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民间儿童游戏发展困境探析 被引量:12
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作者 曾庆会 《首都体育学院学报》 北大核心 2009年第2期235-237,共3页
民间儿童游戏是儿童进行嬉戏娱乐活动的载体,也是儿童健康成长的重要伙伴;民间儿童游戏内容丰富,形式多样,曾经广为流传。然而,随着时代的更迭和变迁,民间儿童游戏逐渐由繁荣走向了衰落。通过文献资料法对民间儿童游戏的发展困难进行成... 民间儿童游戏是儿童进行嬉戏娱乐活动的载体,也是儿童健康成长的重要伙伴;民间儿童游戏内容丰富,形式多样,曾经广为流传。然而,随着时代的更迭和变迁,民间儿童游戏逐渐由繁荣走向了衰落。通过文献资料法对民间儿童游戏的发展困难进行成因分析,认为:生存环境的恶化、异化现象的发生以及游戏精神的丢失等因素致使民间儿童游戏当前处于举步维艰的尴尬境界。另外,对于民间儿童游戏的保护与发展,提出了客观上要加强其生存条件的改善,主观上应提倡对单纯游戏精神的张扬等建议。 展开更多
关键词 民间儿童游戏 游戏空间 游戏时间 异化 游戏群体 游戏价值 游戏精神
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新时代我国农村小学多元化大课间构建研究
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作者 俎浩 《中华武术》 2022年第7期104-106,共3页
学校体育作为大中小学生积极进行体育锻炼的重要载体,为学生的身心健康打下了更加坚实的基础。但是因环境、经济、文化等各方面因素影响,不同地区的体育活动开展状况有所不同。本文以城乡为界限,以我国农村小学为例,重点探究以多元化的... 学校体育作为大中小学生积极进行体育锻炼的重要载体,为学生的身心健康打下了更加坚实的基础。但是因环境、经济、文化等各方面因素影响,不同地区的体育活动开展状况有所不同。本文以城乡为界限,以我国农村小学为例,重点探究以多元化的手段构建和谐大课间。旨在为我国农村小学的校园体育活动提供一定的经验,并在实践过程中不断改革创新,力求紧密跟随社会的进步,为祖国培养身心健康、全面发展的人才。 展开更多
关键词 我国农村小学 多元化 大课间
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赤足新生活力Playtime——NIKE新媒体设计展
3
作者 王烨 《大美术》 2005年第10期30-31,共2页
"赤",会意字。从人从火。《书·洪范·五行传》释"赤者,火色也"。推衍引申,既含从无到有之意,又有真纯忠诚之味。从历史中沉淀的赤足新生意象,不论是足底生花的释迦牟尼,还是脚踩火轮的哪吒,到了新世纪,滋... "赤",会意字。从人从火。《书·洪范·五行传》释"赤者,火色也"。推衍引申,既含从无到有之意,又有真纯忠诚之味。从历史中沉淀的赤足新生意象,不论是足底生花的释迦牟尼,还是脚踩火轮的哪吒,到了新世纪,滋养出的欣欣力量,破土而出——喷发而出的创意、赤忱、热烈,这又是另一种"赤足新生",新媒体艺术的躁动与自我展现。 展开更多
关键词 媒体设计 playtime NIKE 新媒体艺术 生活力 洪范 人从 你喜欢 新艺术形式 少男少女们
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Pass Appearance Time and Pass Attempts by Teams Qualifying for the Second Stage of FIFA World Cup 2014 in Brazil
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作者 Kaori Saito Masahumi Yoshimura 《Journal of Sports Science》 2016年第3期156-162,共7页
This study aimed to clarify the difference between the not qualified teams and the qualified teams to 2nd stage in the Pass Appearance Time and passes attempted at all group stage games of World Cup 2014 and compared ... This study aimed to clarify the difference between the not qualified teams and the qualified teams to 2nd stage in the Pass Appearance Time and passes attempted at all group stage games of World Cup 2014 and compared with World cup 2010. Results indicated changes in passing in modem football tactics. Actual playing time is represented as Net Playtime in this study. Pass Appearance Time is calculated by Net Playtime divided by passes Attempted. Pass Appearance Time of each team for the all Group stage games was calculated and compared with World cup 2010. No difference was revealed in the 2014 data between teams that did and did not qualify, though the 2010 data revealed differences. World cup 2010 data suggested that increasing passes attempts and lessening Pass Appearance Time were effective in qualifying for the 2rid stage. World cup 2014 data, however, suggested that diversity of tactics was important. 展开更多
关键词 Pass Appearance Time passes attempts Net playtime group stage games.
