马克思的民生思想及其当代实践意义 被引量：14

1

作者 蒋锦洪 王慧 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第2期106-112,156,共7页

从当代语境中解读马克思相关思想理论可以发现,马克思的经典著作中蕴含丰富的民生思想,它深切地表达了马克思对人民群众生活状况及生存、发展的关怀。面对我国经济社会发展中日益凸显的民生问题,深入阐发马克思思想理论中的民生思想,对... 从当代语境中解读马克思相关思想理论可以发现,马克思的经典著作中蕴含丰富的民生思想,它深切地表达了马克思对人民群众生活状况及生存、发展的关怀。面对我国经济社会发展中日益凸显的民生问题,深入阐发马克思思想理论中的民生思想,对于我们当下树立以人为本的科学发展观、加快推进以改善民生为重点的社会建设无疑具有重要的实践意义和价值导向。 展开更多

关键词 马克思 民生思想 实践意义

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健步足球的功能特征、价值意蕴与实践启示

2

作者 杜潇霖 石振国 孙谦 《吉林体育学院学报》 2024年第4期74-81,共8页

健步足球是现代足球运动的一种新形态,认识和理解其功能特征、价值意蕴和实践启示,对丰富我国全民健身活动内容、加快健步足球传播推广具有重要价值和意义。方法:运用文献资料法回顾梳理相关文献,分析出健步足球的功能特征、价值意蕴以... 健步足球是现代足球运动的一种新形态,认识和理解其功能特征、价值意蕴和实践启示,对丰富我国全民健身活动内容、加快健步足球传播推广具有重要价值和意义。方法:运用文献资料法回顾梳理相关文献,分析出健步足球的功能特征、价值意蕴以及在我国推广的实践启示。研究发现:健步足球以“必须走”“低风险”“发展快”为主要功能特征,它具有较低的竞技性与较高的休闲性;是一项非对抗、非接触性运动;在国外足球强国快速传播推广。基于健步足球的研究进展得出:健步足球对于参与者在身体健康、心理健康、社会适应三方面具有显著的促进作用,是进行健步足球研究的价值意蕴。研究建议:对于健步足球在我国的发展:首先,应当明确健步足球运动具有良好的发展前景,大力传播推广;随着健步足球在我国的研究逐步深入,未来应注重实践与理论结合;最后,探索健步足球在我国发展的具体实践路径,巧借“健步走”研究成果,从而更好地推动以健步足球为代表的现代足球与步行运动交叉融合发展的实践启示。 展开更多

关键词 健步足球 现代足球 功能特征 价值意蕴 实践启示

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西柏坡时期中国共产党自我革命的历史经验与当代启示 被引量：1

3

作者 刘倩 张海峰 《文化软实力》 2023年第1期25-32,共8页

西柏坡时期,我们党高度重视发扬自我革命精神,这既源于永葆党的先进性品质的内在要求,源于代表人民根本利益的最大底气,源于保持政治清醒和忧患意识的优良品格,更源于我们党从革命党向执政党转变的现实需要。这一时期,党的自我革命积累... 西柏坡时期,我们党高度重视发扬自我革命精神,这既源于永葆党的先进性品质的内在要求,源于代表人民根本利益的最大底气,源于保持政治清醒和忧患意识的优良品格,更源于我们党从革命党向执政党转变的现实需要。这一时期,党的自我革命积累了加强党的政治建设、建设过硬纪律作风、筑牢思想道德防线、纯洁党内组织队伍等重要历史经验,为夺取新民主主义革命胜利、实现党从革命党向执政党转变提供了坚强政治保证。认真总结这一时期党的自我革命基本经验,从中汲取智慧力量,我们必须做到坚决维护党中央权威、坚持思想建党与制度治党结合、加强党的政治纪律建设、深入推进正风肃纪反腐,为新时代加强党的自身建设,动员全党为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗注入不竭力量源泉。 展开更多

