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自由围城:当代人的心理困境剖析——由弗洛姆“逃避自由”心理机制引发的思考
1
作者 于佳 《哈尔滨学院学报》 2017年第10期18-21,共4页
我国在实现全面建成小康社会阶段,更加重视实现每一个人全面而自由的发展。当代人正面临陷入"自由"困境的危机,寻找逃避自由心理机制的出路成为社会关注的问题。西方马克思主义代表人物之一弗洛姆通过分析自由给当代人带来的... 我国在实现全面建成小康社会阶段,更加重视实现每一个人全面而自由的发展。当代人正面临陷入"自由"困境的危机,寻找逃避自由心理机制的出路成为社会关注的问题。西方马克思主义代表人物之一弗洛姆通过分析自由给当代人带来的生存困境,揭示出传统人安全却不自由的心理逐渐发展到当代人自由却孤独的心理,并产生极权主义、破坏性、顺势与随俗的逃避自由的心理表现形式。文章在弗洛姆"逃避自由心理机制"的指导下解析中国当代人的生存困惑,并揭示出困境的真正出路在于确立"积极自由的生存状态"。 展开更多
关键词 弗洛姆 逃避自由 当代人 积极自由
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哈耶克法治主义自由观的认识进路
2
作者 李建华 牛磊 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期122-126,共5页
哈耶克的自由秩序理论体系经过了漫长的演化过程,积极自由概念的确立更是使其理念无限趋近于洛克"哪里没有法治、哪里就没有自由"的自由主义观点。哈耶克法治主义自由观的认识进路中涵盖了三个方面的内容。首先,法律之治是法... 哈耶克的自由秩序理论体系经过了漫长的演化过程,积极自由概念的确立更是使其理念无限趋近于洛克"哪里没有法治、哪里就没有自由"的自由主义观点。哈耶克法治主义自由观的认识进路中涵盖了三个方面的内容。首先,法律之治是法律的基本属性;其次,法治的根本原则乃是普遍利益;最后,形式合法则是法治当前的最大危险。 展开更多
关键词 哈耶克 积极自由 法律之治 普遍利益 形式合法
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他山之石:从“建设性新闻”看我国新闻传播理论和实践的创新发展 被引量：21
3
作者 芮必峰 余跃洪 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-11,121,共12页
以自由主义理论为指导的西方新闻界,将自己视为社会的“瞭望者”、政府的“看门狗”,负面新闻、揭丑报道成为其工作常态;私有化与商业化运作,特别是为了迎合市场、博人眼球的需要,又进一步强化了这种新闻价值取向。欧洲的“建设性新闻... 以自由主义理论为指导的西方新闻界,将自己视为社会的“瞭望者”、政府的“看门狗”,负面新闻、揭丑报道成为其工作常态;私有化与商业化运作,特别是为了迎合市场、博人眼球的需要,又进一步强化了这种新闻价值取向。欧洲的“建设性新闻”实践从根本上说是对西方传统新闻理论和具体工作中新闻价值取向的反思和批判。中国共产党坚持马克思主义新闻观,将新闻事业视为其领导的革命和建设事业的有机组成部分,“建设性”是这种新闻理论和实践的题中应有之义。但长期以来,我国新闻媒体过多依赖于行政权力开展工作,缺乏“反思性的自我调控”,难以在“积极自由”概念框架内形成“主动记者”的角色定位;在媒体融合的大趋势中,主流媒体愈发难以与公众产生共振。“建设性新闻”一方面在客观上支持了我党一贯坚持的马克思主义新闻观,另一方面又在具体工作实践中强调了新闻媒体的“积极自由”,突出了“主动记者”的角色定位,从而给我们的新闻传播理论和实践以启发和借鉴。 展开更多
关键词 建设性新闻:马克思主义新闻观 积极自由 主动记者
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试论法律对自由的确认与调整 被引量：14
4
作者 黄建武 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第1期108-114,共7页
