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谱系与传统:从日本诺贝尔奖获奖谱系看一流科学传统的构建 被引量:34
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作者 乌云其其格 袁江洋 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期57-63,共7页
后发国家移植、构建现代意义上的科学传统对国家科学发展具有根本意义。通过考察日本诺贝尔物理学奖获奖谱系,揭示日本物理学传统的构建过程。日本现代物理学传统的成功构建既取决于明治维新以后三代物理学家移植西方科学传统的共同努力... 后发国家移植、构建现代意义上的科学传统对国家科学发展具有根本意义。通过考察日本诺贝尔物理学奖获奖谱系,揭示日本物理学传统的构建过程。日本现代物理学传统的成功构建既取决于明治维新以后三代物理学家移植西方科学传统的共同努力,也取决于国家和社会对科学和科学家前后一贯的支持。相比之下,中国至今仍需致力于充满创造活力的科学传统的构建。 展开更多
关键词 科学传统 诺贝尔物理奖 获奖谱系 日本物理学
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日本近代学校体育的历史流变——评《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》
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作者 谭华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期131-134,共4页
《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》一书,结合日本近代由弱到强进而走向侵略扩张的社会背景,系统梳理和深入剖析这一历史时期学校体育的流变历程、特征、作用、历史地位及影响因素,反思其学校体育的军国主义化。研究认为:日本近代... 《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》一书,结合日本近代由弱到强进而走向侵略扩张的社会背景,系统梳理和深入剖析这一历史时期学校体育的流变历程、特征、作用、历史地位及影响因素,反思其学校体育的军国主义化。研究认为:日本近代学校体育并非单纯的体育教育活动,它是近代教育的重要构项,是日本推进文明开化的场域之一,在改善国民体质方面发挥了重要作用。但随着军国主义的蔓延,学校体育逐渐与军事捆绑,逐步沦为扩军备战的工具,既违背其自身的发展规律,也对学生身心健康造成严重伤害。学校体育只有回归教育本质,才能得到健康持续的发展,真正实现促进学生全面发展的目的。 展开更多
关键词 学校体育 历史流变 《日本近代学校体育研究(1868-1936年)》
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中、日、德三国体育课对比分析的启示 被引量:1
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作者 李亚俊 龙斌 龙英 《怀化师专学报》 1999年第5期96-98,共3页
通过观看中日德三国体育课录像,从培养学生兴趣、习惯与能力、脑体结合、主导作用与主体作用三个方面进行了对比分析,可以达到相互借鉴,取长补短的目的.
关键词 体育课 传统教学法 现代教学法 中国 日本 德国
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