心政·德政·学政--蒋信心学为政思想的三种形态及其价值省察

1

作者 陆永胜 Zhu Yuan 《孔学堂》 2016年第4期58-70,共13页

'心政''德政'与'学政'是蒋信心学为政思想呈现出的三种侧重不同而又相互关联的形态。心学为政是中晚明士人反思其时的政治生态与学术生态的产物,代表了心学的一种价值取向。蒋信的'心政''德政'... '心政''德政'与'学政'是蒋信心学为政思想呈现出的三种侧重不同而又相互关联的形态。心学为政是中晚明士人反思其时的政治生态与学术生态的产物,代表了心学的一种价值取向。蒋信的'心政''德政'与'学政'思想是其为政观分别在其心学本体论、修养论与实践论向度的展开,并呈现出不同的内涵与特征:'以心为政、政为心象'是其'心政'思想的特征;'德政'思想以'修身以德、善俗行治'为主要内涵,强调了'德'与'身'的关系;'学政'思想则在'砭俗非佛、学政合一'方面凸显出显著的实践价值。蒋信的心学为政思想有其时代与学术的合理性与必然性,在道与势的关系层面对当下的个人治理、民间治理、政治治理及其思想建构具有一定的启示,因此,其不仅是一个哲学命题、也是个社会学、政治学命题。 展开更多

关键词 蒋信 心政 德政 学政

下载PDF 职称材料

冯咏《江西诗派论》及其对江西诗派内涵的解读

2

作者 邱美琼 王晶 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2012年第5期124-128,共5页

清代冯咏的《江西诗派论》是一篇关于江西诗派的专论,见于缉香堂本《山谷全书》的附录,很少为人所知。现所见收录相关文字的有朱自清的《宋五家诗钞.山谷诗钞》,文字有所不同。冯咏在《江西诗派论》中,对江西诗派的内涵进行了诗学传承... 清代冯咏的《江西诗派论》是一篇关于江西诗派的专论,见于缉香堂本《山谷全书》的附录,很少为人所知。现所见收录相关文字的有朱自清的《宋五家诗钞.山谷诗钞》,文字有所不同。冯咏在《江西诗派论》中,对江西诗派的内涵进行了诗学传承、政治与学术、地域等角度的解读。藉此,既可以把握江西诗派内涵的变化发展,也能窥视到中国古代诗学风尚嬗变的轨迹。 展开更多

关键词 冯咏 《江西诗派论》 诗学传承 政治与学术 地域

下载PDF 职称材料

广西技工院校构建专业实训课程“课程思政+学做共创空间”的研究与实践——以汽车运用与维修专业为例

3

作者 陆万福 梁金生 《时代汽车》 2024年第15期40-42,共3页

中等职业教育是以社会需求为导向培养人才的,而“课程思政+学做共创空间”的建设可以实现专业教育与育人育德同向同行的目标,在中等职业院校汽车运用与维修专业的推广对实现全课程育人的结构形势,提高学生综合素养有良好的推动作用。本... 中等职业教育是以社会需求为导向培养人才的,而“课程思政+学做共创空间”的建设可以实现专业教育与育人育德同向同行的目标,在中等职业院校汽车运用与维修专业的推广对实现全课程育人的结构形势,提高学生综合素养有良好的推动作用。本文结合广西技工院校汽车运用与维修专业分析了思政教育中的主要取向,以“课程思政+学做共创空间”建设为基础,结合专业内容研究其实践策略,构建符合中职教育需求的“课程思政+学做共创空间”体系,强化其在立德树人中的作用。 展开更多