人们通常说，法律是自由的保证，其实问题并不如此简单。只有在法律确认了自由的条件下，法律才是自由的保证。法律要确认自由，必须解决两个方面的问题：一是界定个人与个人之间的关系，防止人们相互对自由的侵害；二是界定个人与国家... 人们通常说，法律是自由的保证，其实问题并不如此简单。只有在法律确认了自由的条件下，法律才是自由的保证。法律要确认自由，必须解决两个方面的问题：一是界定个人与个人之间的关系，防止人们相互对自由的侵害；二是界定个人与国家之间的关系，防止国家权力对自由的侵害。而后者较前者更为重要。但是，国家是完全可以井可能为保证个人自由而限制其本人的自由的，而且这种状况正在扩展。为保证国家权力的合理运用并保证个人自由，该文阐述了相关的法律调整方式与原则。 展开更多
关键词 消极自由 积极自由 国家权力 法律调整 调整原则
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教育自由及其原则:政治哲学的视角 被引量：6
5
作者 冯建军 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第6期3-8,共6页
自由是主体免于干涉或强制的一种积极主动的自我实现,是消极自由和积极自由的统一。儿童的教育自由表现为教育选择的自由、社会自由、学习自由、思想表达自由和个性自由。这些自由体现了自由主义的个人中心、权利至上、价值多元等理念... 自由是主体免于干涉或强制的一种积极主动的自我实现,是消极自由和积极自由的统一。儿童的教育自由表现为教育选择的自由、社会自由、学习自由、思想表达自由和个性自由。这些自由体现了自由主义的个人中心、权利至上、价值多元等理念。教育自由要遵循平等、限度、宽容和引导的原则。 展开更多
关键词 自由 教育自由 消极自由 积极自由
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为批判立法的法益概念辩护 被引量：10
6
作者 贾健 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2021年第5期190-205,共16页
有观点认为,法益概念与自由主义没有必然关联,进而指出所谓批判立法的法益概念系学者臆想之产物。然而,这一观点有待商榷。相关宪法体系、比例原则和危害原则无法取代批判立法的法益概念。批判立法的法益概念具有认识论、本体论和价值... 有观点认为,法益概念与自由主义没有必然关联,进而指出所谓批判立法的法益概念系学者臆想之产物。然而,这一观点有待商榷。相关宪法体系、比例原则和危害原则无法取代批判立法的法益概念。批判立法的法益概念具有认识论、本体论和价值论上的正当性依据。批判立法的法益论者应放弃"硬性"制约立法者的企图,而专注发挥这一理论基于商谈的"顾问"功能,并有必要接纳积极自由的概念。 展开更多
关键词 批判立法的法益概念 正当性 理论定位 积极自由
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论公海自由的相对性 被引量：8
7
作者 梁源 《江苏大学学报（社会科学版）》 北大核心 2020年第1期76-85,共10页
公海自由是海洋自由原则在公海海域的具体体现,也是现代海洋法的重要支柱之一。确定主权国家的主权范围与公海自由原则的运用,一直是海洋法律规则不断发展与国家间博弈的重要内容,并体现出趋向于限制公海自由范围与内容的发展趋势。滥... 公海自由是海洋自由原则在公海海域的具体体现,也是现代海洋法的重要支柱之一。确定主权国家的主权范围与公海自由原则的运用,一直是海洋法律规则不断发展与国家间博弈的重要内容,并体现出趋向于限制公海自由范围与内容的发展趋势。滥用公海自由原则,将公海自由绝对化是部分国家提出过度权利声索的主要论据之一,这种建立在罗马法绝对权理论基础上的主张,并不符合现代海洋法的价值追求,公海自由正体现出一种从绝对自由到相对自由的变化过程。 展开更多
关键词 自由正义 积极自由 公海自由 立法技术 法律冲突
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自由及其滥用:伯林自由论述的再考察 被引量：8
8
作者 刘擎 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期43-53,共11页
以赛亚·伯林对两种自由概念的论述具有广泛的影响,也造成了许多流行的误解。我们有必要依据伯林的核心文本与相关争论,对伯林的自由论述做出重构,辨识其中的三个主要论题：消极自由与积极自由是同等重要的终极价值;两种自由都有可... 以赛亚·伯林对两种自由概念的论述具有广泛的影响,也造成了许多流行的误解。我们有必要依据伯林的核心文本与相关争论,对伯林的自由论述做出重构,辨识其中的三个主要论题：消极自由与积极自由是同等重要的终极价值;两种自由都有可能被扭曲和滥用,但积极自由的滥用更具有欺骗性;消极自由比积极自由更接近自由的“原初”含义。同时,在伯林关于自由的论述中蕴含着一个重要却未被言明的论点,这就是“否定与肯定的非对称性”。 展开更多