关键词 自我革命 西柏坡时期 历史经验 现实启示

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习近平文化遗产观及其时代蕴涵

4

作者 刘建平 龚佳 《文化软实力》 2023年第1期8-16,共9页

习近平文化遗产观具有十分丰富的基本内涵、深刻的生成逻辑和鲜明的实践指向,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻阐明了文化遗产保护利用的战略目标、原则方法、基本要求和责任主体。从生成逻辑来看,它汲取了马克... 习近平文化遗产观具有十分丰富的基本内涵、深刻的生成逻辑和鲜明的实践指向,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻阐明了文化遗产保护利用的战略目标、原则方法、基本要求和责任主体。从生成逻辑来看,它汲取了马克思主义文化遗产观的丰厚滋养,承袭了中国共产党人关于文化遗产的重要思想,发掘了文化遗产的多维价值以及剖析了文化遗产保护面临的现实境况。践行习近平文化遗产观,我们要以新视角认识重视文化遗产、以新体系保护管理文化遗产、以新路径传承利用文化遗产,推动文化遗产事业再上新台阶、取得新成就。 展开更多

关键词 习近平文化遗产观 核心要义 生成逻辑 现实启示

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陶行知的美育思想、实践及现实启示 被引量：4

5

作者 程功群 《南京晓庄学院学报》 2021年第2期1-5,124,共6页

美育思想是陶行知教育思想的重要组成部分,在长期的教育实践过程中,陶行知对美育的环境创设、目标价值和内容方法等具有独特思考,逐渐建构起富有中国特色的美育思想体系。同时,在其创办晓庄师范、育才学校的实践中,将美育思想贯彻其中,... 美育思想是陶行知教育思想的重要组成部分,在长期的教育实践过程中,陶行知对美育的环境创设、目标价值和内容方法等具有独特思考,逐渐建构起富有中国特色的美育思想体系。同时,在其创办晓庄师范、育才学校的实践中,将美育思想贯彻其中,开展了丰富多元、富有实效的教育实践。陶行知的美育思想与实践对当今学校美育的实施具有重要启示。 展开更多

关键词 陶行知 美育思想 实践 现实启示

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习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想的现实动因、基本特征及实践启示 被引量：3

6

作者 杨智军 覃吉春 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2018年第5期7-11,共5页

习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想作为习近平教育思想和治国理政思想的重要内容,是对中国特色现代高等教育理论体系的继承与发展。习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想的现实动因是把教育放在优先发展的战略地位,把深化... 习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想作为习近平教育思想和治国理政思想的重要内容,是对中国特色现代高等教育理论体系的继承与发展。习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想的现实动因是把教育放在优先发展的战略地位,把深化改革作为发展的根本动力;基本特征是具有鲜明的时代性、内容的开放性、理论的系统性、实践的指导性;对于我国高等教育的启示是要始终坚持扎根中国大地办大学,毫不动摇地坚持党的领导,进一步加大开放办学力度。 展开更多

关键词 高等教育思想 现实动因 基本特征 实践启发

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儒法之争的本质及其现实启示 被引量：3

7

作者 吴静 刁志萍 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 2004年第1期11-15,共5页

儒法之争发端于中国春秋战国之际,是在儒法两家之间展开的一场关于德刑关系的争论。儒家认为"以德治为本",法家认为"以法治为本"。随着秦灭汉兴,德治为本成为大势所趋。文章从儒法之争的历史及其本质进行深层探析,... 儒法之争发端于中国春秋战国之际,是在儒法两家之间展开的一场关于德刑关系的争论。儒家认为"以德治为本",法家认为"以法治为本"。随着秦灭汉兴,德治为本成为大势所趋。文章从儒法之争的历史及其本质进行深层探析,揭示其对现实的几点启示,即要适应当代知识经济和科学技术发展的要求,推动中国现代化建设健康有序地发展,就必须在加强法治的同时,努力加强德治,提高人们的思想道德水平。 展开更多

关键词 儒法之争 本质探析 现实启示

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陆九渊“简易工夫、剥落、优游读书”思想的现代启示 被引量：2

8

作者 陈明华 邹小平 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2006年第3期201-205,共5页

文章分析了陆九渊的“简易工夫、剥落、优游读书”思想,并通过“简易工夫”,重视学生的自我道德修养;“剥落”,提倡学生的道德实践;“优游读书”,关注学生的德性涵养三个方面的论述,指出这些德育思想对于我们今天教育和引导高校学生加... 文章分析了陆九渊的“简易工夫、剥落、优游读书”思想,并通过“简易工夫”,重视学生的自我道德修养;“剥落”,提倡学生的道德实践;“优游读书”,关注学生的德性涵养三个方面的论述,指出这些德育思想对于我们今天教育和引导高校学生加强自我道德修养,铸造和涵养高校学生的理想人格,具有很强的启示作用。 展开更多

