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乐学·真信·活用:提高高校思想政治理论实效性的新思路 被引量:1
1
作者 胡穗 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第6期112-115,共4页
思想政治理论课教育教学要“体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性”,就必须努力做到:拓展教育教学的内容广度,增强教学的吸引力,让学生乐学起来;挖掘教育教学的沟通深度,提高学生对教学内容的认同感,让学生真信起来;加大教育... 思想政治理论课教育教学要“体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性”,就必须努力做到:拓展教育教学的内容广度,增强教学的吸引力,让学生乐学起来;挖掘教育教学的沟通深度,提高学生对教学内容的认同感,让学生真信起来;加大教育教学的引导力度,激发学生健康成才的内在动力,让学生活用起来。 展开更多
关键词 大学生 思想政治理论 教学 实效性
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专题式教学对《概论》课内容的整合及教学探析 被引量:5
2
作者 李慧芬 贾庆慧 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2011年第2期143-145,共3页
专题式教学是研究性教学意义上的有益尝试,其意义首先体现在对教学内容的有机整合上,这种整合是教师在熟练掌握课本内容的基础上的再创造过程;其次体现在对各种教学方法的综合运用上。灵活多样的教学方法和不断更新的教学内容使《概论... 专题式教学是研究性教学意义上的有益尝试,其意义首先体现在对教学内容的有机整合上,这种整合是教师在熟练掌握课本内容的基础上的再创造过程;其次体现在对各种教学方法的综合运用上。灵活多样的教学方法和不断更新的教学内容使《概论》课教学更贴近现实,对学生更具有亲和力。因此,专题式教学在改善教学方法、凝练教学内容、提升教学效果、锻造精品课程等方面作用显著。 展开更多
关键词 思想政治理论课 专题式教学
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高职院校思想政治理论课实践教学顶层设计探究——基于工学结合人才培养模式 被引量:4
3
作者 王亚生 《晋城职业技术学院学报》 2012年第1期36-39,共4页
高等职业教育工学结合人才培养模式的改革,客观上要求思想政治理论课实践教学必须采取顶层设计。顶层设计需要明确思想政治理论课实践教学的类型和开展方式;统筹安排思想政治理论课实践教学的组织管理;确保实践教学的实施。对"叠... 高等职业教育工学结合人才培养模式的改革,客观上要求思想政治理论课实践教学必须采取顶层设计。顶层设计需要明确思想政治理论课实践教学的类型和开展方式;统筹安排思想政治理论课实践教学的组织管理;确保实践教学的实施。对"叠加教学"的组织管理流程及其需要关注的问题进行了分析。指出实施实践教学的保障包括教学管理、实践基地、经费和课酬等。 展开更多
关键词 工学结合 思想政治理论课 实践教学“叠加教学” 顶层设计
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传统文化在民办高校思政理论课中的价值应用 被引量:3
4
作者 庄秋琴 《北华大学学报(社会科学版)》 2012年第5期141-143,共3页
中国传统文化源远流长,博大精深,是中华民族5千年文化积淀的精华,是民办高校思想政治理论课不可或缺的重要资源。为增强民办高校思想政治理论课的实效性和针对性,应着力于将优秀传统文化与思想政治理论课进行融合,这也将成为深化民办高... 中国传统文化源远流长,博大精深,是中华民族5千年文化积淀的精华,是民办高校思想政治理论课不可或缺的重要资源。为增强民办高校思想政治理论课的实效性和针对性,应着力于将优秀传统文化与思想政治理论课进行融合,这也将成为深化民办高校思想政治理论课教学改革的一项重要举措。 展开更多
关键词 民办高校 传统文化 思想政治理论课
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高校思想政治理论课中加强中国共产党执政规律教育研究 被引量:1
5
作者 韦湘燕 《桂林师范高等专科学校学报》 2009年第4期58-61,共4页
在高校思想政治理论课中加强党执政规律教育,要重视研究和科学把握中国共产党执政规律的涵义与内容,找准切入点,把党执政规律教育贯穿于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中,采用灵活多样的教学方式和手段... 在高校思想政治理论课中加强党执政规律教育,要重视研究和科学把握中国共产党执政规律的涵义与内容,找准切入点,把党执政规律教育贯穿于"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程教学中,采用灵活多样的教学方式和手段,增强其教育的实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 中国共产党 执政规律 教育