关键词 以赛亚·伯林 消极自由 积极自由
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消极自由与积极自由——解读伯林的两种自由概念 被引量：5
9
作者 胡婧 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2011年第6期101-105,共5页
自由是西方政治哲学的核心概念,对自由概念的探讨是政治哲学中的重要问题。以赛亚.伯林在理清西方政治思想史中自由的含义的基础上,将自由区分为"免于……的"消极自由和"去做……的"积极自由。对两种自由概念的区... 自由是西方政治哲学的核心概念,对自由概念的探讨是政治哲学中的重要问题。以赛亚.伯林在理清西方政治思想史中自由的含义的基础上,将自由区分为"免于……的"消极自由和"去做……的"积极自由。对两种自由概念的区分是伯林对政治哲学的重要贡献。本文基于伯林的著作文本,对伯林的两种自由概念的内涵、划分以及理论基础进行分析,试图探讨伯林的自由观的内在含义。 展开更多
关键词 两种自由概念 消极自由 积极自由 价值多元论
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通向自由之路——弗洛姆自由思想解读 被引量：2
10
作者 刘国华 廖明 《涪陵师范学院学报》 2006年第1期85-88,共4页
现代人逃避自由的原因和自由增长过程有其辨证性的特征:一方面,人的力量不断增强;另一方面,人的孤独感和不安全感也日益增强,而现代社会的经济、政治和日常活又不能满足人与世界、与他人建立和谐关系以克服孤独感和不安全感。现代人为... 现代人逃避自由的原因和自由增长过程有其辨证性的特征:一方面,人的力量不断增强;另一方面,人的孤独感和不安全感也日益增强,而现代社会的经济、政治和日常活又不能满足人与世界、与他人建立和谐关系以克服孤独感和不安全感。现代人为克服孤独感和不安全感选择了逃避自由,逃避是不能根本消除不全感和孤独感的,只有通过自我实现才是通向自由之路。 展开更多
关键词 积极自由 消极自由 逃避自由 追求自由
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在社会中寻求自由——论格林的自由观 被引量：4
11
作者 邓振军 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期22-27,共6页
格林认为自由不是原子式个体的占有物,而是社会主体自我实现和增进社会共同善的能力。自由只有在社会中,通过社会和个人的相互作用才能实现。社会可以且有义务增进个人自由和社会共同善,而个人有权也有责任参与社会体制的建设。但个人... 格林认为自由不是原子式个体的占有物,而是社会主体自我实现和增进社会共同善的能力。自由只有在社会中,通过社会和个人的相互作用才能实现。社会可以且有义务增进个人自由和社会共同善,而个人有权也有责任参与社会体制的建设。但个人价值依然是自由的最终价值标准。在协调个人和社会的关系中,格林把自由和民主结合起来,变早期的消极自由观为积极自由观,既推进了自由主义的演进,又有助于我们重新思考消极自由和积极自由的关系。 展开更多
关键词 格林 积极自由 个人 社会
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德性论视域下“道德物化”的自由问题研究
12
作者 陈佳 杨文宇 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期75-80,共6页
“道德物化”是近年来技术伦理学研究的热点问题,体现了人们对技术内在伦理价值的新思考。然而,随着这一思考的深入,也引发了学界对“道德物化”自由问题的讨论。在“积极自由”与“消极自由”两种自由视角下,“道德物化”与自由存在着... “道德物化”是近年来技术伦理学研究的热点问题,体现了人们对技术内在伦理价值的新思考。然而,随着这一思考的深入,也引发了学界对“道德物化”自由问题的讨论。在“积极自由”与“消极自由”两种自由视角下,“道德物化”与自由存在着两难问题。通过对两种自由视角下“道德物化”自由问题的批判,提出了一种基于德性论反思“道德物化”自由问题的新视角。在德性论视域下,展现出“道德物化”对“人—技”共同体整体性、内在性的理解,揭示了“道德物化”中道德的情境性与社会性,呈现出“道德物化”对自由之实现的积极意义。 展开更多
