下,患者对实习生服务满意度评分。结果相较于对照组,观察组实习生理论知识水平、专业操作水平、混淆药品区分水平、主观评估、阶段评估考核水准明显更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,观察组实习生认为该组教学方式能提高学习效率评价、实践操作、学习兴趣以及团队协作能力占比明显更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05);相较于对照组实习生所接待的患者,观察组实习生所接待的患者对学生服务的满意度明显更高,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对药学专业的药房实习生进行目标管理教学法可明显提高学生的学习能力、操作水准,同时提高学生对目标管理教学法的认可度以及患者对实习生服务的满意度。 展开更多

关键词 教育 目标管理教学法 药房实习生 带教效果 混淆药品区分水平 主观评估 阶段评估

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新型人格权价值共识度的司法判断 被引量：3

9

作者 徐钝 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期108-118,共11页

人格权体系具有开放性,社会发展需求使得新型人格权不断生成,新型人格权纠纷不断涌现,而司法实践中法官也常陷入司法确权与否的两难困境。为解决这一难题,新型人格权司法确认标准判断体系亟待建立,而其价值共识度是这一判断体系中的核... 人格权体系具有开放性,社会发展需求使得新型人格权不断生成,新型人格权纠纷不断涌现,而司法实践中法官也常陷入司法确权与否的两难困境。为解决这一难题,新型人格权司法确认标准判断体系亟待建立,而其价值共识度是这一判断体系中的核心要素。从权利来源正当性、权利客体重要性、权利形态公示性、权利领域受侵害性和权利类型独立性五个层面构建其价值共识度的司法判断体系,以期能为相关纠纷司法实践提供可检验、有说服力的理论参照,从而夯实新型人格权司法论证的理论基础,强化相关纠纷司法裁判的可预见性。新型人格权确权范式可以归纳为权利嫁接型、权素扩张型、一般条款解释型和权利宣示型四种类型,不同确权范式产生不同价值共识度要求,其中权利宣示型确权范式对价值共识度要求最高,往往是对法官司法能力和智慧的重要考验。在具体司法判断时,既要根据每个层面价值共识度对新型人格权进行分析性评测,又要结合确权范式类型差异对其价值共识度进行整体性判断。 展开更多

关键词 新型人格权 实践困惑 价值共识度 司法判断 确权范式

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高校教师聘任制改革的历史沿革与实践困惑 被引量：2

10

作者 孙建忠 《曲靖师范学院学报》 2011年第5期10-15,共6页

建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身... 建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身无法解决的一些根本性问题,也就是外部环境不配套造成的。因此,只有具备良好的外部条件保障,聘任制才能长效运行并发挥应有的作用。 展开更多

关键词 高等教育 高校聘任制 历史沿革 实践困惑

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高校道德教育的实践困惑与文化自省 被引量：2

11

作者 陈飞 《现代教育论丛》 2018年第6期32-36,共5页

多元文化价值冲突、人才评价单一片面、学生道德意识薄弱等问题不断引发高校道德教育的实践困惑,表现为在目标层面缺乏社会与个体的统一性,在内容层面缺乏知识与生活的契合性,在方法层面缺乏教授与建构的协调性,在评价层面缺乏科学与价... 多元文化价值冲突、人才评价单一片面、学生道德意识薄弱等问题不断引发高校道德教育的实践困惑,表现为在目标层面缺乏社会与个体的统一性,在内容层面缺乏知识与生活的契合性,在方法层面缺乏教授与建构的协调性,在评价层面缺乏科学与价值的互补性,在主体层面缺乏"小我"与"大我"的辩证认识。站在文化自省的立场,迫切需要坚定文化自信,继承文化传统中的道德精髓,正视文化多元中的道德矛盾,坚守文化发展中的道德追求、树立文化冲突中的道德自觉,构建家庭文化中的道德根基,着力推动高校道德教育健康发展。 展开更多

关键词 道德教育 实践困惑 文化冲突 道德自立 文化自信

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行动导向教学法在汽车教学实践中的困惑与对策 被引量：1

12

作者 张洪军 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期48-48,共1页

行动导向教学法是一种可以突出学生学习主体性的教学模式,对学生职业核心能力的培养具有非常重要的作用,也符合"理实融合"这一新型教学理念。将其运用到汽车教学实践活动之中,不仅可以给学生提供充足的学习动力,还能提升学生... 行动导向教学法是一种可以突出学生学习主体性的教学模式,对学生职业核心能力的培养具有非常重要的作用,也符合"理实融合"这一新型教学理念。将其运用到汽车教学实践活动之中,不仅可以给学生提供充足的学习动力,还能提升学生的实践操作能力。就目前实际教学情况来看,行动导向教学法在汽车教学实践中的运用还存在一定的困境,本文针对这些困境就相应的应对策略展开论述。 展开更多

关键词 行动导向教学法 汽车教学 实践 困惑 对策

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职业院校应用文写作教学的困惑与对策 被引量：8

13

作者 林小燕 《浙江旅游职业学院学报》 2008年第1期76-79,共4页

应用文写作是职业院校一门重要课程。但目前应用文写作教学质量并不理想,学生不重视,教学方法缺乏新意,致使社会需求和学生的实际写作能力存在着较明显的反差。需要教师努力探索多种教学方法,唤起学生的学习热情,提高应用文写作教学质量。

关键词 应用文写作 教学质量 困惑 教学方法

原文传递

心理咨询专业学生实践操作能力培养的困惑与出路 被引量：2

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作者 吴继红 《山西青年职业学院学报》 2015年第4期107-109,共3页

心理咨询作为技术性和应用性都很强的专业,学生实践操作能力是重要的培养目标之一。但是,目前该专业在培养学生实践操作能力中存在着许多问题与困惑。走出这些困惑,需要构建以培养学生实践操作能力为重点的培养目标体系,采取多元化的实... 心理咨询作为技术性和应用性都很强的专业,学生实践操作能力是重要的培养目标之一。但是,目前该专业在培养学生实践操作能力中存在着许多问题与困惑。走出这些困惑,需要构建以培养学生实践操作能力为重点的培养目标体系,采取多元化的实践操作能力培养方式,建设高质量的实践能力培养基地,建立科学的实践能力培养评价体系。 展开更多

关键词 心理咨询专业 实践操作能力 困惑 出路

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新工科人才培养视域下高校思政课实践教学探析

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作者 亢勇杰 刘涔 《无锡职业技术学院学报》 2021年第4期18-21,共4页

新工科人才培养是坚持人才为本、探索教育改革的战略选择,是今后培育全面发展型工科人才的正确思维方式。思政课实践教学是高校思想政治教育的重要环节,在多个维度与新工科人才培养具有价值契合。面对当前高校在思政课实践教学中存在的... 新工科人才培养是坚持人才为本、探索教育改革的战略选择,是今后培育全面发展型工科人才的正确思维方式。思政课实践教学是高校思想政治教育的重要环节,在多个维度与新工科人才培养具有价值契合。面对当前高校在思政课实践教学中存在的困惑,要深入探索其发展路向,贯彻以人为本的要求,提升实践教师的专业与人文素养;要遵循实事求是的规律,健全实践课程的设计与运行机制;要坚持与时俱进的原则,要拓宽实践资源的沟通与融合渠道。 展开更多

关键词 新工科人才 思政课实践教学 价值契合 现实困惑 发展路向

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