关键词 广西技工院校 “课程思政+学做共创空间” 汽车运用与维修专业 现状 对策

下载PDF 职称材料

公立医院医技科室党员学习状况调查分析

4

作者 蔡莉 胡娟 +2 位作者 赵卫 李宗芳 蒋元明 《中国继续医学教育》 2020年第2期58-60,共3页

通过对我院医技科室党员基本情况(年龄、学历、职称、性别、民族)与学习(包括党的理论学习及临床专业知识学习)情况进行客观、全面的随机问卷调查,对所有问题答案列表统计所占百分比;深入分析公立医院医技科室党员学习情况;探讨公立医... 通过对我院医技科室党员基本情况(年龄、学历、职称、性别、民族)与学习(包括党的理论学习及临床专业知识学习)情况进行客观、全面的随机问卷调查,对所有问题答案列表统计所占百分比;深入分析公立医院医技科室党员学习情况;探讨公立医院医技科室党员学习与临床工作之间存在的矛盾冲突与现实差距。为落实立德树人根本任务找差距。为加强公立医院医技科室学习型党组织建设、党员队伍建设提出解决对策。 展开更多

关键词 思想政治学习 临床医学专业知识学习 医技科室 公立医院 内涵 学思知行 传承与创新

下载PDF 职称材料

论平教会在民国时期乡村建设中的作用

5

作者 荆蕙兰 梁俊 《北方论丛》 北大核心 2007年第3期91-94,共4页

20世纪二三十年代,面对中国乡村严重的危机,首先由民间力量发起了一场以救济乡村为直接目标的乡村建设运动,在政府和社会各界的关注与支持下,这一建设过程一直持续到抗战时期,平教会在这个建设过程中发挥了一定的积极作用。将平教会放... 20世纪二三十年代,面对中国乡村严重的危机,首先由民间力量发起了一场以救济乡村为直接目标的乡村建设运动,在政府和社会各界的关注与支持下,这一建设过程一直持续到抗战时期,平教会在这个建设过程中发挥了一定的积极作用。将平教会放到整个民国时期的乡村建设中进行考察,可以探析其在乡村建设过程中利用各种有利的社会条件,充分发挥自身优势,对实验区、乡村建设运动和南京民国政府等方面起到了桥梁、示范、推动和辅助的作用。但在半殖民地、半封建的社会里,平教会是无法实现其参与乡村建设最终目的的。 展开更多

关键词 平教会 乡村建设 作用

下载PDF 职称材料

从《论政学疏稿》的“道”浅谈王国维与基督教

6

作者 陶飞亚 《国际比较文学（中英文）》 2022年第4期113-125,共13页

王国维1923年底上溥仪的奏折《论政学疏稿》中认为中国自三代以来只有一个“修身齐家治国平天下”的“道”,但在与西方列强通商后,西学西政之书输入中国,从此这个“道”就变成两个了。实际上,从唐代开始,输入中国的天主教一个派别——... 王国维1923年底上溥仪的奏折《论政学疏稿》中认为中国自三代以来只有一个“修身齐家治国平天下”的“道”,但在与西方列强通商后,西学西政之书输入中国,从此这个“道”就变成两个了。实际上,从唐代开始,输入中国的天主教一个派别——景教就自称为“道”了,这个传统在元代、明朝末年和清朝初年一直延续,到雍正皇帝禁教后天主教才被称为异端和邪教。但鸦片战争之后在中国传播的天主教和基督新教又都被称为“道”了,到王国维那个时代这点几乎已经成为知识界的常识。不过,王国维奏折中的“道”,并没有包括天主教、基督教这个道在内。因为,在王国维看来,宗教起源于人性善恶的对立,并无神创造宗教的神圣性可言。他质疑了佛祖与耶稣自身是否得救,还认为天主教基督教传入中国的时机不对,与中国传统文化差别太大,即使一时传入也很难保持影响。但从功能论角度看,他认为宗教是给予下层社会民众慰藉的一种“美术”,仅此而已。此外,王国维认为基督教只能吸引下层民众的态度,并不妨碍他为孩子能到基督教学校深造而欣喜,这和当时许多知识人一样,表现了一方面在“道”的层面排斥西方文明核心价值基督教这一进路,但另一方面并不排斥西方文明其他方面,例如其先进的教育制度。 展开更多