关键词 道德物化 积极自由 消极自由 德性论
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大数据、隐私权与自由 被引量：4
13
作者 陈璞 《中共中央党校学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期32-41,共10页
作为具有历史性意义的生产力革命要素,大数据技术将从生产力变革生产关系的意义上对现行法律制度产生根本性影响。面对大数据发展与隐私权保护之间深刻的矛盾冲突,应当从法律自由观的基础理论出发,从"本体论""认识论&qu... 作为具有历史性意义的生产力革命要素,大数据技术将从生产力变革生产关系的意义上对现行法律制度产生根本性影响。面对大数据发展与隐私权保护之间深刻的矛盾冲突,应当从法律自由观的基础理论出发,从"本体论""认识论"和"契约论"三个理论维度进行深入分析。"积极自由"为大数据发展提供了一种理论解释,契约是大数据合法性的基础。"缩小并强化""基于契约的打破式生成"和"算法审查与备案"是平衡大数据发展与隐私权保护的三个基本原则。 展开更多
关键词 大数据 隐私权 自由 积极自由 契约 选择权 让渡
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两种消极自由观 被引量：3
14
作者 龚群 李晓冬 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期1-6,共6页
在20世纪,伯林和弗洛姆都提出了自己的消极自由观。伯林的消极自由指的是不受干涉、不受侵犯的个人领域;而弗洛姆的消极自由指的是现代人摆脱传统的社会关系的束缚而获得的独立自由,但人在获得这种消极自由的同时,带来的却是孤独感和不... 在20世纪,伯林和弗洛姆都提出了自己的消极自由观。伯林的消极自由指的是不受干涉、不受侵犯的个人领域;而弗洛姆的消极自由指的是现代人摆脱传统的社会关系的束缚而获得的独立自由,但人在获得这种消极自由的同时,带来的却是孤独感和不安全感。在伯林看来,成为自己主人的积极自由的变性将导致消极自由领域的消失,而弗洛姆则认为,正是人们力图逃避自由,才导致了法西斯主义或极权主义的兴起。如何克服弗洛姆所说的消极自由所带来的孤独感与不安全感,如何捍卫伯林所说的消极自由的领域,是现当代社会给我们的难题。重建小型共同体可能是我们的出路之一。 展开更多
关键词 消极自由 积极自由 孤独感 逃避自由
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弗洛姆逃避自由的心理机制剖析 被引量：2
15
作者 田新元 《湖南第一师范学报》 2007年第4期76-78,共3页
美国著名的精神分析学家弗洛姆通过分析自由对现代人的双重含义,揭示现代资本主义社会逃避自由的心理机制及其表现形式,展现现代人心理机制的异化程度,进而极力寻找超越逃避自由的心理机制的途径。
关键词 弗洛姆 逃避自由 个体化 消极自由 积极自由
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宪政民主制与两种自由理念 被引量：1
16
作者 龙长安 曾益武 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期41-44,共4页
宪政与民主分别同消极自由理念与积极自由理念相对应,也就必然反映两种自由理念的对立统一关系。积极自由和消极自由分别回答了"谁治理我?"和"我被治理的程度如何?"这两个问题,但它们要求自我实现和自我发展的出发... 宪政与民主分别同消极自由理念与积极自由理念相对应,也就必然反映两种自由理念的对立统一关系。积极自由和消极自由分别回答了"谁治理我?"和"我被治理的程度如何?"这两个问题,但它们要求自我实现和自我发展的出发点是一致的。民主主张积极参与和行使国家权力,宪政则强调以保障个人基本权利和自由为目的限制政治权力,两者的互补互动、磨合产生了宪政民主制,较为有效地解决了人类政治生活中重大的两难问题。 展开更多
关键词 宪政 民主 宪政民主制 积极自由 消极自由