关键词 陆九渊 “简易工夫、剥落、优游读书”思想 现代启示

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生疏的记忆:现代终身教育思潮的历史递嬗及其启示 被引量：2

9

作者 唐爱民 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2010年第1期16-23,共8页

现代终身教育思潮的产生、发展有其自身的历史逻辑。它经历了千年的孕育、积淀而得以不断定型、完善。寓生活、生产中的非制度化教育是其古代思想的历史积淀;从耶克斯利到林德曼的探索是其得以成型的胚芽;从保罗.朗格朗到《学会生存》... 现代终身教育思潮的产生、发展有其自身的历史逻辑。它经历了千年的孕育、积淀而得以不断定型、完善。寓生活、生产中的非制度化教育是其古代思想的历史积淀;从耶克斯利到林德曼的探索是其得以成型的胚芽;从保罗.朗格朗到《学会生存》的建树是现代终身教育思潮的确立与发展;《学会生存》之后的探究是其思想隆盛与实践探索的高潮。现代终身教育思潮嬗变之历史逻辑的生疏与淡忘,无益于人们全面、真确地把捉其本质规定性,也必将妨碍其实践运行的成效。 展开更多

关键词 终身教育思潮 历史递嬗 历史逻辑 实践启示

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论马克思的自然生产力思想及其在中国的当代拓展 被引量：1

10

作者 罗川 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2015年第1期55-59,共5页

虽然马克思没有对自然生产力进行过系统论述,但是其著作中内含丰富的自然生产力思想。这些思想在中国化和时代化进程中形成的一系列重要理论成果,既是对马克思自然生产力思想的重新强调,又是对其作用和地位的进一步彰显;既继承和创新了... 虽然马克思没有对自然生产力进行过系统论述,但是其著作中内含丰富的自然生产力思想。这些思想在中国化和时代化进程中形成的一系列重要理论成果,既是对马克思自然生产力思想的重新强调,又是对其作用和地位的进一步彰显;既继承和创新了马克思的生产力理论,又为我国生态文明建设和发展循环经济提供了实践启示。 展开更多

关键词 马克思 自然生产力 当代拓展 理论意蕴 实践启示

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论马克思主义与传统儒家文化契合的可能性——评欧阳辉纯《论中国特色社会主义儒学》 被引量：1

11

作者 王成 廖仁郎 《唐都学刊》 2019年第6期50-56,共7页

中国特色社会主义儒学是儒学创造性传承与创新性发展的新成果。中国特色社会主义儒学的提出,开辟了中国特色社会主义理论发展的新领域;明确了“安身立命”的价值追求,有利于人们在追问生命的价值中实现自我;明确了一切为人民服务的政治... 中国特色社会主义儒学是儒学创造性传承与创新性发展的新成果。中国特色社会主义儒学的提出,开辟了中国特色社会主义理论发展的新领域;明确了“安身立命”的价值追求,有利于人们在追问生命的价值中实现自我;明确了一切为人民服务的政治品格,实现了传统儒学的创造性传承和创新性发展。启示我们:一要辩证地看待儒学的断裂与新生,做好传统儒学的创造性传承和创新性发展;二要担负起新的文化使命,做中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和建设者;三要树立为人民做学问的理想,用优秀的学术成果去影响人、塑造人和成就人;四要坚定马克思主义信仰,使之与人民群众对知识进步、对美好生活的向往相联系。 展开更多

关键词 中国特色社会主义儒学 价值 理论意义 实践启示

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列宁对“左”倾错误思潮的理论批判及现实启示 被引量：1

12

作者 冯钰婕 《中国延安干部学院学报》 2021年第1期47-52,共6页

列宁的《共产主义运动中的"左派"幼稚病》,是一部从历史唯物主义和辩证唯物主义的角度批判共产主义运动中"左"倾错误思潮的政治科学著作。这部著作总结了共产主义运动中可能出现的"左"倾错误思潮的各种... 列宁的《共产主义运动中的"左派"幼稚病》,是一部从历史唯物主义和辩证唯物主义的角度批判共产主义运动中"左"倾错误思潮的政治科学著作。这部著作总结了共产主义运动中可能出现的"左"倾错误思潮的各种表征和根源,为共产党战胜错误思潮提供了非常重要的战略和策略指导。《幼稚病》发表百年后,这篇论述无产阶级革命战略和策略的经典著作仍然散发着耀眼的思想光辉,启示着当代中国共产党人在自身建设和国家治理中应对错误思潮的挑战时要:坚持党的领导,坚持党的组织性和纪律性;掌握马克思主义的辩证法,结合中国具体国情分析中国问题;学懂群众史观,用正确的思想路线教育、引导人民群众。 展开更多