关键词 王国维 《论政学疏稿》 道 天主教 基督教 宗教

下载PDF 职称材料

内涵式发展视域下大学生创新创业教育的探索与实践 被引量：32

7

作者 石朋飞 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期204-207,共4页

大学生创新创业教育不仅是高校内涵式发展的重要组成部分,也是高校内涵式发展的重要任务。当前,在内涵式发展视域下开展大学生创新创业教育,高校应当通过树立创新创业教育理念,将创新创业教育融入专业教育,努力打造一直具有创新创业教... 大学生创新创业教育不仅是高校内涵式发展的重要组成部分,也是高校内涵式发展的重要任务。当前,在内涵式发展视域下开展大学生创新创业教育,高校应当通过树立创新创业教育理念,将创新创业教育融入专业教育,努力打造一直具有创新创业教育素养的师资队伍,探索"政产学研用"互动的创新创业教育模式,从而不断提升大学生的创新创业能力。 展开更多

关键词 内涵式发展 创新创业教育 政产学研用

下载PDF 职称材料

思想政治教育学习共同体构建研究 被引量：8

8

作者 孙悦 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期120-123,共4页

思想政治教育学习共同体是学习者在学习思想政治教育过程中自主自愿形成的,开展着经常性学习实践活动,提高了学习者的学习能力和实践能力。要坚持价值引领和自主自愿的原则构建思想政治教育学习共同体,并从网络的视角研究思想政治教育... 思想政治教育学习共同体是学习者在学习思想政治教育过程中自主自愿形成的,开展着经常性学习实践活动,提高了学习者的学习能力和实践能力。要坚持价值引领和自主自愿的原则构建思想政治教育学习共同体,并从网络的视角研究思想政治教育学习共同体,力求更加系统地全方位地分析思想政治教育学习共同体的构建。 展开更多

关键词 思想政治教育学习共同体 构建 学生

下载PDF 职称材料

手机Android系统下的思政移动学习系统设计与开发 被引量：6

9

作者 高会燕 《电子设计工程》 2016年第23期71-73,共3页

为了研究基于手机Android系统下的思政移动学习系统设计与开发。文中通过手机Android系统技术,分析设计开发思政移动学习系统的需求,从而设计实现基于手机Android系统下的思政移动学习系统,并对系统应用情况进行分析,以便验证基于手机An... 为了研究基于手机Android系统下的思政移动学习系统设计与开发。文中通过手机Android系统技术,分析设计开发思政移动学习系统的需求,从而设计实现基于手机Android系统下的思政移动学习系统,并对系统应用情况进行分析,以便验证基于手机Android系统下设计思政移动学习系统的实际应用效益。结果表明,基于手机Android系统,设计开发思政移动学习系统,提升思政移动学习质量,提升20.0%,还可以提升思政移动学习系统性能,达到18.0%。结论证实,设计手机Android系统下的思政移动学习系统,是可行的,有助于提升思政移动学习系统设计质量,可将其在实际中推广。 展开更多

关键词 手机Android系统 思政移动学习系统 开发 设计

下载PDF 职称材料

独立学院教职工政治理论学习的实效性研究——以长江大学文理学院为例 被引量：2

10

作者 吴秀丽 《科技视界》 2018年第6期62-63,共2页

高校教职工肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,在社会经济的深入发展、现代传媒的丰富普及、社会观念呈现出多元化的态势下,高校要通过不断加强教职工政治理论学习,提高教职工的思想政治素质和道德水平,保证人才培养的质... 高校教职工肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,在社会经济的深入发展、现代传媒的丰富普及、社会观念呈现出多元化的态势下,高校要通过不断加强教职工政治理论学习,提高教职工的思想政治素质和道德水平,保证人才培养的质量。本文以长江大学文理学院为例,通过发放调查问卷、座谈的方式,在教职工中开展政治理论学习情况调查,了解教职工政治理论学习现状,找出制约教职工政治理论学习成效的因素,探讨加强和改进教职工政治理论学习的方法和途径。 展开更多

