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基于互联网信息技术的研究生教学模式探析
被引量：
19
1
作者
崔泽园
赵瑞
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第6期6-8,共3页
随着教育信息化的快速发展,研究生教学模式正在发生重大变革:以"灌输式"为主的传统教学模式正在让步于基于互联网信息技术的"少教多学"为主的新型教学模式。在此背景下,推动研究生教育综合改革、提升研究生教育质量...
随着教育信息化的快速发展,研究生教学模式正在发生重大变革:以"灌输式"为主的传统教学模式正在让步于基于互联网信息技术的"少教多学"为主的新型教学模式。在此背景下,推动研究生教育综合改革、提升研究生教育质量,应充分利用互联网信息技术,科学定位并选择适宜的研究生教学模式。
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关键词
互联网信息技术
研究生教学模式
翻转课堂
微课
跨学科慕课
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职称材料
浅谈T-PACS系统联合MDT模式在医学影像学研究生教学中的应用
被引量：
10
2
作者
韦苇
谢东
+3 位作者
苏丹柯
康巍
阳君
赵阳
《中国继续医学教育》
2017年第21期31-32,共2页
医学影像学研究生是影像学发展的中坚力量,如何培养研究生的临床阅片技能已成为教学重点之一。目前,MDT模式常用于临床学科诊疗,将逐步推广应用于医学临床教学中。医学影像学与临床、病理三者密切相关,本教研室采用T-PACS系统与MDT模式...
医学影像学研究生是影像学发展的中坚力量,如何培养研究生的临床阅片技能已成为教学重点之一。目前,MDT模式常用于临床学科诊疗,将逐步推广应用于医学临床教学中。医学影像学与临床、病理三者密切相关,本教研室采用T-PACS系统与MDT模式相结合,利用T-PACS系统的教学优势,引入案例分析,以多学科专家及研究生们参与讨论的形式协作临床诊疗,有效地拓展学生的专业知识,培养多学科协助思维,为医学影像学研究生教育构建了新的教学模式。
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关键词
医学影像学
研究生教学
T-PACS系统
MDT模式
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职称材料
“理论+实验”交互模式在《聚合物表征与技术》教学中的应用
3
作者
关晓琳
童金辉
周桂江
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第6期71-77,共7页
《聚合物表征与技术》是化学、化学工程和材料等多个相关专业研究生的重点选修课程之一,是一门实用性很强的应用型课程。针对研究生课程的应用性目标及加强研究生课程建设的需要,在对聚合物表征与技术研究生教学现状及存在问题分析的基...
《聚合物表征与技术》是化学、化学工程和材料等多个相关专业研究生的重点选修课程之一,是一门实用性很强的应用型课程。针对研究生课程的应用性目标及加强研究生课程建设的需要,在对聚合物表征与技术研究生教学现状及存在问题分析的基础上,提出“理论+实验”交互式教学模式改革理念,通过全新的教学内容设计及增设相应的实验教学环节,以理论与实验教学相互穿插的方式实现两者的有效融合。问卷调查结果表明,研究生对这种采用理论与实验相互穿插的新型授课方式表现出较高的满意度和认可度。这是由于交互式教学模式改革将“理论”与“实践”有机地、动态地融合在一起,有效激发了研究生对应用型课程的学习积极性和参与度,大大提高了教学效果,提升了研究生的实际动手能力和创新能力,增强了聚合物表征与技术在研究生科研中的实用性效果。
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关键词
聚合物表征与技术
研究生教学
交互模式
教学改革
实践
原文传递
“混源多模”教学模式在研究生软件测试课程的实践
被引量：
1
4
作者
吴潇雪
孙小兵
+2 位作者
郑炜
薄莉莉
李斌
《软件导刊》
2023年第7期193-198,共6页
为适应高校教育数字化建设的快速发展,基于西北工业大学和扬州大学近5年研究生软件测试课程教学探索与实践,提出“混源多模”教学模式。借助人工智能进行教学资源选择与优化,综合考虑在线教学资源、开源项目数据和学生思想动态,结合“案...
