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教育研究方法论反思:实证与思辨 被引量：9
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作者 于忠海 《高校教育管理》 2007年第5期1-4,共4页
教育研究中的实证问题在于实证技术化与学术的反实证性以及自身否认价值关涉的方法论缺陷;教育研究中思辨问题则形式化、庸俗化,缺乏思辨的矛盾、激情和魅力。其共性问题在于对教育实践问题的漠视,其出路在于研究者方法论的开放与创新。
关键词 教育研究 方法论 实证 恩辨
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