关键词 政治理论学习 理想信念 制度建设

下载PDF 职称材料

高校教职工政治理论学习实效性研究 被引量：2

11

作者 王学东 《创新创业理论研究与实践》 2019年第13期181-182,共2页

高等学校教职工如何开展政治理论学习是高校教师思政工作的重要环节,对于提升教职工思想政治素质具有重要意义。长期以来,高校教职工政治理论学习存在重视程度不够、保障机制欠缺、方式方法落后等方面问题,该文从加强统筹协调、创新方... 高等学校教职工如何开展政治理论学习是高校教师思政工作的重要环节,对于提升教职工思想政治素质具有重要意义。长期以来,高校教职工政治理论学习存在重视程度不够、保障机制欠缺、方式方法落后等方面问题,该文从加强统筹协调、创新方式方法、建好学习平台、加强制度建设四个方面对加强高校教职工政治理论学习提出了建议。 展开更多

关键词 高校 教职工 政治理论学习

原文传递

中医院校思想政治教育中学习共同体构建研究 被引量：2

12

作者 王小丁 《中国中医药现代远程教育》 2015年第3期83-85,共3页

针对高等中医院校思想政治教育理论灌输多、实践活动少、考核方式单一等的弊端,借鉴学习共同体理论对课程的教学和管理模式进行改革,通过与优秀传统文化及中医文化的结合,构建一个具有高等中医院校特色的思想政治理论课教学新模式,并以... 针对高等中医院校思想政治教育理论灌输多、实践活动少、考核方式单一等的弊端,借鉴学习共同体理论对课程的教学和管理模式进行改革,通过与优秀传统文化及中医文化的结合,构建一个具有高等中医院校特色的思想政治理论课教学新模式,并以此提高思想政治理论课教学的针对性与实效性,探索出培养中医人才的新途径。 展开更多

关键词 中医文化 思想政治教育 学习共同体

下载PDF 职称材料

高校青年教师政治理论学习现状及对策研究 被引量：1

13

作者 王群 《集美大学学报（教育科学版）》 2018年第3期1-6,共6页

选取福建省部分开展青年教师政治理论学习的高校进行调查,较为深入地分析了当前高校青年教师政治理论学习的基本状况,查找所存在的问题,强化思想理论教育和价值引领,创新教育宣传手段,深化文化育人功能,不断优化高校改革发展的舆论环境... 选取福建省部分开展青年教师政治理论学习的高校进行调查,较为深入地分析了当前高校青年教师政治理论学习的基本状况,查找所存在的问题,强化思想理论教育和价值引领,创新教育宣传手段,深化文化育人功能,不断优化高校改革发展的舆论环境,加强高校哲学社会科学建设,把青年教师政治理论学习与丰富多彩的主题活动相结合,通过上述途径提出了加强高校青年教师政治理论学习的对策和建议。 展开更多

关键词 高等学校 青年教师 政治理论学习

下载PDF 职称材料

创建干部员工政治理论学习示范点的思考

14

作者 胡振华 《江汉石油职工大学学报》 2023年第6期96-97,共2页

政治理论学习是干部员工队伍建设的重要组成部分,对提高干部员工的政治素质、理论水平和实践能力等具有重要作用。为解决企业干部员工政治理论学习存在的问题,从制定创建计划、选择示范单位、开展创建工作、评估创建效果等方面探讨政治... 政治理论学习是干部员工队伍建设的重要组成部分,对提高干部员工的政治素质、理论水平和实践能力等具有重要作用。为解决企业干部员工政治理论学习存在的问题,从制定创建计划、选择示范单位、开展创建工作、评估创建效果等方面探讨政治理论学习示范点的创建,为更好开展干部员工政治理论学习提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 党建工作 干部员工 政治理论学习 示范点

下载PDF 职称材料

关于大学生社会主义荣辱观教育的理性思考

15

作者 余国政 罗建军 《黄石理工学院学报（人文社科版）》 2008年第3期39-42,共4页

社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六... 社会主义荣辱观既是新时期大学生思想道德建设的重要内容和方向。文章分析了当代大学生的思想道德现状,指出了社会主义荣辱观教育是加强大学生思想政治教育的需要,是大学生成长成才的需要,并对加强大学生社会主义荣辱观教育的"六个结合"进行了探讨。 展开更多

