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高职与本科土建类专业“3+2”分段培养方案探索
被引量：
20
1
作者
徐广舒
《职业技术教育》
北大核心
2014年第2期19-22,共4页
高职与本科分段培养是现代职业教育体系的实现途径之一,对于增强职业教育吸引力及其社会适应性,拓展高职教育生源等具有实践意义。实现高职与本科分段培养关键在于培养方案的研究和设计,明确高职、本科人才培养目标和能力的层次要求,构...
高职与本科分段培养是现代职业教育体系的实现途径之一,对于增强职业教育吸引力及其社会适应性,拓展高职教育生源等具有实践意义。实现高职与本科分段培养关键在于培养方案的研究和设计,明确高职、本科人才培养目标和能力的层次要求,构建高职、本科有效衔接的职业能力和课程体系,协同培养高端技能型人才。
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关键词
高职教育
专本衔接
分段培养
课程体系
土建类专业
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职称材料
题名
高职与本科土建类专业“3+2”分段培养方案探索
被引量：
20
1
作者
徐广舒
机构
东南大学土木工程学院
南通职业大学建筑工程学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第2期19-22,共4页
基金
江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目(编号:2013-FX073)
文摘
高职与本科分段培养是现代职业教育体系的实现途径之一,对于增强职业教育吸引力及其社会适应性,拓展高职教育生源等具有实践意义。实现高职与本科分段培养关键在于培养方案的研究和设计,明确高职、本科人才培养目标和能力的层次要求,构建高职、本科有效衔接的职业能力和课程体系,协同培养高端技能型人才。
关键词
高职教育
专本衔接
分段培养
课程体系
土建类专业
Keywords
higher
voca
tion
al
educa
tion
junior
college
educa
tion
and
undergraduate
educa
tion
linkage
piecewise
cultiva
-
tion
curriculum
system
civil
engineering
specialties
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职与本科土建类专业“3+2”分段培养方案探索
徐广舒
《职业技术教育》
北大核心
2014
20
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