期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于诗歌教学策略研究
被引量：
5
1
作者
林文秀
《哈尔滨学院学报》
2004年第10期23-26,共4页
在诗歌教学中 ,应当破除传统的程式化教学模式。加强诵读训练 ,激活诗性思维 ,体察诗人的人格美 ;并采取多元解读的教学策略 。
关键词
诗性思维
多元解读
诗人
人格美
下载PDF
职称材料
题名
关于诗歌教学策略研究
被引量：
5
1
作者
林文秀
机构
哈尔滨师范大学
出处
《哈尔滨学院学报》
2004年第10期23-26,共4页
文摘
在诗歌教学中 ,应当破除传统的程式化教学模式。加强诵读训练 ,激活诗性思维 ,体察诗人的人格美 ;并采取多元解读的教学策略 。
关键词
诗性思维
多元解读
诗人
人格美
Keywords
poet
ic
thinking
multi-understanding
poet
's
personality
beauty
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
I22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于诗歌教学策略研究
林文秀
《哈尔滨学院学报》
2004
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