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在丽职两专思政概论课甲开展对话教学实验的尝试与反思 被引量:1
6
作者 文芳玲 黄羽舒 《桂林师范高等专科学校学报》 2013年第4期35-38,共4页
对话教学在高校思政理论课教学中尤为必要,它不仅是基于思政理论课课程特点、大学生认知特点及思想特征的需要,而且是克服以往教师满堂灌武教学弊端的内在要求,是时代精神在思政课教学领域中的反映。在思政概论课进行对话教学实验研... 对话教学在高校思政理论课教学中尤为必要,它不仅是基于思政理论课课程特点、大学生认知特点及思想特征的需要,而且是克服以往教师满堂灌武教学弊端的内在要求,是时代精神在思政课教学领域中的反映。在思政概论课进行对话教学实验研究,不仅具有代表性,同时其结果也带来一些思考:如何进一步提高对话质量,丰富对话形式,制定科学合理的课程成绩评定方式,避免真热闹、假合作的局面等。 展开更多
关键词 高职高专 恳政课 对话教学
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思想政治理论课程中翻转课堂的应用现状及展望 被引量:11
7
作者 江华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期143-145,共3页
翻转课堂的教学模式在世界范围内迅速兴起,在我国思想政治理论课程教学中,已经获得一定程度的应用,教育主管部门也把包括翻转课堂的混合教学作为思想政治理论课程教学改革的方向。在未来的发展中,应当把知识的吸收和运用作为教学重点;... 翻转课堂的教学模式在世界范围内迅速兴起,在我国思想政治理论课程教学中,已经获得一定程度的应用,教育主管部门也把包括翻转课堂的混合教学作为思想政治理论课程教学改革的方向。在未来的发展中,应当把知识的吸收和运用作为教学重点;转变教师的角色作为突破口;对学生思想观念的引导是应用成功的关键和标准。 展开更多
关键词 翻转课堂 思政课 教学改革 教学方法
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高校思想政治理论课调查报告——“高校思想政治理论课教育实效的整体优化研究”课题成果之一 被引量:4
8
作者 郭伟 《萍乡高等专科学校学报》 2006年第5期41-44,共4页
“高校思想政治理论课教育实效的整体优化”研究课题组主要围绕学生对思想政治理论课学习兴趣、思想政治理论课教学方法与教学手段、思想政治理论课教学效果、思想政治理论课教师素质、思想政治理论课课程设置和考试等方面对高校学生进... “高校思想政治理论课教育实效的整体优化”研究课题组主要围绕学生对思想政治理论课学习兴趣、思想政治理论课教学方法与教学手段、思想政治理论课教学效果、思想政治理论课教师素质、思想政治理论课课程设置和考试等方面对高校学生进行了问卷调查,本文就其调查情况进行总结分析。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 调查报告 实效性 整体优化 课题成果 教学方法 教学手段 课程设置
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西北民族高校思想政治理论课的构建 被引量:4
9
作者 李琼 《青海民族学院学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第2期111-114,共4页
西北民族高校在落实"05方案"的过程中,思想政治理论课面临着坚持主导性与多样性的矛盾。本文通过对西北民族高校思想政治理论课弱效性因素的分析,提出了新课程改革的思路。在教学内容上进行了爱国主义、民族和谐、民族团结、... 西北民族高校在落实"05方案"的过程中,思想政治理论课面临着坚持主导性与多样性的矛盾。本文通过对西北民族高校思想政治理论课弱效性因素的分析,提出了新课程改革的思路。在教学内容上进行了爱国主义、民族和谐、民族团结、民族交往的延伸和拓展;从教师的施教方法、学生的学习策略和教师的培训机制上进行了方法途径的探索。 展开更多
关键词 西北民族高校 思想政治理论课 内容 方法
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谈民办高校思想政治理论课课堂教学创新 被引量:3
10
作者 刘艳霞 《潍坊教育学院学报》 2010年第4期42-44,共3页
长期以来,我国高校思想政治理论课的课堂教学因循守旧,缺乏创新,民办高校也基本沿袭了这一传统。然而,民办高校面临更为激烈的竞争压力,民办高校的学生状况也比公办院校复杂,鉴于此,民办高校必须加快思想政治理论课课堂教学创新和改革,... 长期以来,我国高校思想政治理论课的课堂教学因循守旧,缺乏创新,民办高校也基本沿袭了这一传统。然而,民办高校面临更为激烈的竞争压力,民办高校的学生状况也比公办院校复杂,鉴于此,民办高校必须加快思想政治理论课课堂教学创新和改革,以适应我国创新型人才培养的目标。民办高校思想政治理论课课堂教学创新可采用讨论式教学、辩论式教学、演讲式教学、体验讲课式教学、多媒体辅助教学和专题教学等方法。 展开更多