关键词 大学生 社会主义荣辱观教育 高校思想政治教育

下载PDF 职称材料

新课标背景下对政治教学的思考 被引量：1

16

作者 艾志娟 《南昌教育学院学报》 2008年第3期79-81,共3页

新的《课程标准》一个最大的特点,就是着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要,增强了时代感、针对性、实效性和主动性,政治教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略。政治教学要通过生活才能发出力量而成为真正的教学,这就要求... 新的《课程标准》一个最大的特点,就是着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要,增强了时代感、针对性、实效性和主动性,政治教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略。政治教学要通过生活才能发出力量而成为真正的教学,这就要求政治教师在新一轮课改应该学会打破常规,进行创造性的教学,使政治教学生活化,给生活以教育,用生活来进行教育,给学生创造一个选择学习的空间。 展开更多

关键词 政治教学 自主 探究 合作的学习方式

下载PDF 职称材料

高中生思想政治课学习归因现状的调查与分析

17

作者 罗紫薇 《科教文汇》 2015年第8期115-116,共2页

归因理论认为,人们对自己或别人行为的归因会影响期望的改变和情感反应,从而影响后继行为的动机。教师可根据归因理论的有关知识,了解学生的归因特点,并通过归因训练,引导学生做出合理归因,从而激发学生的学习动机,提高学习行为的坚持... 归因理论认为,人们对自己或别人行为的归因会影响期望的改变和情感反应,从而影响后继行为的动机。教师可根据归因理论的有关知识,了解学生的归因特点,并通过归因训练,引导学生做出合理归因,从而激发学生的学习动机,提高学习行为的坚持性。调查发现,高中生在思想政治课学习中具有不良归因习惯、归因方式不恰当,影响学生思想政治课学习的动机,这一现实困境呼唤教师采取相应措施积极进行干预。 展开更多

关键词 高中生 思想政治课学习 归因现状 调查分析

下载PDF 职称材料

政治课学习过程评价方法浅探

18

作者 韦世艺 《吉林省教育学院学报》 2012年第3期72-73,共2页

有效的政治课学习过程评价方法应具有广泛的可接受性、渗透性、民主性和主体性。小组讨论发言、课外小论文和集体评价作为政治课过程评价的重要方法具有比较强的学科性与应用性。

关键词 政治课学习 过程评价 方法

下载PDF 职称材料

培养初中生思想政治课学习兴趣初探

19

作者 孟凡梅 《铜仁师范高等专科学校学报》 2004年第2期68-69,72,共3页

培养初中生的学习兴趣是提高中学思想政治课教学效果之关键。要使学生的学习兴趣得到持久的激发,这就需要教师采取良好的教学方法,使学生的学习实现由厌学到乐学,由"死学"到"活学",由学会到会学这三个根本转变。

关键词 初中生 思想政治课 学习兴趣 兴趣培养 教学方法

下载PDF 职称材料

以学生为本:当前高校思想政治教育的价值取向、目标选择与实现路径 被引量：18

20

作者 蹇千东 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期87-92,共6页

"以学生为本"是当前高等学校思想政治教育贯彻落实以人为本的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育"以学生为本",就必须从学生本身的发展出发,让所... "以学生为本"是当前高等学校思想政治教育贯彻落实以人为本的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育"以学生为本",就必须从学生本身的发展出发,让所有学生得到全面、和谐、主动的发展,并让学生具有可持续发展的动力。为了在高校思想政治教育中充分实现以人为本,就必须牢固树立"以学生为本"的指导思想,创新高等学校思想政治教育模式,建设一支高素质的高等学校思想政治教育教师队伍。 展开更多

关键词 以学生为本 高校思想政治教育 价值取向 目标选择 实现路径

下载PDF 职称材料