关键词 列宁 《共产主义运动中的“左派”幼稚病》 “左”倾 错误思潮 理论批判 现实启示

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幼儿园生活即是教育的发展研究

13

作者 王艳萍 《当代家庭教育》 2021年第18期61-62,共2页

随着我国教育事业的不断发展,人们对教育水平和教育形式逐渐提高了要求。特别是有关幼儿教育的领域,社会愈发注重对儿童天性的开发和"生活化教育"的发展。我国著名大教育家陶行知先生立足于研究生活教育的实践和应用,在他的... 随着我国教育事业的不断发展,人们对教育水平和教育形式逐渐提高了要求。特别是有关幼儿教育的领域,社会愈发注重对儿童天性的开发和"生活化教育"的发展。我国著名大教育家陶行知先生立足于研究生活教育的实践和应用,在他的著作中许多著名的教育理论放在当今时代也仍然适用。同时,生活化教育对儿童的成长和发展也具有积极的促进作用。将生活与幼儿教育有效融合,不仅能够帮助孩子营造一个良好的学习氛围,而且还符合幼儿发展规律的实际要求。本文从陶行知生活教育论作为着力点,对其优势和含义加以分析。并结合目前的教学环境提出几项行之有效的教学策略,供大家参考和研究。 展开更多

关键词 幼儿教育 陶行知 生活教育理论 实践启示

原文传递

马克思的幸福观及其现实启示——基于《1844年经济学哲学手稿》的解读

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作者 张海滨 李琳 郭霞 《山西高等学校社会科学学报》 2017年第3期1-3,共3页

马克思对于人的现实的幸福的思考是贯穿其一生的思想主题。在《1844年经济学哲学手稿》中,青年马克思从"现实的人"角度出发,深入地思考了"什么是幸福","工人现实的不幸的根源何在",以及"如何实现人... 马克思对于人的现实的幸福的思考是贯穿其一生的思想主题。在《1844年经济学哲学手稿》中,青年马克思从"现实的人"角度出发,深入地思考了"什么是幸福","工人现实的不幸的根源何在",以及"如何实现人的最终的幸福"这样三个问题,清晰地勾勒出了马克思主义幸福观的思想逻辑。深入挖掘和把握马克思的幸福观,对于实现中华民族伟大复兴的"中国梦",构建以幸福为核心的发展观都具有重要的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 马克思 幸福观 现实启示

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论红军长征中政治动员的历史经验与现实启示

15

作者 孟财 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2016年第4期5-10,共6页

政治动员是中国共产党的一大政治优势。在长征中,党和红军面对极端艰难的环境,通过有效的政治动员获得了沿途群众的拥护和支持,保证了长征的伟大胜利。在全面建成小康社会的新的伟大征程中,面对一系列新问题新挑战,深入分析总结长征中... 政治动员是中国共产党的一大政治优势。在长征中,党和红军面对极端艰难的环境,通过有效的政治动员获得了沿途群众的拥护和支持,保证了长征的伟大胜利。在全面建成小康社会的新的伟大征程中,面对一系列新问题新挑战,深入分析总结长征中政治动员的成功实践,创新发展政治动员内容形式,可以为新形势下巩固党的执政地位,最大限度凝聚社会共识、维护社会稳定发挥更大作用。 展开更多

关键词 长征 政治动员 现实启示

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公民道德建设的系统实践与启示――以“最美浙江人”创建为例

16

作者 杨琳 《宁波开放大学学报》 2021年第3期28-32,共5页

浙江通过紧扣"最美现象"的精神实质,以最美浙江人创建制度化的方式推动公民道德建设,取得显著成效。不仅为浙江经济社会发展提供了有利的道德资源保障,也为全国提升公民道德建设水平提供了示范效应和地方经验。"最美浙江... 浙江通过紧扣"最美现象"的精神实质,以最美浙江人创建制度化的方式推动公民道德建设,取得显著成效。不仅为浙江经济社会发展提供了有利的道德资源保障,也为全国提升公民道德建设水平提供了示范效应和地方经验。"最美浙江人"创建的启示在于:浙江省各级党委政府在公民道德建设中致力于坚持区域道德文化传承与现代文明的深度融合,坚持党委政府倡导与大众认同的有机循环,坚持传统媒体与新型媒体线上线下的联动,坚持德法并举协同共治的良性机制,使浙江逐步探索出一条以最美创建引领公民道德建设,提升精神文明建设水平的新路径。 展开更多