关键词 民办高校 思想政治理论课 课堂教学 创新
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思政课移动课堂教学必须搞好六个结合 被引量:2
11
作者 李森林 李红艳 《安徽科技学院学报》 2011年第6期86-89,共4页
近几年来我校开展的移动课堂教学探索是提高思政课教学实效性的一种重要尝试,效果十分明显。但同时我们发现必须搞好六方面的结合才能使思想政治理论课教学实效性得到进一步增强,即在内容设计上,要搞好理论与实践的结合,在组织方式上,... 近几年来我校开展的移动课堂教学探索是提高思政课教学实效性的一种重要尝试,效果十分明显。但同时我们发现必须搞好六方面的结合才能使思想政治理论课教学实效性得到进一步增强,即在内容设计上,要搞好理论与实践的结合,在组织方式上,要搞好点与面的结合,在时间安排上,要搞好学期中与假期中的结合,在空间选择上,要搞好校内与校外的结合,在教学管理上,要搞好专职与兼职的结合,在考核评价上,要搞好结果与过程的结合。 展开更多
关键词 思政课 移动课堂 教学 结合
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对政治理论课双语教学的思考 被引量:1
12
作者 李信 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期109-111,共3页
本文探讨了在高校的政治理论课能否实行双语教学,实行双语教学的利和弊问题,以及在实施双语教学过程中的注意事项;对在高校的政治理论课实行双语教学提出了一些建议和看法。
关键词 政治理论课 双语教学 利弊
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高校思想政治理论课专题式教学应扬长避短 被引量:1
13
作者 李晓龙 《军事交通学院学报》 2014年第4期77-79,共3页
教育转型已成为教育发展的必然,专题式教学也必然会成为政治理论课教学的一个重要选择。强调政治性、避免漫谈性、提升思想性,加强关联性、避免零碎性、提高系统性,增强协同性、避免孤立性、提高互补性,突出研讨性、避免表面性、提升应... 教育转型已成为教育发展的必然,专题式教学也必然会成为政治理论课教学的一个重要选择。强调政治性、避免漫谈性、提升思想性,加强关联性、避免零碎性、提高系统性,增强协同性、避免孤立性、提高互补性,突出研讨性、避免表面性、提升应用性,是高校思想政治理论课专题式教学扬长避短的有效方法。 展开更多
关键词 政治理论课 专题式教学 扬长避短
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网络智能环境下民族类高校思想政治理论课教学改革路径探析 被引量:1
14
作者 刘飞轮 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期204-207,共4页
民族类高校由于教育的主要对象是各少数民族学生,受到本民族文化特点的影响,少数民族学生在理解思想政治理论课教学内容上有一定的困难。网络智能环境下,将互联网技术有效地运用到高校思想政治理论课教学中以增强思想政治理论课的有效... 民族类高校由于教育的主要对象是各少数民族学生,受到本民族文化特点的影响,少数民族学生在理解思想政治理论课教学内容上有一定的困难。网络智能环境下,将互联网技术有效地运用到高校思想政治理论课教学中以增强思想政治理论课的有效性是所有高校教师努力的方向,尤其将互联网技术有效地融合到民族类高校的思想政治理论课中一直是高校思政工作者研究的课题。在此以具体分析网络智能环境下民族类高校思想政治理论存在的问题为基础,并结合问题提出解决的办法,借以促进高校思想政治理论课的教学改革。 展开更多
关键词 网络智能 民族类高校 思想政治理论课 问题 措施
原文传递
人机互动视域下高职院校思想政治理论课教学存在的问题及对策研究 被引量:1
15
作者 薛玉成 《六盘水师范学院学报》 2015年第4期77-81,共5页
以教师和学生为双中心、以多媒体技术为载体的人机互动教学方式在思想政治理论课教学中已经取得了卓有成效的进展,但在进展过程中仍存在人机互动主体不均衡、互动内容形式化、互动方式狭隘化和互动反馈机制边缘化等现象。为进一步提高... 以教师和学生为双中心、以多媒体技术为载体的人机互动教学方式在思想政治理论课教学中已经取得了卓有成效的进展,但在进展过程中仍存在人机互动主体不均衡、互动内容形式化、互动方式狭隘化和互动反馈机制边缘化等现象。为进一步提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,还需要树立科学的人机互动观念,打造合理的人机互动过程,构建完善的人机互动反馈机制,以保持教学生态均衡发展。 展开更多