为适应高校教育数字化建设的快速发展,基于西北工业大学和扬州大学近5年研究生软件测试课程教学探索与实践,提出“混源多模”教学模式。借助人工智能进行教学资源选择与优化,综合考虑在线教学资源、开源项目数据和学生思想动态,结合“案例+研讨式”教学方法,使授课资源和教学模式实现随“变”应变,灵活授课。同时,借助数字平台进行教学评价反馈,形成课程教学模式迭代优化机制。实践结果表明,“混源多模”教学模式通过融合教学资源和学生思想动态,教学效果提升显著,在2017—2021学年的教学中,课程目标达成度由0.73提升至0.87,优秀率(综合成绩≥90分)达到31%;形成以10万条开源缺陷报告为核心的教学案例知识库,并实现教学案例库自动构建方法和系统;获得省级优秀教材和精品MOOC,指导学生在软件测试大赛中多次获奖,并发表高质量科研论文。
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关键词
研究生课程教学
软件测试
混源多模
智能辅助
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职称材料
题名
基于互联网信息技术的研究生教学模式探析
被引量：
19
1
作者
崔泽园
赵瑞
机构
中共山西省委党校
山西省教育厅学位管理与研究生教育处
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第6期6-8,共3页
文摘
随着教育信息化的快速发展,研究生教学模式正在发生重大变革:以"灌输式"为主的传统教学模式正在让步于基于互联网信息技术的"少教多学"为主的新型教学模式。在此背景下,推动研究生教育综合改革、提升研究生教育质量,应充分利用互联网信息技术,科学定位并选择适宜的研究生教学模式。
关键词
互联网信息技术
研究生教学模式
翻转课堂
微课
跨学科慕课
Keywords
Internet
information
technology
postgraduate
teaching
mode
flipped
classroom
microlecture
interdisciplinary
MOOCs
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈T-PACS系统联合MDT模式在医学影像学研究生教学中的应用
被引量：
10
2
作者
韦苇
谢东
苏丹柯
康巍
阳君
赵阳
机构
广西医科大学附属肿瘤医院医学影像中心
出处
《中国继续医学教育》
2017年第21期31-32,共2页
基金
广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题(Z2016494
Z2016499)
文摘
医学影像学研究生是影像学发展的中坚力量,如何培养研究生的临床阅片技能已成为教学重点之一。目前,MDT模式常用于临床学科诊疗,将逐步推广应用于医学临床教学中。医学影像学与临床、病理三者密切相关,本教研室采用T-PACS系统与MDT模式相结合,利用T-PACS系统的教学优势,引入案例分析,以多学科专家及研究生们参与讨论的形式协作临床诊疗,有效地拓展学生的专业知识,培养多学科协助思维,为医学影像学研究生教育构建了新的教学模式。
关键词
医学影像学
研究生教学
T-PACS系统
MDT模式
Keywords
medical
imaging
postgraduate
teaching
T-PACS
system
MDT
mode
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“理论+实验”交互模式在《聚合物表征与技术》教学中的应用
3
作者
关晓琳
童金辉
周桂江
机构
生态环境相关高分子材料教育部重点实验室西北师范大学化学化工学院
西安交通大学理学院应用化学系
出处
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第6期71-77,共7页
基金
西北师范大学研究生培养与课程改革项目(2020KGLX01012)
西北师范大学参与式研讨课教学改革项目(1010244)。
文摘
《聚合物表征与技术》是化学、化学工程和材料等多个相关专业研究生的重点选修课程之一,是一门实用性很强的应用型课程。针对研究生课程的应用性目标及加强研究生课程建设的需要,在对聚合物表征与技术研究生教学现状及存在问题分析的基础上,提出“理论+实验”交互式教学模式改革理念,通过全新的教学内容设计及增设相应的实验教学环节,以理论与实验教学相互穿插的方式实现两者的有效融合。问卷调查结果表明,研究生对这种采用理论与实验相互穿插的新型授课方式表现出较高的满意度和认可度。这是由于交互式教学模式改革将“理论”与“实践”有机地、动态地融合在一起,有效激发了研究生对应用型课程的学习积极性和参与度,大大提高了教学效果,提升了研究生的实际动手能力和创新能力,增强了聚合物表征与技术在研究生科研中的实用性效果。
关键词
聚合物表征与技术
研究生教学
交互模式
教学改革
实践
Keywords
Polymer
characterization
and
technology
postgraduate
teaching
Interactive
mode
teaching
reform
Practice
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
TQ317-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“混源多模”教学模式在研究生软件测试课程的实践
被引量：
1
4
作者
吴潇雪
孙小兵
郑炜
薄莉莉
李斌
机构
扬州大学信息工程学院
西北工业大学软件学院
出处
《软件导刊》
2023年第7期193-198,共6页
基金
西北工业大学学生思想政治工作研究项目(D5000220240)。
文摘
为适应高校教育数字化建设的快速发展,基于西北工业大学和扬州大学近5年研究生软件测试课程教学探索与实践,提出“混源多模”教学模式。借助人工智能进行教学资源选择与优化,综合考虑在线教学资源、开源项目数据和学生思想动态,结合“案例+研讨式”教学方法,使授课资源和教学模式实现随“变”应变,灵活授课。同时,借助数字平台进行教学评价反馈,形成课程教学模式迭代优化机制。实践结果表明,“混源多模”教学模式通过融合教学资源和学生思想动态,教学效果提升显著,在2017—2021学年的教学中,课程目标达成度由0.73提升至0.87,优秀率(综合成绩≥90分)达到31%;形成以10万条开源缺陷报告为核心的教学案例知识库,并实现教学案例库自动构建方法和系统;获得省级优秀教材和精品MOOC,指导学生在软件测试大赛中多次获奖,并发表高质量科研论文。
关键词
研究生课程教学
软件测试
混源多模
智能辅助
Keywords
postgraduate
course
teaching
software
testing
mixed-source
and
multi-
mode
intelligent
assistance
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于互联网信息技术的研究生教学模式探析
崔泽园
赵瑞
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
19
下载PDF
职称材料
2
浅谈T-PACS系统联合MDT模式在医学影像学研究生教学中的应用
韦苇
谢东
苏丹柯
康巍
阳君
赵阳
《中国继续医学教育》
2017
10
下载PDF
职称材料
3
“理论+实验”交互模式在《聚合物表征与技术》教学中的应用
关晓琳
童金辉
周桂江
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
0
原文传递
4
“混源多模”教学模式在研究生软件测试课程的实践
吴潇雪
孙小兵
郑炜
薄莉莉
李斌
《软件导刊》
2023
1
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职称材料
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