关键词 公民道德 最美 实践启示 制度化

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土力学课程思政教学方法探索 被引量：7

17

作者 蒋水华 夏陈玮 +2 位作者 章浩龙 黄发明 刘伟平 《高等建筑教育》 2021年第6期81-86,共6页

新时代下的新青年需要德智体美劳全方位培养,目前包括土力学在内的工科专业课程教学模式注重“育才重器”,忽略了“育人育德”,难以契合习近平总书记在高校思政会议上的讲话精神。文章以土力学课程为例,论述了土力学课程基本概念、课程... 新时代下的新青年需要德智体美劳全方位培养,目前包括土力学在内的工科专业课程教学模式注重“育才重器”,忽略了“育人育德”,难以契合习近平总书记在高校思政会议上的讲话精神。文章以土力学课程为例,论述了土力学课程基本概念、课程思政建设必要性,并从两个方面着手进行土力学课程思政改革:一是从土的基本性质、土的渗流问题、土中应力计算分析、土的抗剪强度和边坡稳定性分析等理论知识点探索思政元素,挖掘蕴含思政的一般性哲理;二是将理论知识点引入具体工程案例中,实现实践启发式思政教育。文章提出的土力学课程思政教学方法为构建新时代下土力学课程体系的思政教学模式提供了一种全新思路,以期达到较好的思政教育效果。 展开更多

关键词 土力学 课程思政 思政元素 教学方法 实践启发

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关于哈贝马斯公共领域理论的阐释与探析 被引量：4

18

作者 宋青 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2009年第4期554-555,共2页

公共领域处在公共权力领域和私人领域的中间地带,主要是对涉及公众普遍利益的事务向公共权力机关提出批判,形成公众舆论。哈贝马斯提出的公共领域理论在大力发展社会主义民主和法制的中国具有研究和借鉴的意义。

关键词 公共领域 理论价值 实践启示

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高等教育与基础教育良性互动的“教研培一体化”的实践操作及启示——以广西师范学院地理科学专业为例 被引量：2

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作者 张胜前 《广西师范学院学报（自然科学版）》 2015年第4期115-118,123,共5页

"教研培一体化"是加强高等教育和基础教育联系的有效策略之一。"教研培一体化"有利于充分发挥高校教师、一线教师和师范生各自的优势,通过教学、教研和培训,实现三者之间的有效互动。通过"在教中研"、&qu... "教研培一体化"是加强高等教育和基础教育联系的有效策略之一。"教研培一体化"有利于充分发挥高校教师、一线教师和师范生各自的优势,通过教学、教研和培训,实现三者之间的有效互动。通过"在教中研"、"以研促教"、"以培促教"的理论联系实际的"教研培一体化"实践操作模式,从而实现高校教师、一线教师和师范生三种不同阶段、不同类型教师的专业发展。 展开更多

关键词 高等教育 基础教育 教研培一体化 实践操作 启示

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延安时期党的建设的经验启示 被引量：2

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作者 陈燕楠 《中国延安干部学院学报》 2011年第3期84-87,共4页

中国共产党在延安时期积累了丰富的加强自身建设的经验。认真研究和总结这一时期的党的建设经验,对于推进党的建设新的伟大工程具有重要指导意义。借鉴延安时期党的建设经验,必须坚持把思想建设摆在更加突出的位置,坚持把党的建设同党... 中国共产党在延安时期积累了丰富的加强自身建设的经验。认真研究和总结这一时期的党的建设经验,对于推进党的建设新的伟大工程具有重要指导意义。借鉴延安时期党的建设经验,必须坚持把思想建设摆在更加突出的位置,坚持把党的建设同党领导的伟大事业结合起来,坚持把执政能力建设和先进性建设作为党的建设主线,坚持以人为本、执政为民这个党的建设的本质要求,坚持党要管党、从严治党方针,不断提高党的建设科学化水平。 展开更多

关键词 延安时期 党的建设 现实启示

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