关键词 思想政治理论课 人机互动 师生互动 生生互动
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人口统计学因素对大学新生学校适应的影响 被引量:1
16
作者 荣昭俊 《理论观察》 2011年第6期108-111,共4页
采用《大学新生学校适应自评量表》对无锡太湖学院的不同院系的大学新生学校适应情况进行了测评,主要研究人口统计学因素对大学新生学校适应的影响,结果显示性别、院系、生源地以及是否担任学生干部或参加社团组织这四个因素都对大学新... 采用《大学新生学校适应自评量表》对无锡太湖学院的不同院系的大学新生学校适应情况进行了测评,主要研究人口统计学因素对大学新生学校适应的影响,结果显示性别、院系、生源地以及是否担任学生干部或参加社团组织这四个因素都对大学新生学校适应程度有影响,是否是独生子女、中学是否住校对大学新生学校适应的影响不显著。 展开更多
关键词 学校适应 大学新生 人口统计学因素
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高校马克思主义政治理论课的德育功能
17
作者 李克强 《当代教育》 2016年第2期24-25,共2页
高等学校是社会高层次人才的“摇篮”,是培养“社会后备力量”的重要阵地。德育教育是高等学校的重要内容。马克思主义政治理论课(以下简称“政治理论深’)是高等学校德育工作的重要组成部筑应当充分发挥政治理论课的德育功能。即政... 高等学校是社会高层次人才的“摇篮”,是培养“社会后备力量”的重要阵地。德育教育是高等学校的重要内容。马克思主义政治理论课(以下简称“政治理论深’)是高等学校德育工作的重要组成部筑应当充分发挥政治理论课的德育功能。即政治理论课的思想政治导向功能、行为习惯优化功能、身心和谐发展功能。 展开更多
关键词 政治理论课 德育 思想导向 行为优化 身心发展
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关于科学发展观教育融入高校政治理论课教学的探析
18
作者 曲洪波 《湖南第一师范学院学报》 2010年第2期44-47,共4页
将科学发展观教育融入到政治理论课教学中,是在大学生中开展学习和实践科学发展观活动的主要方式和有效途径。在政治理论课教学中,要注意统筹各门课的相关内容讲授科学发展观理论,注重从哲学基础、历史过程和理论主线的角度来解释科学... 将科学发展观教育融入到政治理论课教学中,是在大学生中开展学习和实践科学发展观活动的主要方式和有效途径。在政治理论课教学中,要注意统筹各门课的相关内容讲授科学发展观理论,注重从哲学基础、历史过程和理论主线的角度来解释科学发展观在马克思主义中国化过程中的地位与作用。在课堂教学过程中,以科学发展观的理论来破解政治理论课教学中的"难题",并注重将科学发展观教育与政治理论课的实践教学结合起来。 展开更多
关键词 科学发展观 政治理论课 教学
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高校思想政治理论课实践教学平台建设
19
作者 廖良初 《岳阳职业技术学院学报》 2011年第6期27-29,共3页
思想政治理论课实践教学平台是指联系教育主体和教育客体的一种中介,是承载和传导思想政治理论课教学内容、为思想政治理论课教育主体和客体借此相互作用的一种载体。课堂教学、校园活动、德育基地、社会实践、网络文化等均为高校思想... 思想政治理论课实践教学平台是指联系教育主体和教育客体的一种中介,是承载和传导思想政治理论课教学内容、为思想政治理论课教育主体和客体借此相互作用的一种载体。课堂教学、校园活动、德育基地、社会实践、网络文化等均为高校思想政治理论课实践教学的主要平台。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 平台 建设
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加强思想政治理论课实践教学环节探析
20
作者 郑颖贞 《湖北广播电视大学学报》 2008年第11期36-37,共2页
实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,也是思想政治理论课教学改革的重要方向,它包括"看"、"听"、"做"、"写"四个方面的形式和内容。如何落实高校思想政治理论课社会实践教学环节,还有待... 实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,也是思想政治理论课教学改革的重要方向,它包括"看"、"听"、"做"、"写"四个方面的形式和内容。如何落实高校思想政治理论课社会实践教学环节,还有待于进一步深入探讨和研究。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学
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