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自由是教育的构成性价值 被引量：3
17
作者 金生蚆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期1-6,共6页
自由在消极意义上意味着免除任何形式的压制、压迫、蒙昧和剥夺,在积极意义上指实现理性的自主。对于主体而言,自由包含着自主、自治、自律和自制。自由是教育性的,是人实现其德性、理性和个性发展的根本条件和方式。自由是人之理性智... 自由在消极意义上意味着免除任何形式的压制、压迫、蒙昧和剥夺,在积极意义上指实现理性的自主。对于主体而言,自由包含着自主、自治、自律和自制。自由是教育性的,是人实现其德性、理性和个性发展的根本条件和方式。自由是人之理性智慧和社会合作意识发展的根本条件,是道德人格积极发展的条件,也是人之知识建构和发展的根本条件。自由是教育的构成性价值,自由与教育共同承担着引导人格实现的使命。如果教育要引导人之精神的健全发展,就必须保障受教育者的自由。 展开更多
关键词 积极自由 消极自由 人格 德性 教育
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大学演进中“学术自由”的意义嬗变 被引量：2
18
作者 王一军 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第4期43-48,共6页
大学在历史演进的长河中,所追求的学术自由的意义本身在不断地变化。诞生于中世纪的大学,在教会的庇护下,学术自由主要是享受特权的自由;随着国家权威的建立,近代大学追求的学术自由要义在于免除国家的利益干涉与行动控制;二战以后,随... 大学在历史演进的长河中,所追求的学术自由的意义本身在不断地变化。诞生于中世纪的大学,在教会的庇护下,学术自由主要是享受特权的自由;随着国家权威的建立,近代大学追求的学术自由要义在于免除国家的利益干涉与行动控制;二战以后,随着民主进程的加快,自由成为公民的基本权利,学术自由转向大学内部并与学术道德联姻,旨在寻求大学人的积极行动。 展开更多
关键词 学术自由 特许权 积极自由 消极自由 学术伦理
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论康德的实践自由观——读《实践理性批判》 被引量：1
19
作者 付永辉 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2009年第3期41-43,共3页
康德的自由观有三个不同层次。实践的自由特别是"自由意志",是自由概念的本质和核心。康德没有看到,意志自由这种绝对性是抽象的,仅仅停留在意识中。康德的自由观虽然有积极自由的因素,但这一因素严重地束缚于消极自由的框架... 康德的自由观有三个不同层次。实践的自由特别是"自由意志",是自由概念的本质和核心。康德没有看到,意志自由这种绝对性是抽象的,仅仅停留在意识中。康德的自由观虽然有积极自由的因素,但这一因素严重地束缚于消极自由的框架中,无法释放出来。马克思眼里的自由是双重的:既在于摆脱束缚,超越障碍,又在于自觉自愿的遵照客观必然性去从事创造性的活动。 展开更多
关键词 康德 自由 实践 积极自由 消极自由
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托克维尔的自由概念 被引量：2
20
作者 陈伟 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期84-90,共7页
自由是19世纪法国政治思想家托克维尔政治哲学中最为核心的概念之一。托克维尔的自由概念既包含了古代自由、积极自由的成分,又包含了现代自由、消极自由的成分。在两种自由之间寻求某种平衡,构成了托克维尔自由观的核心内容。托克维尔... 自由是19世纪法国政治思想家托克维尔政治哲学中最为核心的概念之一。托克维尔的自由概念既包含了古代自由、积极自由的成分,又包含了现代自由、消极自由的成分。在两种自由之间寻求某种平衡,构成了托克维尔自由观的核心内容。托克维尔的自由概念不仅彰显了托克维尔政治思想的复杂性、丰富性,也为重新思考关于自由的经典二分以及自由主义的自由观提供了重要的理论资源。 展开更多
关键词 托克维尔 自由 积极自由 消极自由
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