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课间缓解学习疲劳的一项探索性研究 被引量:23
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作者 崔立中 刘鹃 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第6期1405-1408,共4页
学习疲劳是影响学生心理健康和学习效率的重要因素。学生课间心理保健操是根据我国大、中、小学生的生理、心理特点,参考Jacobson的渐进放松技术编制而成的,一般在学生学习最疲劳的课间组织实施。经过8所大、中、小学921名被试的实验研... 学习疲劳是影响学生心理健康和学习效率的重要因素。学生课间心理保健操是根据我国大、中、小学生的生理、心理特点,参考Jacobson的渐进放松技术编制而成的,一般在学生学习最疲劳的课间组织实施。经过8所大、中、小学921名被试的实验研究,结果显示:学生课间心理保健操对大、中、小学生都有作用,能够有效地缓解学生的学习疲劳,恢复认知水平,特别是注意水平;对男生和女生普遍适用。适合大面积推广。 展开更多
关键词 课间心理保健操 缓解 学习疲劳 译码
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空间正义视域下“课间圈养”的伦理学审思
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作者 户艳茹 《当代教育科学》 北大核心 2024年第3期30-37,共8页
学校空间正义是学校教育空间生产的重要伦理范畴,其意在强调所有教育主体都有获得公正的空间发展的机会与权利,以此满足人全面自由发展的主体需求,凸显教育正义的伦理精神。“课间圈养”产生的空间剥夺、空间挤压、空间压迫现象,偏离了... 学校空间正义是学校教育空间生产的重要伦理范畴,其意在强调所有教育主体都有获得公正的空间发展的机会与权利,以此满足人全面自由发展的主体需求,凸显教育正义的伦理精神。“课间圈养”产生的空间剥夺、空间挤压、空间压迫现象,偏离了空间价值正义、空间生产正义、空间权力正义的伦理准则,最终阻碍了学生的身心健康成长。为从根本上纾解“课间圈养”造成的不良后果,回归学校教育空间正义性的伦理导向,必须贯彻人本性伦理原则,赋义庇护性场所精神,多方协同重塑安全生态。 展开更多
关键词 课间十分钟 课间圈养 空间正义 空间生产 伦理学
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课间圈养问题探析 被引量:5
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作者 李长伟 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第11期33-41,共9页
课间圈养日渐成为一种普遍的教育问题。这一问题的产生有两个重要原因,一是自我保存的时代精神对教育的规约,二是中国实施的独生子女政策。这一普遍的教育问题产生了较为严重的教育后果:课间圈养限制了学生好动的天性,不利于其身心健康... 课间圈养日渐成为一种普遍的教育问题。这一问题的产生有两个重要原因,一是自我保存的时代精神对教育的规约,二是中国实施的独生子女政策。这一普遍的教育问题产生了较为严重的教育后果:课间圈养限制了学生好动的天性,不利于其身心健康以及未来的自我保护;课间圈养阻断了孩子与自然的亲密接触,使其无法习得在与自然的交往中产生的直观的安全知识以及丰富的生命体验;课间圈养阻碍了教师教育教学活动的顺利展开,阻碍了教师教育责任的真正履行。走出课间圈养,需要从两个方面入手:一是从根本上确立和落实玩的规则,明确规则的性质、制定规则的主体以及落实措施;二是建立并完善相应的法律法规及保险制度。 展开更多
关键词 课间圈养 自我保存 天性 规则
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课间圈养的再理解与再评判——以学校实地调研材料为分析基础 被引量:4
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作者 赵冬冬 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第10期28-32,共5页
课间圈养是当前中小学校普遍存在的教育现象,缘于其禁锢学生身体、压抑学生天性、与教育理念的走向背离,学界对这种现象多持批评态度,少有对其进行辩解。走进教育现场,教师虽然认为课间圈养的学生管理方式的正当性得不到辩护,事实上却... 课间圈养是当前中小学校普遍存在的教育现象,缘于其禁锢学生身体、压抑学生天性、与教育理念的走向背离,学界对这种现象多持批评态度,少有对其进行辩解。走进教育现场,教师虽然认为课间圈养的学生管理方式的正当性得不到辩护,事实上却接受并持续推行这种做法。究其始源,课间圈养可以守护学生安全,维持学校秩序,迎合家长需要,契合现代学校的发展愿景。课间圈养在当前的教育环境下虽从理论上很难得到辩解,实践上却存在一定的合理性。理解与评判课间圈养的关键在于以辩证的视角反思其在理论与实践层面的正当性。要规制课间圈养以实现其价值,需编制圈养规则、执行奖惩制度、建设集体文化。 展开更多
关键词 课间圈养 育人为本 学生管理 学生安全
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课间圈养:由来、问题与道路 被引量:3
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作者 李长伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第10期3-6,共4页
课间圈养日渐成为一种普遍的教育现象。这一现象的产生有两个重要原因,一是自我保存的时代精神对教育的规约,二是中国实施的独生子女政策。目前,这一现象已成为需要人们严肃对待的教育问题,课间圈养限制了学生好动的天性,不利于其身心... 课间圈养日渐成为一种普遍的教育现象。这一现象的产生有两个重要原因,一是自我保存的时代精神对教育的规约,二是中国实施的独生子女政策。目前,这一现象已成为需要人们严肃对待的教育问题,课间圈养限制了学生好动的天性,不利于其身心健康以及未来的自我保护,另外,课间圈养也阻断了孩子与自然的亲密接触,使其无法习得在与自然的交往中产生的直观的安全知识以及丰富的生命体验。走出课间圈养,根本上要依靠玩的规则的确立和落实,这就需要处理好这是什么性质的规则、谁来制定规则以及如何落实规则这三个问题。 展开更多
关键词 课间圈养 自我保存 好动的天性 玩的规则
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课间圈养中儿童身体的沉沦与救赎 被引量:3
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作者 包永伟 王安全 《现代教育科学》 2020年第1期40-44,51,共6页
课间圈养指课间采取某种方式将儿童限制在教室或学校一隅,变相挤占儿童休息及课外闲暇时间的活动,其具有人始终是动物的人性假设,以及出于安全考虑、维持秩序、迎合家长与让儿童抓紧学习的初衷。当前课间圈养中儿童身体正面临着异化的... 课间圈养指课间采取某种方式将儿童限制在教室或学校一隅,变相挤占儿童休息及课外闲暇时间的活动,其具有人始终是动物的人性假设,以及出于安全考虑、维持秩序、迎合家长与让儿童抓紧学习的初衷。当前课间圈养中儿童身体正面临着异化的规训。通过对谁规训、为什么规训、如何规训及规训效果如何的价值判断,发现儿童身体正处于被监测、被赋予软弱标签、受三重钳制及被遮蔽的境况。在课间,儿童身体体验的时间减少、活动空间受限,进而由体验而产生的直接经验和生存意义也相继消弭。儿童身体的救赎应实现三方面转变:一是儿童安全镜像由"过度"到"适度"的转变;二是课间心智训练由"无身"到"具身"的转变,;三是课间圈养措施由"窄养"到"宽养"的转变。 展开更多
关键词 课间圈养 儿童 身体 具身 宽养
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壮泰儿童游戏歌谣之比较——以“钻门洞”和“老鹰捉小鸡”游戏为例 被引量:2
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作者 覃丹 陆晓蓉 《百色学院学报》 2018年第1期112-117,共6页
文章通过对壮语《忙进栏入槽》和泰语《丽丽大米》、壮语《卖龙车车》和泰语《蛇吃蛇尾》四首童谣的比较分析发现,经过长期的历史发展,壮、泰作为生活在不同国度的民族,其共有的"钻门洞"和"老鹰捉小鸡"游戏中,壮语... 文章通过对壮语《忙进栏入槽》和泰语《丽丽大米》、壮语《卖龙车车》和泰语《蛇吃蛇尾》四首童谣的比较分析发现,经过长期的历史发展,壮、泰作为生活在不同国度的民族,其共有的"钻门洞"和"老鹰捉小鸡"游戏中,壮语和泰语童谣的表达及其蕴涵的民族文化和民族心理都呈现出了较大的差异。 展开更多
关键词 壮语 泰语 儿童游戏歌谣
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重庆市青少年课外体育锻炼现状调查研究 被引量:1
12
作者 彭杰 《体育科技文献通报》 2017年第11期110-112,130,133,共5页
本研究对重庆市中小学校青少年学生课外体育锻炼现状进行了调研,结果表明:重庆市青少年学生在课间10min及午休时间的参加体育活动的积极性较低,"抓紧时间完成作业"是他们在课间与午休间隙的主流选择;每年校园内部赛事举办情... 本研究对重庆市中小学校青少年学生课外体育锻炼现状进行了调研,结果表明:重庆市青少年学生在课间10min及午休时间的参加体育活动的积极性较低,"抓紧时间完成作业"是他们在课间与午休间隙的主流选择;每年校园内部赛事举办情况一般,学生参与校内比赛的热情不高;重庆市中小学生课间操的主要内容是广播操,课间操内容选择极为单一;放学回家后,高中学生比小学生有更多的选择,家庭作业完成后小学生有更多的选择,而中学生则更多地投身于课外辅导及相关阅读中。 展开更多
关键词 青少年 课间 课外锻炼
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儿童生长发育课间见习教学模式探讨 被引量:1
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作者 许冀闽 刘桂英 《中国病案》 2013年第4期42-43,共2页
目的探讨儿科儿童生长发育课间见习最好的教学方式。方法在五年制医疗系,对于儿科儿童生长发育课间见习分别采用传统观看录像(A组),以及实地见习(社区服务站)(B组)两种不同方式,然后均在不预先通知的情况下进行随堂测试及问卷调查,比较... 目的探讨儿科儿童生长发育课间见习最好的教学方式。方法在五年制医疗系,对于儿科儿童生长发育课间见习分别采用传统观看录像(A组),以及实地见习(社区服务站)(B组)两种不同方式,然后均在不预先通知的情况下进行随堂测试及问卷调查,比较两种方式间的差异。结果两组成绩比较采用t检验,t=5.41,P<0.01,有统计学意义,B组优于A组。调查问卷满意度5项指标,B组均优于A组。结论实地(社区服务站)开展儿童生长发育课间见习的教学方式比传统观看录像的教学方式效果更好。 展开更多
关键词 儿童生长发育 课间见习 教学模式 对比研究
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